《662编号人教版五年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《662编号人教版五年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级上册课外阅读理解专项训练（含答案）人教版五年级上册课外阅读理解专项训练（含答案） 第 1 页 班级： 班级： 姓名： 姓名： （一）美丽的晚霞（一）美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家 也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷 出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的 大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡
2、子洁白的老头儿，拄着 打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看 到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 、比一比，组成词： 辉（ ）透（ ）坚（ ）幻（ ） 晖（ ）绣（ ）竖（ ）幼（ ） 、写出下列词的近义词： 柔和（ ）朦胧（ ）仿佛（ ）坚实（ ） 、 “我”在梦幻里看到了哪些东西？ _ _ 、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“” 。 文中的“出神” ，表示“看呆了”的意思。 （ ） “飞龙仿佛进入一片原始
3、森林。 ”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。 （ ） 神奇就是“神秘”的意思。 （ ） 、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背 一背。 词语：_。 句子：_。 （二）_ （二）_ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥， 争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得 吱吱乱叫。 第 2 页 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。 ” 众猴静了下来，焦急而专注地应应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。 一道道考题过去了，
4、优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木 桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得得（）继续考下去。 终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去 了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮浮（）过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。 、在短文中的括号里给加点的字注音。 、短文最后两个自然段里共有个错别字，请你用圆圈圈出来，并在下面改正。 _ _ _ _ 、用“”画出文中的个成语，并解释其中的一个。 _ 、照样子，写词语。 例：争先恐后_ 例：聚精会神地（考试） 聚精会神地（ ）聚精会
5、神地（ ） 、写近义词。 专注（ ）焦急（ ） 、用“”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。 _ 、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。 谁该吃桃？考试过河 、用“”标出第自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。 _ _ （三）登天都峰 （三）登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上 直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。 ” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，
6、他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。 ” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨 第 3 页 出了血，我实在走不动了。 ”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说， “我们慢慢走，一 定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他 的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可 你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说
7、：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。 ” 、根据意思写出成语： 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。 （ ） 累得大口大口地喘气。 （ ） 累得没有一点力气和精神。 （ ） 、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： _ _ _ 、选择正确的答案，在括号里打“”： 本文记叙的方法： 先总述后详述。 （ ） 先概括叙述后分述。 （ ） 按事情发展顺序写的。 （ ） 本文赞扬了徐霞客： 不畏艰险，勇于攀登的精神。 （ ） 关心别人，乐于助人的精神。 （ ） 热爱祖国大好河山的精神。 （ ） （四）蚂蚁和蜜蜂 （四）蚂蚁和蜜蜂 人们
8、喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干 的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去 想不通。 有一天， 蚂蚁爬到花枝上去觅食， 见到一只小蜜蜂 “嗡嗡” 地飞来采蜜， 就抬起头气呼呼地说 ： “喂， 蜂儿，我问你一个问题。 ” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。 “你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为 _，我们
9、的勤劳却是为了_” 第 4 页 蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。 、在文中横线上填入恰当的词。 、联系是上下文了解词语： 妒忌：_ 心服口服：_ 、蚂蚁为什么心服口服？ _ _ 、读了这篇短文，你有何体会？ _ _ （五）狐狸和猫 （五）狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。 ”猫就友 好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋 胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？
10、你怎敢问我过得怎 么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。 ” 猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？” 狐狸问。 “猎狗追我时，我会跳到树上逃命。 ” “就这些吗？”狐狸问。 “我掌握了一百多种本领，另外我 还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。 ” 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝 叶可以把它完全遮住。 “打开袋子， 狐狸先生， 打开袋子！” 猫对狐狸叫道， 但是猎狗们已经咬住了狐狸， 叫它动弹不得。 “噢，狐狸先生！”猫叫道， “你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领， 却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。 ” 、从我文中找出下列词语的近义词。 骄傲（ ）困难（ ）计策（ ）灵敏 （ ） 、按要求改句子。 但是猎狗们已经咬住了狐狸。 （改为“被”字句） _ 另外我还有满满一袋子计谋。 （缩句） _ 、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？ _
