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1、11.秋天的雨,秋天的雨，是一把钥匙. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨，是一曲丰收的歌,是 一首欢乐的歌.,1、学习作者抓住事物的特点描写秋天。 2、通过有感情的朗读课文体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。 3、积累有关秋天的好词佳句。,学习目标,用自己喜欢的方式读第二自然段。 思考： 1、秋雨带来了哪些颜色？圈出表示颜色的词语，用一个词语概括这些颜色。 3、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁？并用曲线画出有关这个事物的完整句子。,自学导航一,(3分钟),五彩缤纷,它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（ ）, 扇哪扇哪，扇走了夏
2、天的炎热它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像（ ）。（ ）是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！（ ）得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里,黄色,一把把小扇子,红色,一枚枚邮票,金黄色,金色的海洋,橙红色,你挤我碰,菊花仙子,频频点头,（ ）。,找：找出喜欢的句子 想：思考句子的写法 读：读出句子的美感,小组合作探究,（3分钟）,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野
3、像金色的海洋。,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,我发现,像,像,我会仿说,秋天的雨把（ ）色给了（ ）， （ ）像（ ）一样。,紫红,葡萄,紫色的玛瑙,一串串葡萄,1、自由第三自然段找出秋天的雨里 都有哪些“非常好闻的气味”？ 2、第三自然段中你认为哪个字写出了水果娃娃的调皮？哪个词写出了气味非常非常的好闻？,自学导航二,（3分钟）,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜
4、的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。,写得真有趣！,“躲”字用得极为传神，读后感觉水果的气味就像一个顽皮可爱的孩子，也流露出作者看到丰收景象的无比喜悦之情。,（运用拟人手法）,“勾住”一词形象地写出了小朋友被香味吸引了，突出了水果气味的香甜。,默读第四自然段： 找出动、植物是怎样准备过冬的？,自学导航三,(2分钟),小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐
5、的歌。（ ）,一曲丰收的歌,欢乐的歌,这段话概括总结了秋雨的作用,一首,我看到了一个 的秋天！,回顾目标谈收获,1、根据课文内容填空 （1）秋天的雨给大地涂上了很多颜色：、 、 _、等等。这么多的颜色，秋天可真是。（用一个词来修饰） (2）学完秋天的雨，我知道作者是抓住秋天的特点：从四个方面、 、和_来描写秋天的雨的。秋天的雨带领我们走进了一个_和的秋天。,达标检测,瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实 景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏,1、积累秋天的好词佳句。 2、阅读关于秋天的文章。 3、观察秋天，写一首关于秋天的小诗 或习作。 ,作业超市：,我会仿说,秋天的雨把（ ）色给了（ ）， （ ）像（ ）一样。,
