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1、第 1 页，共 24 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分 得分 一、单选题（本大题共 1 小题，共 3.0 分） 1. 下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（） A. 二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星 区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。“星分翼轸”“龙光射牛斗之墟”中 的“翼”“轸”“牛”“斗”都属于二十八星宿。 B. 古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。陈情表中的“外无期功强近之亲” 中的“功”指的是穿五个月大功服和三个月小功服的亲族。 C. 古人纪年，主要有干支纪年和帝王纪年两种。干支纪年就是用十天干和十二地 支依次两两
2、相配来纪年。“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法。 D. 古人纪月日，除了用序数，还有一些特殊的称谓。如把四季中每个季节的月份 冠以“孟”“仲”“季” ，以示区分。“时维九月，序属三秋”中的“三秋”即季 秋，秋天第三个月，指九月。 【答案】B 【解析】B“功”指的是穿五个月大功服和三个月小功服的亲族，表述错误。大功服： 是用细麻布制成经过加工的丧服，色白。次于“齐衰”，期限为九个月。小功服：是 用更细的麻布制成的丧服，次于“大功服”，期限为五个月。 故选：B。 本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职 的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文
3、书的名称、官场的一些礼节、朝廷的 一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本 的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。 多读、多看、多记是解答本题的关键。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常 识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建 第 2 页，共 24 页 立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。 二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分） 2. （1）在逍遥游开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之后，又用形象生 动的笔法写出了鹏“_，_”的壮观气势。 （2）逍遥游中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘
4、，并以“_，_”两 句赞扬他能认清物与我的分际，辨明荣与辱的界限。 （3）岑参在白雪歌送武判官归京中“_，_”两句视线从帐外逐渐 转入帐内，写飞雪飘进珠帘，打湿了军帐，让人感到异常寒冷。 【答案】怒而飞,其翼若垂天之云,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,散入珠帘湿罗幕,狐裘不 暖锦衾薄 【解析】故答案为： （1）怒而飞 其翼若垂天之云 （重点字：垂） （2）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （重点字：辩） （3）散入珠帘湿罗幕 狐裘不暖锦衾薄 （重点字：裘、衾） 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和 记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。 逍遥游 北冥有鱼，其名为
5、鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上 者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正 色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟 也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟 ； 置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚， 则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风 ； 背负青天而莫之夭阏者， 而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则
6、不至，而控于地而已矣，奚以之九 万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮，适千里者，三月 聚粮。之二虫又何知？ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年 也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。上古有大椿者，以八千岁为春，八 千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。不亦悲乎！ 第 3 页，共 24 页 汤之问棘也是已：“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修 者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万 里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚适也？我
7、腾跃而 上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹 然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯 已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有 五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正， 而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 三、其他（本大题共 2 小题，共 10.0 分） 3. 阅读下面的文字，完成下列各题。 动画电影哪吒之魔童降世（下称哪吒）
8、炒热了冷寂的暑期档，成为了全网 吹爆的“国漫之光”。哪吒的成功，除了精良的制作，关键还是胜在“新瓶装 旧酒”。它将 _的传统神话故事进行了创造性改编，让观众喜欢上了这个 画着 “烟熏妆” 的丑哪吒。 中国神话传说， 一直是国产动漫取之不尽的巨大素材库。 那些神话故事，历经千年而流传不衰，是超越时空、经得起考验的经典，而动漫， 是最适合表现神话故事的艺术形式， 可以使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇 幻瑰丽的场景。从这个角度看，或许不是动漫选择了神话，而是神话需要动漫。 源于道教神仙谱系、“封神榜”传说的哪吒的成功，让人看到了另一种可能： 中国动漫或许不需要 _，而是在千百年一次次讲述的基础上
9、，打造具有中 国文化内核的“封神宇宙”。当然，构建一个“封神宇宙” ，必将是一个艰难的过 程，因为（）这不但要有对原著的情怀式“守护” ，而且要有_的创新 性“再造”。但唯其艰难，才更显出其意义和价值。 “不信命是哪吒的命” ，也是中国动漫人的命。中国动漫能否以中国的故事改变世 界的文化生产版图？让我们_。 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 _ A耳熟能详另起炉灶孜孜不倦拭目以待 B耳熟能详另辟蹊径谆谆不倦拭目以待 C耳濡目染另起炉灶谆谆不倦翘足而待 D耳濡目染另辟蹊径孜孜不倦翘足而待 第 4 页，共 24 页 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A是最适合表现神话故事
10、的艺术形式，可以直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰 丽的场景。 B是最适合表现神话故事的艺术形式，可以使它直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇 幻瑰丽的场景。 C可以使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景，是最适合表现神话故 事的艺术形式。 D可以直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景，是最适合表现神话故事的 艺术形式。 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 _ A它不只是需要臻于至善的美术与技术，更是需要对人物和故事再挖掘 B它不光是免费“拿来”，还是一种创造性转化 C它既需要臻于至善的美术与技术，还需要对人物和故事再挖掘 D它不是免费“拿来”，而是一种创造性转化 【答
11、案】【小题 1】A 【小题 2】D 【小题 3】B 【解析】（1）第一空：耳熟能详，听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来；耳濡目染， 形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。根据前文的“旧酒”语境，可知此处重 在强调“熟悉”，而不是强调“受影响”，故用“耳熟能详”。 第二空：另起炉灶，比喻重新做起，或比喻另立门户或另搞一套；另辟蹊径，另外开辟 一条路，比喻另创一种新风格或另找一个新途径、新方法。根据前文的“新瓶装旧酒” 和后文的“在千百年一次次讲述的基础上，打造具有中国文化内核的封神宇宙”， 可知中国动漫不需要“另起炉灶” ，而只需要“另辟蹊径”。因本句语境是“不需要” ， 故用“另起炉灶”。
12、 第三空：孜孜不倦，勤奋努力，不知疲倦；谆谆不倦，恳切耐心地教诲，不知疲倦。此 处并不是强调“创新性再造”要恳切、有耐心，而重在“勤奋不知疲倦” ，故用“孜 孜不倦”。 第四空：拭目以待，擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；翘 足而待，一抬脚的短时间内即可等到，指很快就会实现。此处是说我们对“中国动漫改 变世界的文化生产版图”充满了期待，而不是说很快就能实现，故用“拭目以待”。 第 5 页，共 24 页 故选：A。 （2）D原句有三处语病：“体现”与“人物形象”“场景”搭配不当；“可以使它” 表意不明，因“它”的所指不确定而致“谁可以使谁”的语义不明；根据事理逻辑，先 说展
13、现人物和场景，再总说它是最适合的形式。 （3）B根据后文的“这”字，指代出上文需要填写与“情怀式守护”和“创新性再造” 相关的内容，而“臻于至善的美术与技术”并不是“对原著的情怀式守护”，排除 A、 C；根据上文“神话传说是国漫取之不尽的素材库”，根据下文“要有对原著的情怀式 守护”可知，动漫是可以将神话“免费拿来”的，只是不能光“拿来”而不“创新”， 故排除 D。 答案： （1）A （2）D （3）B （1）本题考查正确使用词语（包括熟语，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、 语法搭配、似是而非的角度分析。 （2）本题考查辨析并修改病句，结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语 和中
14、途易辙等几种，句式杂糅主要把表 示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易 辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的 陈述对象，暗换主语表现 为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。 （3）本题考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、 情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。 解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体 色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽 可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词 之间是否存在前后语义矛盾或者前后
15、语义重复的现象。 4. 仿照下面的示例， 利用所给材料续写三句话， 要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。 材料： 爱国精神 科技成就 文学贡献 屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平 第 6 页，共 24 页 遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见 探物究理 抵御外侮 感怀时事 【答案】本题“文学贡献”“爱国精神”“科学成就”是统领材料中人物及其行为事迹 的核心词。“爱国精神”对应屈原、岳飞、杨靖宇，但是结合“抵御外侮”“战沙场驱 敌寇”来看，只有岳飞和杨 靖宇符合；“文学贡献”可以对应岳飞、白居易、屈原， 但是由于“爱国精
16、神”里已经选择了岳飞，因而“文学贡献”应当选择屈原、白居易； 剩下的为“科技成就”，则对应沈括和袁隆平。另外在句式上先是两位人物并列出现， 然后是四字短语和六字短语，最后是“一代具有的”。 故答案为： 屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。 岳飞杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。 沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。 【解析】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用 E 级。目的是考查学生灵活使用各 种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿内 容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题 是命题式仿写， 仿写的对象是古今人物， 仿写的核心是爱国精神、 科技成就和文学贡献， 仿写时需要根
