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1、上海教育出版社 生活适应 第六册教案第一单元 脚的卫生教学目标：1认识脚盆和脚布。2指导学生学会自己洗脚。3培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。4、使学生掌握洗衣袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。5、使学生懂得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。第一课 脚的卫生第一课时教学目标：1初步认识和了解小脚丫。2知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。3能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。教学准备：大人和小孩的鞋、白纸、水笔教学过程：一听音乐做动作，激发学生自由表现脚的本领。1教师直接引发主题，激发学生自由表现的愿望：“看一看，谁的小脚做的事情有意思？”2学生听音乐自由表现脚的活动。
2、3学生相互交流，模仿脚的动态活动。问题：“你的小脚能做什么事？”二、看看我们的小脚丫（让幼儿观察、了解脚的外形特征）。1学生学习正确脱袜子。教师一边朗诵儿歌脱袜子，一边指导学生正确脱袜子，重点示范和指导学生正面脱袜，并放到指定的位置。附：儿歌：脱袜子缩起长脖子，露出脚后跟，拽着长鼻子，袜子脱下来。2观察小脚丫看一看：“你的脚长得怎么样？”教师认真倾听，及时小结。数一数：“你们一共有几个脚趾？我们一起数数。”教师引导学生幼儿有顺序地逐一点数。想一想：“脚趾上是什么？脚趾甲有什么用？除了脚趾还有什么？”试一试：“有什么办法可以让自己变得更高一些？”引导学生认识脚掌、脚跟，表达用脚掌脚跟活动的体验。
3、三、保护小脚，引导学生了解卫生安全用脚。1大鞋、小鞋穿一穿幼儿试穿大人、小孩的鞋，获得不同的体验。问题：“这里有很多鞋，你穿一穿，活动一下，有什么感觉？”2闻一闻脚丫问题：“闻一闻你的脚，有什么感觉？3、还有什么办法可以让脚舒服些？教师引导学生思考爱护脚的方法。四、每天要洗脚你在什么时候洗脚？为什么每天要洗脚？学习课文，使学生懂得洗脚的好处，每天都要洗脚。下次课，我们要看看谁会洗脚。第1课 脚的卫生第二课时教学目标：1认识脚盆和脚布。2指导学生学会自己洗脚。3培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。4、使学生懂得注意脚的卫生，有益于身体健康。教学准备：脸盆、毛巾、肥皂、热水教学过程一、 复习1、
4、你有几只脚？共有几个脚趾？你能指出脚上的脚跟、脚尖、脚背、脚底吗？2、你昨天洗脚了吗？你知道为什么每天都要洗脚吗？复习课文。二、 认一认洗脚的盆子、毛巾、肥皂三、 学洗脚的方法(1).脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。(2).用洗脚毛巾带水擦小腿。(3).再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。(4).拧干毛巾，将脚揩干。四、 练习洗脚第2课 常换鞋袜第三课时教学目标：1认识脚盆和脚布。2指导学生学会自己洗袜子。3培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。4、使学生掌握洗衣袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。5、使学生懂得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。教学准备：脸盆、毛巾、肥皂、热水教
5、学过程一、 引导学生观察教科书，看看说说“这位同学在干什么？”让学生知道为什么要常换鞋和袜子。教育学生要养成卫生的好习惯，常换鞋袜，保护皮肤的清洁。二、 学习读一读课文，说一说你会认会写哪些字？三、 练习洗脚边洗边复述洗脚的方法。洗脚后比一比谁洗得好。四、 洗袜子1、 让学生懂得自己的事情自己做，要学会洗袜子。2、 教师示范洗袜子的过程。3、 洗袜子的步骤：1.袜子浸湿，然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。2.轻轻揉搓。3.在水中漂洗干净。4.把袜子拉平整搭在绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。4、 学生练习洗袜子5、 学儿歌，见第七页。第四课时教学目标：1认识脚盆和脚布。2指导学生学会自己洗袜子。3培
6、养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。4、使学生掌握洗衣袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。5、使学生懂得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。教学准备：脸盆、毛巾、肥皂、热水教学过程一、 复习1、 说儿歌，见第七页。读一读课文，教育学生要养成卫生的好习惯，常换鞋袜，保护皮肤的清洁。2、 复述洗袜子的步骤：1.袜子浸湿，涂上肥皂。2.轻轻揉搓。3.在水中漂洗干净。4.把袜子拉平晒起来。3、 练习洗脚边洗边复述洗脚的方法。洗脚后比一比谁洗得好。4、 洗袜子1、 教师示范洗袜子的过程。2、 学生练习洗袜子。第五课时教学目标：1指导学生穿、脱袜子。2指导学生学会自己洗袜子。3使学生懂得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。教学准备：脸盆、毛巾、肥皂、热水教学过程一、 复习1、 说儿歌，见第七页。2、 复述洗袜子的步骤二、 练习1、穿袜子缩起小脖子，（拿住袜筒两侧）钻进小洞子，（穿进袜尖）拉起长鼻子，（拉袜筒）穿好小袜子。2、脱袜子缩起小脖子，（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子，（拉出袜头）拉直小身子，（袜子拉直）躺在小房顶。（放在鞋面）3、 洗脚边洗边复述洗脚的方法。洗脚后比一比谁洗得好。4、 洗袜子6
