2020年统编版语文高中必修上《虞美人》ppt课件(40页)

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1、,虞美人 李煜,朗诵欣赏,品味意象,品味关键词,本词小结,欣赏歌曲,课堂练习,鉴赏名句,导入新课,知人论世,赏析手法,品味情感,合作探究,归纳方法,这是一个帝王的故事。一个失败的帝王,却有许许多多的人在怀念、在赞美。因为,他又是那个时代最有天才、最为杰出的文学艺术家。 “落花流水春归去,一种销魂是李郎。”曾有“梦里不知身是客”的片刻欢悦,有“剪不断,理还乱”的离愁别恨,更有“流水落花春去也”、“小楼昨夜又东风”的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生,蜕变而成一首首人间绝唱。请问这个人是谁?猜猜他是谁?,导入新课,姓名:李煜别名:重光生辰:937年七月初七祭日:978年七月初七籍贯:徐州国家:南唐职业

2、:国主、词人信仰:佛教 词作:前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情,风格绮丽柔靡 。后期则描写了思乡之情,亡国之恨以及对昔日生活的怀念,风格凄凉悲壮,意境深远 。,李煜生日的七月七日晚上,于其所拘小楼宴饮奏乐,命歌伎演唱他的新作虞美人,声传于外。宋太宗(赵光义)知道了此事,认为他怀有故国之思。于是,就命秦王赵廷美赐他牵机药,将他毒死。,春花秋月何时了, 往事知多少。 小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。 问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。,虞美人,李煜,品味意象,这首词作者运用了哪些意象,创设了哪几幅生动形象的画面?,春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明

3、月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。 作者运用这么多意象,创设了生动形象的一幅幅画境:春花秋月图 小楼东风图故国月明图。,“春花秋月”是美好的事物,词人为何希望它早点结束?,李煜虽名为王侯,实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时,曾经拥有的春花秋月对他来说,不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨,不能不让他悲痛。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。,典型意象,为什么词中两次提到“月”?联系学过的诗歌,谈谈“月”这个意象有何特定含义?,举头望明月,低头思故乡。 月是故乡明。 海上升明月,天涯共此时。 怀念故乡 今夜鄜州月,闺中只独看。 我寄愁心与明月。 怀念亲友,典型意象,李煜是被宋太祖赐

4、毒酒毒死,这首词到底是哪些词,竟会招来杀身之祸?何以见得?,这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活,念念不忘东风是故国吹来,春水又向故乡流云,这在宋太祖看来是不是会有“东归故国”之意吗?可以这样说,一个“故国”两个“东”字,断送了一代文章圣手的性命。,“往事知多少”中“往事”的内涵是什么?请从物质和精神两方面思考。,物质李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活; 精神权力、地位、人格、尊严,自由甚至生存的安全感。,“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义?,“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦

5、随着花开月圆而逐步破灭。,在前六句中,词眼是哪一个字?,“只是朱颜改”的“改”。,改变的只是朱颜吗?,不仅仅只是朱颜,还有人的地位(从皇帝沦为囚徒)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。,改变的有朱颜、地位、感受,那么没有改变的有什么?请从词中寻找具体的事物。,春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。,“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”请大家体味“只是”二字,如果换成“可惜”行不行?,不行: 一、诗歌贵在含蓄,“可惜”太过直露。 二、他遥望南国感叹,“雕栏”“玉砌” 也许还在吧,只是当年曾在那里流连欢乐的有情之人,已不复当年的神韵风采了 ,“是”含有即成事实无法改变之说,

6、含蓄表达出这两个字的叹惋口气,传达出了物是人非的无限怅恨之感。,赏析手法,思考:这首词运用了哪些艺术手法?,朱颜:经历风吹雨打 地位:一国之君为阶下之囚 心情:尊荣显贵到忍辱蒙羞,何时了 又东风 应犹在,朱颜改,往事知多少,不堪回首,宇宙永恒不变,人生短暂无常,三组对比:,虚实结合,情景交融。,实写:春花秋月,小楼,东风,明月,雕栏玉砌 虚写:往事,故国,朱颜 实写:物是(自然永恒) 虚写:人非(人生无常),作者将一腔愁绪化为有形的流水,无穷无尽,无边无际,丰盈而且沉重。永恒和短暂达到统一。把抽象的愁绪化成形象的东流水。,比 喻,问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。,思考:作者运用前面的三种

7、艺术手法主要表达了什么感情,文中哪个词可以概括全文的感情?,愁,为什么而愁?,愁,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。,整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨,表达了作者对故国的思念之情。,鉴赏名句,问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。,提示:修辞手法;表达方式,这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?,设问、比喻、夸张。 用春水来比喻愁, 愁思像春水汪洋恣肆,一泻千里,写出了愁思的多; 又像春水长流不息,无穷无尽,写出了愁思的绵长。,化无形的愁思为有形的江水,表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。 用远离自己而代表故土的长江喻愁,当然含有怀念故

8、国之情,情感更为深沉。 是前面六句水到渠成的自然升华,感情大胆率直,喷薄而出,不可遏制。,合作探究,有人说,虞美人不仅是写李煜个人的愁苦,还有极大的概括性。请具体说明这一点。,所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去的美好岁月,都可能因愁苦不堪而容颜憔悴尽管他们与李煜的愁思未必相同,但都可能有恰似一江春水向东流那样的悲愁心态。虞美人正是真实形象的写出这些人的感情痛苦,从而撼人心魄,传诵千古。,今天的读者并无李煜那样的遭遇,为何也能被他的词感动?,李煜后期的词发自内心,写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思,流露的又主要是追惜年华、感慨人事、哀叹命运等容易引发普通人共鸣的情绪,兼以他采用了唐五代词人

9、少用的白描手法,以清新之语抒写真挚之情,因而形成独特的风格,具有很强的艺术感染力,成为我国词坛的一代词家。,小结本词,全词以问起,以答结;由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈,真如滔滔江水,大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说:“后主之词,真所谓以血书者也。,了解意象 把握意境 体悟情感 弄清手法 品味语言,知人 论世,归纳方法,诗歌鉴赏的基本要求及其方法,课堂练习,阅读李煜的浪淘沙一词,完成12题。 浪淘沙 李煜 帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢

10、。 独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。,后期词作代表,1对这首词文句的理解,错误的一项是: A“春意阑珊”表面是指春意凋残,实际上表达逝者如斯,时不再来的慨叹。 B“五更寒”既指自然气候的寒冷,也比喻作者内心的凄凉悲哀。 C“梦里不知身是客”,表面是写梦境,实际是写梦醒后的情况。只有梦醒,才知道自己客人的身份。 D“无限江山”和作者另一首词的词句“四十年来家国,三千里地山河”,所指的地方一样,都是指南唐山川。,C,2对这首词的分析不恰当的一项是: A这首词以景写起,由景到情,将梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起,结尾以水流花落、春去人逝的慨叹作结,抒发了亡国的悲哀。B词中塑造了一个失去故国,一梦醒来无限辛酸的不幸者形象。全诗只运用了描写的手法,就把人物形象刻画得栩栩如生,跃然纸上。C“别时容易见时难”一句,是从李商隐无题诗中的“相见时难别亦难”化用而来的。它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受,被后人广泛引用。 D诗中运用白描、对比等手法。语言精炼生动,富有感染力。,B,再见,

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