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1、2020学年下学期四年级期末检测卷班级 姓名 学号 题序一至六七至八九至十十一总分得分一、读拼音,写词语。(9分)xinnn j c w do f sh yngmng () () () () () wi ji yn hu xn x ru kung jnghungsh cu() () ( ) ( )2、 给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出来。（3分）砌墙(q qi) 倔强(qing jing) 繁衍(yn yn)绽放(zhn dng) 圆晕(yn yn) 遭殃(yn yng)三、把括号里使用不恰当的字用“”画去。（6分）繁（植 殖） (驱 躯）赶 记（忆 亿) （遥 摇）远羡（慕 幕） （
2、税 锐）利 丝 (毫 豪） 环（境 镜）翻（绎 译） 敬(佩 配) (振 震）撼 闲 (瑕 暇)四、把下列词语补充完整，并按要求选词填空。（6分）凿( ）偷光 锲而不( ) 悬梁( )股 手不( )卷( )门立雪 千里( ) 老( )牛 ( )老虎 领头( )1.上面的词语中，“手不释卷”和“（ ）”这两个词表现了人们不知疲倦地学习，有认真的求学态度。2.我们班不仅需要有能力、有才华的“千里马”，也需要勤奋、踏实的“（ ）”，还需要积极进取的“（ ）”带领大家一起努力。5、 在括号里填上恰当的词。（6分） 一( ）飞机 一( ）空地 一（ )钥匙 一( )战马 一( ）鲜血 一( ）机枪 (
3、)的欲望 ( )的经历 尽情地( ）( ）的震撼 ( )的生命 激烈地( )6、 给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(8分）1.望：希望 向远处看 探访；问候 名望渴望( ) 看望( ） 一望无际( ） 德高望重( ）计：计算 主意 考虑 用来测量或计算的仪器温度计( ） 不计其数( ）计上心头( ）不计成败( ）执：拿着 主持；掌管 坚持 施行执意( ) 执笔( ) 执法( ) 执政( )扣：套住 扣留 减去 用力朝下击打 折扣( ) 扣球( ) 扣押( ) 扣扣子( ) 七、按要求完成练习。(10分)1.要想在贫瘠的荒地上种出蔬菜，是一个极大的挑战。(改为反问句）_。2.雨来浑身光
4、溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)_。3. 大理的春天是一个鲜花盛开的地方。(修改病句)_。4. 耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。(缩句）_。5.巨人对自己说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”(改为转述句) _。八、根据课文内容填空。(6分)1.桃花一簇开无主， 。 2. ，单于夜遁逃。3. ，树头新绿未成阴。4. ，为谁辛苦为谁甜?5.不要人夸好颜色， 。6.书山有路勤为径， 。九、课内阅读。(10分)磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.试着解释下面的字词。（4分)世传： 弃： 去： 欲：
5、 2.用自己的话说一说下面句子的意思。（2分）世传李太白读书山中，未成，弃去。 3.请想象“太白感其意，还卒业”一句，李白被老媪所感动，他会想： 。李白回到象耳山中，会对他的先生说： 。(2分）4.读了铁杵成针这个故事，我明白了：_。(2分) 十、课外阅读。(11分)春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。春日，春雨潇潇，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画，雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女抚琴弦，像春蚕吞食桑叶，滴答滴答小水珠落在地上，渗进土里了，地里的芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密
6、密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨里淋浴。 啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满了活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。 啊，春笋长得多么欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣为它们舞蹈，松柏婆娑给它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1.文中在写春笋破土而出时，运用了 的修辞手法，这些词分别是 、 、 、 、 、 。(4分）2.用“”画出文中的一个排比句。(1分)3.第二自然段中，作者用 比喻竹山的美；又用 比喻春雨的沙沙声。（2分）4.短文第 自然段和第 自然段描写了春笋的生长过程，用“ ”在文中画出这两段的中心句。（2分)5.读完短文，你认为春笋有哪些品质值得我们学习?(2分) _十一、习作。(25分)生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。请以“我的奇思妙想”为题，说说你想发明什么？它是什么样的?有哪些功能?把你想要写的内容写清楚。不少于350字。
