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1、阅读 1 好消息 阅读 1 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。 现在每一个人都知道
2、了这个好消息春天来了。 1、全文共有（ ）个自然段。 1、全文共有（ ）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭（ ） 坏（ ） 去（ ） 上（ ） 哭（ ） 坏（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 阅读 2小兔运南瓜 阅读 2小兔运南瓜 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆 又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 一天，
3、住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆 又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子， 小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办 法啦！ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子， 小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办 法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快 又省劲
4、。 小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快 又省劲。 一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白 兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。 ” 一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白 兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。 ” 1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。 小兔子 地来到地里。 2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？
5、用“ ”画出文中的答案。 2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ ”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。 3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。 阅读 3孤单的斑鸠 阅读 3孤单的斑鸠 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他
6、的巢，他不会和我好的。 ” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。 ” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。 ” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。 ” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。 ” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。 ” 白头翁叹
7、了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良。 喜鹊：热情、善良。 啄木鸟： 小麻雀： 啄木鸟： 小麻雀： 2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ 2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ 3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ 3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ 阅读 4 秋姑娘阅读 4 秋姑娘 秋姑娘来了
8、， 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 走进我们香甜的梦。 1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。 1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。 美丽（ ） 香甜（ ） 美丽（ ） 香甜（ ） 2、 仔细读儿歌，然后填空。 2、 仔细读儿歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是 （1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是
9、它的 ，葡萄是它的 ，红枣是 它的 ，风铃是它的 。 它的 ，风铃是它的 。 （2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。 （2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。 （3）一年有四季，分别是： 、 、 、 。（3）一年有四季，分别是： 、 、 、 。 阅读 5春妈妈的三个小姑娘阅读 5春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。 春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张
10、。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1、春妈妈带来了三个（ ） 、 （ ）的小姑娘。 1、春妈妈带来了三个（ ） 、 （ ）的小姑娘。 2、这三个小姑娘是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 2、这三个小姑娘是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3、给多音字注音，并组词 3、给多音字注音，并组词 干 （ ） （ ） 干 （ ）
11、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 你能根据诗歌的内容填空吗？ 3、 你能根据诗歌的内容填空吗？ 春天， 、 、 、和 都醒了，树（ ）了，草 春天， 、 、 、和 都醒了，树（ ）了，草 （ ）了，（ ）了， 花朵（ ）了。 花朵（ ）了。 阅读 6我从中国来阅读 6我从中国来 一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空 做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。 ” 一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空 做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。 ” 月亮姐
12、姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！” 月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！” 1、这篇文章有（ ）个自然段。 1、这篇文章有（ ）个自然段。 2、题目中的“我”指的是 。 2、题目中的“我”指的是 。 3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“”画下来。 3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“”画下来。 阅读 7祖国阅读 7祖国 小燕子说：祖国有温暖的泥窝； 小燕子说：祖国有温暖的泥窝； 小白鹅说：祖国有可爱的小河； 小白鹅说：祖国有可爱的小河； 小山羊说：祖国有青青的草坡； 小山羊说：祖国有青青的草坡； 小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵； 小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵； 小朋友说：祖国到处有欢乐。 小朋友说：祖国到处有欢乐。 1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“”画下来 1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“”画下来 2、 小朋友说祖国有什么？用“ ”画下来 2、 小朋友说祖国有什么？用“ ”画下来 3、 填一填 3、 填一填 温暖的（ ） 甜甜的 （ ） 温暖的（ ） 甜甜的 （ ） 可爱的（ ） 青青的 （ ） 可
