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1、乡XX年上半年安全生产工作总结 最近发表了一篇名为乡xx年上半年安全生产工作总结的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到。 乡党委、政府高度重视安全生产工作，把安全生产放在一切工作的首位，“安全压倒一切”已成为我乡生产工作的前提。一是调整组织。根据 _和工作需要，及时调整充实了乡安全生产工作委员会成员，明确一名副科级领导专门负责安全生产工作，设立专门办公室。各村、各单位及各企业也都充实调整了相应的组织，切实加强对此项工作的组织实施和领导。二是明确职责。为进一步加强对安全生产的监督管理,明确安全生产工作职责,按照“谁主管，谁负责”、“谁审批，谁负责”、“谁受益，谁负责”、“属地管理”及生产经营
2、单位是安全生产责任主体的原则，研究制定并下发了xxxx乡安全生产责任制分解意见，进一步明确安委会各成员单位的主要职责，明确各单位主要负责人是第一责任人，保证工作有人抓、有人管。三是加大宣传。结合每年的“安全生产宣传月”活动，乡安委会办公室通过组织开展中小踩街和举办安全生产讲座等多种形式的宣传活动，提高广大群众和企业主的安全生产意识，进一步树牢“安全责任重于泰山”的责任意识。四是加大投入。我们将安全生产投入金费列入每年的财政预决算中，在乡级财力十分困难的情况下，今年投入1.5万元作为专项资金，确保全乡安全生产工作有序开展。 乡党委、政府把安全生产工作纳入年终考核，在年初工作会议上，乡安全生产委员
3、会主任、乡长代表乡政府与各村、乡直各单位签订了安全生产目标管理责任书，要求各村、各单位制定安全生产各项规章制度，落实安全生产责任，切实发挥注册安全员的作用，认真 _落实。同时，乡安委会制定了定期安全生产检查制度、安全生产第一责任人责任追究制度、安委会成员单位定期会议制度等规章制度。截止目前，已组织全乡范围内的大规模安全生产检查7次，小规模重点检查随时进行，下发整改通知书30余份(次)，重点查处打击非法生产烟花爆竹行为，对石油液化气、中小学校舍、用电安全、旅游景区安全、食品安全、建筑安全及交通安全全都做到常抓不懈，发现问题及时整改，提前消除各类安全隐患，确保了人民群众的生命财产安全。 (一)道路
4、交通整治工作。交通运输是发展的关键，我们把道路交通安全作为安全生产工作的首要任务来抓，坚决遏制重大道路交通事故的发生，切实加强对农用车、摩托车的管理，派出所定期不定期的组织工作人员对交通路口进行现场检查，对违规违章的驾驶员进行有关道路交通安全法律法规教育，严厉打击非法客运，对 “三无”车辆进行严厉查处。从而，规范了乡内客运秩序，人民群众的生命财产得到了有效保障。 (二)食品、药品安全专项整治管理。民以食为天。食品、药品的安全管理直接关系到人民群众的生命安全，乡卫生院多次组织对全乡食品、药品进行安全大检查，一旦发现过期食品和药品，立即没收。确保了全乡食品、药品的安全。 (三)社会消防安全的管理。
5、定期不定期组织派出所、安委会成员单位对乡内所有烟花爆竹经营店、液化汽零售店及加油站进行检查，对无证经营的及时进行查处，并下发整改通知书，要求限期整改到位，否则，坚决取缔。同时，还加大对学校校舍、网吧和企业的消防安全巡查力度，严格落实消防措施。 (四)采砂厂的安全管理。我乡境内河砂资源丰富，平时加大监管力度，对存在安全隐患的沙场及时下发整改通知书，要求设置警示牌、防护网等安全设施，并及时回填沙坑，规范作业区域，增设安全员，确保生产安全和行洪顺畅。 (五)景区安全的管理。国家3A级旅游景区观音山旅游景区座落在我乡境内，重点加强对景区道路、建筑安全和景区秩序的管理，在游客高峰期，我们要求对存在安全隐
6、患的登山台阶停止使用，并增设警示标志，确保游客安全。 总之，我乡的安全生产工作在县委、县政府的正确领导和县安监局的具体指导下，通过全乡上下的共同努力，取得了一定的成绩，全乡社会和谐稳定、人民群众安居乐业。但还存在一些不足，如对各企业的安全生产教育不够、对农用车的管理力度不够等问题，在以后的工作中，我们将加以克服改正，继续保持全乡安全稳定的良好局面，为建设和谐xxxx提供安定的外部环境。 1.加强组织领导，提高认识。本学期，各校能结合教育强区的评估，确实加强领导，校长非常关心特殊教育工作，及时传达上级有关主管部门关于特殊教育工作的文件精神和工作布置，并认真进行督促检查;教导主任承担特殊教育工作教
7、师业务指导和管理，以及特殊教育档案搜集和等工作，特殊学生文化辅导、生活技能指导和社会适应能力、交往能力的培养等;与每个特殊儿童相关的特教教师负责进行特殊学生的和学习指导。通过以上各方面的分工、协作，有效地保证了特殊教育工作的顺利开展。 2.重视教科研工作，以研促教。各校特教教研组由特教班和各随班就读班的语数老师组成，特教教研组长每周定期组织老师进行业务学习、专题讨论、听课、评课、经验交流，加强教研，探索特殊教育教学方法，促进教学质量的提高。教师积极主动参与校际间的教研活动。我校教师在参与校际间的教研活动中能主动发言，主动参与评课，与老师们交流教研活动中的感受与得失，与他校、片区教师教研中交流合
8、作、共同提高认真组织教师参加各种业务进修学习，撰写教育教学经验论文，积极参加继续教育培训和现代化教育技术培训，营造好学、求真、务实、自由、融洽的教研氛围。本学期共有 6篇特教教学论文在xxxx区教学论文汇编本汇编。 3.倾注爱心，乐于工作。爱是教育的基础，是构建特殊教育事业大厦必不可少的奠基石，更是工作的生命线。苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱，就没有教育。”没有对弱智学生的爱，就不可能做好学生的教育管理工作。弱智学生离开家庭，来到学校这个新环境里，一切都感到陌生和不适应，他们在生活和学习上都会遇到这样或那样的困难，这就要求我们特教教师尤其是班主任要像慈母那样，时时刻刻想着学生，做他们的贴心人
9、，要有一颗真正爱学生的心。实践证明：老师只有爱学生，才能得到学生的尊敬，学生只有信任老师，才能很好的接受老师的教育。在这里还需强调一点，那就是爱护学生，绝不等于迁就和袒护学生的缺点和错误，放松对学生的严格要求。严格要求本身就是对学生最大的爱，二者是统一的，在关怀理解的基础上严格要求、严格管理，才有利于弱智学生健康全面地发展。 4.加强学习，积极培训。在加强师资队伍建设过程中，教师们能参加各种培训，如：计算机培训，心理健康培训并认真学习政策法规及各种业务理论知识，如订阅xxxx教育、给教师一生的建议等。做到每周有摘录，每学期有心得，把理论学习与生活实践结合起来，达到了学以至用。 1.让特教学生融
10、入学校大集体。如：xxxx小学把特教班融入学校这个大集体，要求特教班参与学校所有教育活动。如在学校开展的“最佳教室”评比活动中，特教班的教室以整洁、美观获得“最佳教室”称号。学校评选表彰学生先进个人时也将特教班纳入，每年表彰1-2名成绩突出、表现优秀的弱智儿童。 2.突出个别化教学。智力落后儿童在心理发展、智能水平等方面存在很大差异，我们要求特教班老师和随班就读的语数老师每学期对自己班中的每个智力落后儿童制订个别教育训练计划，为每个智力落后儿童制定出了整体性和动态化相结合的个别教育计划，从不同角度对学生进行分析，提出具体的教育目标，在课程、教学设计及效果评估等方面根据他们的实际进行个别化教学。
11、随班就读教师在备课的环节既要考虑满足普通学生学习的需要，完成既定的教学目标，又能满足随班就读学生的需要。在课堂上，给与他们以足够的关注，课后加强辅导，保证必要目标的完成。对他们进行近距离、多提问、快订正、常鼓励、勤检查，努力使随班就读学生能够基本跟上班级的教学进度。随读生的考核按照集教xx13号文件要求进行。 教学常规是学校稳定教学秩序和提高教学质量的重要保障。要进一步加强教学常规管理，细化、优化教学常规管理的每一个环节，确保教学工作高效有序运行，确保教学质量的稳步提高。要重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督，逐步建立教育激励、人文关怀、制度制约相结合的教学管理体系，促进学校
12、特教教学质量的提高。 1.严格执行课程计划。各校都能编好课程表和教师任课安排表，开齐、开足、开好各门课程。任课教师严格按课程表上课，没有擅自增减课程和教学时数;保证各类课程的实施。区教师进修学校特教教研员结合教学视导、教研活动等进行定期和不定期的巡查，学校行政每周也进行不定期巡查2次以上，发现挪课、挤课、随意调课现象，随即当面教育。 2.我们加强特殊教育的常规管理工作，进一步健全教育教学管理制度。对课堂教学、教师的备课、作业批改及档案资料等进行全面检查、督导，促进教学工作的开展。特教班老师及随班就读语、数、英教师都能制订好个别教育训练计划并认真实施。同时，进一步规范教学教研档案资料的收集与工作
13、。 3.提高图书的使用率。提高图书的使用率，重视发展图书馆教学辅助功能。如：xxxx小学学校图书馆有专人负责，管理制度也健全，图书馆采用微机、开架式借阅，学校图书馆藏书册数43117册。特教班建立了班级图书角，共有音像图书623 册，安排专门的阅读时间，学生能自己管理图书。学生都渐渐懂得利用图书馆的功能来增加课外知识。 1.组织教师参加市培智学校课程标准解读会议，使全体特教教师理解其目标、内容和方法，深入领会培智学校课程改革方案的精神，树立与新课程相适应的课程观、教学观、学生观、学习观、评价观，明白新课程实验的指导思想和实施程序，提高课程改革实验的责任感。 2.分别组织生活语文、生活数学、生活
14、适应课程专题教研组，定期开展教研活动，确保生活语文、生活数学、生活适应教师用书的有效使用。 1.组织送教下乡。4月18日xxxx市思明特教刘灿、洪亚珍两位老师送教下乡到我区的杏滨中心辅读班，全区的特教辅读班教师都参加了本次的研讨会，大家对生活语文、生活数学的教学有了更加直观的认识。在教学设计上，两位老师能充分地考虑到不同年龄弱智生的认知特点，设计的重点着重放在如何实施形象化教学，以适应学生的生活实际。采用了图形、动画和音乐等媒体手段，图、文、声并茂，让孩子在快乐的学习中收获知识。本次活动，让本区特教辅读班教师和随班就读的教师们真正体会到课程开展的内容首先是学生喜欢并积极参与的，其次是确确实实有
15、利于学生发展、有利于学生适应生活实际的，最后学校要有具备课程开发、课程实施特长的富有责任心及爱心的教师，而最重要的是踏踏实实地一步一个脚印地坚持做下去，只有坚持不懈，才可能有所成效。 2.开展教研活动。6月7日，我区组织特教辅读班的教师到同安特教学校参加全市特教在同安举行的“信息技术在课堂教学中的应用”专题研讨活动，我们听了周温霞老师执教的生活语文认识水一课和陈少萍老师执教的音乐课瑶族舞蹈，与会的老师围绕信息技术在课堂教学中的应用如何正确定位?如何选取内容?如何让使用的时机更妥当?等问题展开了讨论，大家普遍反映教研效果较好。 3.推动校本教研，以研促教。重视教科研工作。学校特教教研组由特教班和各随班就读班的语数老师组成，特教教研组长每周定期组织老师进行业务学习、专题讨论、听课、评课、经验交流，加强教研，探索特殊教育教学方法，促进教学质量的提高。教师积极主动参与校际间的教研活动。我校教师在参与校际间的教研活动中能主动发言，主动参与评课，与老师们交流教研活动中的感受与得失，与他校、片区教师教研中交流合作、共同提高认真组织教师参加各种业务进修学习，撰写教育教
