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1、 题型-内容、措施类【题型分析】内容措施型非选择题，主要考查学生的识记、归纳、辨别以及材料与课本相联系的能力。内容型和措施型试题的题型特征（主要的设问形式）来源:学科网ZXXK（1）内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些，等等。（2）措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么、采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了那些应对措施，等等。【拆解技巧】 【拆解步骤】“内容措施”类型的答题模板建构如下：第一步：审设问，定答题指向：题干分解思维定向根据材料并结合所学知识结合型概括（说明）主要内容（措
2、施）概括说明类内容、措施型第二步：套模板，针对作答材料分层材料信息所学知识归纳概括第一层第二层【典题示例】(2019山东青岛高三期初调研)（节选）阅读材料，完成下列要求。 材料二 19世纪欧洲政治变革大事记 年代 事件 1830年 法国七月革命，建立七月王朝，实行君主立宪制度 1832年 英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席 1848年 法国二月革命，建立法兰西第二共和国 1861年 撒丁王朝基本统一意大利，实行君主立宪 1867年 英国议会改革，城市工人获得选举权 1871年 德意志统一，颁布德意志帝国宪法，实行君主立宪制 1875年 法兰西第三共和国男性公民均获得选举权，法国共和制度最终
3、确立 1884年 英国议会改革，农村工人和矿工获得选举权 (2)根据材料二，概括19世纪欧洲政治变革的主要内容。（6分）【解题规范】第一步：审设问，定答题指向：题干分解思维定向根据材料二单纯依靠材料型概括19世纪欧洲政治变革的主要内容概括说明类内容、措施型第二步：读材料材料分层材料信息归纳概括第一层法国七月革命，建立七月王朝，实行君主立宪制度近代民主政体的建立和扩展第二层英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席代议制民主进一步完善第三层撒丁王朝基本统一意大利，实行君主立宪近代统一民族国家形成【答案】(2)主要内容：近代民主政体的建立和扩展；代议制民主进一步完善；近代统一民族国家形成。【跟踪训练】
4、1 材料解放战争初期,国民党对解放区大举进攻,国内形势急剧变化,中共中央迅速确立新的工作方向。“具体条件变了,战争打到头上来了,参军参战这时应比群运还重要,一时应成为中心工作。”中共中央发出“后方比着搞生产”的号召,带领各界群众开展了形式多样的生产运动,各军区也组织了不同规模的生产支援活动。1946年12月,中共中央决定成立中央城市工作部,“管理中共在国民党统治区的一切工作”。借助各种媒介,广泛发动宣传攻势,连续报道“蒋介石出卖民族利益、破坏和平、发动内战、坚持实行法西斯独裁的罪行”。摘编自军队政治工作历史资料等根据材料并结合所学知识,分析解放战争开始后中国共产党为取得胜利采取的主要措施。(8
5、分)解题规范 第一步:审设问,定答题指向题干分解思维定向根据材料并结合所学知识分析解放战争开始后中国共产党为取得胜利采取的主要措施第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)材料分层材料信息所学知识归纳概括第一层具体条件变了,战争打到头上来了,参军参战这时应比群运还重要,一时应成为中心工作第二层中共中央发出“后方比着搞生产”的号召,带领各界群众开展了形式多样的生产运动,各军区也组织了不同规模的生产支援活动第三层中共中央决定成立中央城市工作部,“管理中共在国民党统治区的一切工作”第四层借助各种媒介,广泛发动宣传攻势,连续报道“蒋介石出卖民族利益、破坏和平、发动内战、
6、坚持实行法西斯独裁的罪行”第五层解放战争时期的经济、军事措施1.答案 来源:Zxxk.Com_220世纪30年代是英国农业政策转变的一个重要时期。阅读下列材料： 材料二 1931年11月，英国颁布园艺产品法案，该法案规定对一些受外国倾销影响较为严重的无核小水果以及马铃薯征收关税。英国政府在20世纪30年代，颁布了一系列法令，实行生产性农业补贴，授权农业生产者可以组建委员会对某类农产品的生产和销售进行控制，加大农业研究与教育的推广，设立农业研究委员会致力于将农业教育推广到地方层面。 以上材料摘编自刘倩20世纪30年代的英国农业改革与国家干预 完成下列要求： 据材料，指出英国为摆脱农业困境采取的措
7、施。【解题规范】第一步：审设问，定答题指向：题干分解思维定向根据材料二指出英国为摆脱农业困境采取的措施第二步：套模板，针对作答（本设问为概括类题目，套用概括类答题模板）材料分层材料信息来源:Z#xx#k.Com归纳概括第一层英国颁布园艺产品法案第二层规定对一些受外国倾销影响较为严重的无核小水果以及马铃薯征收关税第三层实行生产性农业补贴第四层授权农业生产者可以组建委员会对某类农产品的生产和销售进行控制第五层加大农业研究与教育的推广2 【答案】_3.阅读材料，完成下列要求。材料一 康有为认为，“国尚农则守旧日愚，国尚工则日新日智”，驳斥了地主阶级顽固派咀嚼二千多年的“重本抑末”“以农立国”的信条。
8、在发展工、衣、商、矿各业的经营形态方面，反对洋务派用以垄断新式工业的“官办”“官督商办”等企业经营形式，要求除了货币和邮政仍由国家统一经营外，其余一切生产、流通事业，都应该应听任私人资本家投资经营。摘编自陈文亮康有为经济思想述评（1）根据材料一并结合所学知识，概括康有为的经济主张。（4分）【答案】_4.中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设，取得了巨大成就。材料 新中国成立初期，中国共产党领导创立的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。到1978年主要产品产量是:粮食60953亿斤，棉花4334万担，纱2382万吨，布3309亿尺；粗钢3178万
9、吨；原煤618亿吨，原油10405万吨;铁路营业里程517万公里。各类轻重工业产品的生产能力和交通运输能力都有显著增长。1978年，我国基本普及小学教育，学龄儿童入学率达到955%。在改革开放前夕，中国按人均收入排在世界最贫穷国家之列，而我国的教育发展却接近中等发达国家的水平，人民文化素质显著提高。摘编自李文新中国改革开放前打下的坚实基础（1） 据材料概括新中国在改革开放前打下了哪些坚实基础？（6分）_【自我反思】题型-认识、启示类【题型分析】认识、启示类设问，一般提及对某一历史事件或现象有什么看法、有哪些经验值得借鉴、有哪些教训需要吸取等。有的启示类设问，还给出了具体的理论角度要求，有的表述
10、则较为笼统。【拆解技巧】 【拆解步骤】“认识、启示”类型的答题模板建构如下：第一步：审设问，定答题指向：题干分解思维定向综合上述材料结合型你得到什么认识（启示）启示类题目来源:学+科+网Z+X+X+K第二步：套模板，针对作答（本设问为认识、启示类题目，套用认识启示类答题模板）材料主干信息主旨概括连词成文是依据某一材料或是多则材料，是否还要结合所学知识提取材料的主干信息并明确材料的中心思想由其中心思想进一步上升高度，概括提炼出答题的中心语、关键词围绕中心语，按照逻辑关系，将关键词句连词成文，做到严谨表达，句顺意畅【典题示例】（节选）阅读材料，完成下列要求。 材料一 据美国政府统计，1932年，美
11、国从欧洲进口总值仅39亿美元，而1929年为1334亿美元；1932年，美国向欧洲出口总值为784亿美元，而1929年高达2341亿美元1928年，世界贸易总额已达到601亿美元，但到1938年，仅为246亿美元，缩水超过60%。 文亭80年前的货币战争：文史参考2010年第22期 材料二 1933年6月，召开了世界货币会议，以解决汇率和贸易问题。美国在会议中的角色至关重要，而罗斯福申明美国当务之急是恢复国内经济，拒绝承担国际责任，国际合作的努力宣告失败。新政也没有能够完全治愈危机1939年总产量仍然低于1929年的水平。这与国际贸易状况密切相关二战以后，形成了布雷顿森林体系和关贸总协定，各国在互惠的基础上进行大幅度削减关税壁垒的谈判，相互给予“最惠国待遇”，推动了全球贸易的自由化进程，成为战后恢复和发展国际贸易的基础，促进了战后的经济繁荣。 摘编自RR帕尔默现代世界史：1870年起等 (2)根据材料一、二，并结合所学知识，指出从中得到的启示。【解题规范】第一步
