内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2

上传人:迷**** 文档编号:145571250 上传时间:2020-09-21 格式:DOC 页数:8 大小:51KB
返回 下载 相关 举报
内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2_第1页
第1页 / 共8页
内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2_第2页
第2页 / 共8页
内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2_第3页
第3页 / 共8页
内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2_第4页
第4页 / 共8页
内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《内蒙古某知名中学高一历史上学期第一次月考试题_2(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、奋斗中学20182019年第一学期第一次月考试题高一历史一、选择题(每题2分,共60分)1.干支纪年是中国古代产生的重要纪年方法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合,组成了干支纪法。以一个干和一个地支相配,排列起来,天干在前,地支在后,天干由甲起,地支由子起,六十年一循环,称为“六十甲子”或“花甲子”。我国人民过去就是以六十甲子循环来纪念、纪月、纪日、纪时的。按照干支纪年方法,1902年应该是( )A.甲未年 B.丁子年 C.壬寅年 D.辛酉年2.中国历史上纪年方式多种多样,直到中华民

2、国时期才统一使用公历纪年。梅花岭记中写道顺治二年乙酉四月(1645年2月),江都围急。此处采用的纪年方式是( )A. 天干地支纪年法B. 帝王年号纪年法C. 王公年次纪年法D. 年号和干支兼用3.“夏朝设秩宗,商朝卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这表明夏、商、周政治制度的特点是( )A按照血缘亲疏分配政治权力B形成内外相辅的地方政权体制C实行神权与政权相结合的制度D国家和家族宗法制度密切结合4.商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位的,而西周的诸侯是周天子将姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是( )A. 皇权

3、专制得到加强B. 中央集权体制形成C. 血缘政治开始形成D. 统一国家初露端倪5.香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史中四上提到:“在封建制度下,周天子具有一尊的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是( )A分封制B封建制度C君主专制制度D中央集权制度6.商鞅一人多姓。史书上说:秦封于商,故号商君。卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于( )A自然的崇拜 B所在地方的地名 C母亲的族姓 D因功得到的封地7中国传统四合院建筑(如下图所示)体现了宗法观念对人们起居生活的影响。其中家中长辈的住处位于( )A甲处 B乙处C

4、丙处 D丁处8商君书画策载:“国之乱也,非其法乱也,非法不用也。刑重者,民不敢犯,故无刑也。”这说明商鞅( )A主张立法为民 B强调有法可依 C关注法律实施 D重视赏罚并重9.先秦时期的社会管理者通过对节庆时间、场合、仪式的安排等有意或无意地对治下百姓进行管理和教化。夏商周三代的岁时节庆一脉相承,在人们参与节庆活动的过程中,不同地区的人产生了共同的时间观念和时间体验。由此可见,先秦节庆( )A束缚了百姓的思想及其生活 B提升了人们的族群认同C宣示了夏商周政权的合法性 D娱乐性取代了教化功能10西周初年,周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼,并由司空“授土”,司徒“授民”。对此解读最恰当的是

5、( )A周天子器重有望成为全国大宗的诸侯 B鲁国国君的权力来源于周天子C鲁国国君非同姓亲族分封当以礼待之 D礼乐征伐自诸侯出的典型体现11.中国古代锁孔设计特别讲究,不同身份的人使用不同钥匙孔的锁:如用“一”字锁者为普通百姓,用“土”字锁者为文人士大夫,再复杂些的“上、古、山”字锁为商人常用,最复杂的是皇室和高官所使用的“吉、正、尚、王”字锁。这说明( )A. 礼乐制度已经深入百姓日常生活B. 尊卑贵贱的封建等级制度森严C. 商品设计着眼于不同阶层的需求D. 中国古代手工业技术世界领先12.秦王赢政从公元前230年到公元前221年,灭掉了六国,结束了分裂割据局面。六国中最早和最后被灭掉的国家是

6、( )A韩国 燕国 B韩国 齐国 C赵国 燕国 D魏国 齐国13.据史记记载,公元前544年“齐相庆封有罪,自齐来奔吴。吴予庆封朱方(县名,后改名为丹徒)之县,以为奉邑,以女妻之,富于在齐”。材料反映了春秋时期()A分封制全面崩溃 B宗法制荡然无存 C郡县制初现雏形 D实行郡国并行制14秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”,以各座宫殿比作星座,四周有许多通道,咸阳宫居中,形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是( )A皇帝从二世三世直至万世,传之无穷B君主专制,中央集权C借助神灵维护自己的统治D神化皇权,万世一统15我国古代政治制度不断调整

7、与变革,下列措施反映强化中央集权的是( )A“于是武王已平商而王天下,封师尚父(即姜尚)于齐营丘”B“别子为祖,继别为宗,继祢者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗”C“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便,方可奏行”D“夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省,郡县又远于一省,若有边徼之事者,则置宣慰司以达之”16.荀子君道称:“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是( )A设立丞相,帮助皇帝处理政事B设立太尉,负责管理全国军务C设立御史大夫,负责监察百官

8、D推行行省制度,加强地方控制17晋朝干宝晋武革命论中记载:“帝王之兴,必俟天命;苟有代谢,非人事也。”这体现了皇帝制度的哪一特点( )A皇位世袭 B皇权独尊C皇权至上 D神权政治18典故“指鹿为马”出自史记秦始皇本纪:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:马也。二世笑日:丞相误邪?谓鹿为马。问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是( )A司马迁讽刺秦二世无能B丞相位高权重威胁了皇权C丞相制度实行不合时宜D秦朝面临着被灭亡的危险19秦始皇在全国范围内确立了专制主义中央集权的政治制度。中央集权是指( )A全国有统一的货币、度量衡B全国有通行的统一文字C以皇权至高

9、无上为最基本的原则D中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理20.秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是( )A. 职分细化,各负其责B. 官员众多,政务繁杂C. 选贤举能,唯才是用D. 化国为家,君权至上21.秦王朝政治制度的基本特征是( )A三公九卿制B权力高度集中C皇位继承制D国家统一22.下列关于三公九卿制的表述,正确的是( )三公指丞相、御史大夫、太尉秦始皇建立三公九卿制的目的是为了减轻自己的负担,分权于三公九卿三公中的丞相负责监察百官汉朝继续沿用秦代的三公九卿制A.B.C.D.23.汉武帝成

10、年主持政务后,频繁换相,并特意从身份低微的士人中破格选用人才,让他们能够出入宫禁,参与国家政治中枢的主要决策。汉武帝这样做意在( )A打破政治上的特权垄断B巩固和扩大统治基础C分散和限制丞相的权力D纠正察举制度的弊端24.唐代宰相会议在最后决策时,通常采取协商一致通过的方式,宰相必须在议决后上报皇帝的奏章联合署名,如某一宰相拒绝在奏状上署名,则此状即成为废状。这一做法有利于( )A. 提高宰相议事的效率B. 削弱皇帝的决策权C. 避免官僚之间的内斗D. 加强相权间的制约25著名学者钱穆认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观

11、点是( )A唐朝专制皇权进一步加强B唐朝三省相互牵制C唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力D唐朝实行集体决策机制26有人认为,与汉代的中外朝制度相比,唐朝建立的三省六部制,为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是是指( )A通过分散相权保证皇权独尊,又调动了宰相的积极性B三省的长官各司其职,分工较为科学合理C唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系D三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾27阿倍仲麻吕是日本著名遣唐留学生,负责接待遣唐使的部门应是 ( )A礼部 B户部 C工部 D刑部28.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出( )A宰

12、相职权范围扩大 B专制皇权达到顶峰C相权削弱 D中央对地方控制加强29宋史职官志记载:“三司之职,国初沿五代之制,置使以总国计,应四方贡赋之入,朝廷不预,一归三司。通管盐铁、度支、户部,号曰计省,位亚执政,目为计相。”这说明北宋( )A把地方财政大权全部收归中央B三司使掌财权是当朝宰相C分散中枢机构权力以加强皇权D强化财政管理以增加政府财政收入30“生发未燥,已拜列侯;身未离襁褓,业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度( )A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制二、非选择题(3大题,40分)31.阅读下列材料,回答问题。材料一 中国古籍中出现的部分人名:刘敬先(宋书),蔡兴宗(南史),裴安

13、祖(北史),杨延宗(新唐书),洪兴祖(宋史),何荣祖、韩显宗(元史),汤显祖(明史),杨光先(清史稿)。材料二 故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。王国维殷周制度论(1)材料一中这些人名的出现受到什么制度的影响?依据是什么?(3分)(2)材料二反映了制定这一制度的目的是什么?其特点是什么?(6分)32.阅读下列材料,回答问题。材料 与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族,从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官 春秋时期,随着兼

14、并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。摘编自张岂之中国历史十五讲(1) 依据材料,比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别。(4分)(2) 请结合所学知识概述郡县制的积极作用?(4分)33阅读下列材料,回答问题。材料一 太古至春秋,君所任者,与共开国之人及其子孙也。大夫以上皆士族,不在选举也。清俞正燮癸巳类稿材料二 汉武帝即位后的第一年,就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。人民版高中历史必修第一册材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。与此同时,选举权也

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号