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1、小学一年级语文教学工作总结小学一年级语文教学工作总结 每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光豪不留情的越出手指的缝隙。转 眼间，我担任一年级(6)班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到 底做了些什么呢? 一学期来， 我认真落实学校的有关教育教学计划， 严格执行学校的各项教育教学制度和 要求，认真完成各项任务，使 56 个学生，基本具备了初步的语文知识和技能。 一、注重良好学习习惯的培养： 作为一年级的小学生来说， 培养学生良好的学习习惯是非常重要的， 也是非常难的一件 事情。因此，从开学的第一个星期开始，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的 培养融入情趣之
2、中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读 书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说， 通过一学年来的培养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。 二、不打无准备之仗认真备课 要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出反思。 三、万丈高楼平地起，基础教学放第一 一年级作为学生走进学校的第一步，
3、正如修筑高楼大厦一样， 必须要为学生的成长打下 坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等 方面作了努力。 (1)抓好识字教学。 一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、 学生字，积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感 悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文 流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存 在的缺陷。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能
4、让每 一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写 字的要求。当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学 生的留言等方面给学生做一个很好的示范。 (3)抓好朗读训练。 小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的，在 课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定 程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想 象的翅膀， 读出自己的感受出来。 第三， 注重自己的示范性。 由于一年级的学生模仿性较强， 所以在教学生读课文之前，我都要特
5、别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽 可能地为学生作出很好的示范。 四、注重提高学生的语养。 经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对 学习语文有了比较高的兴趣。 这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上， 还体现 在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习 了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习 方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。小部分 学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两 个
6、极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还 会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。 五、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学 期给予他们更多的关注与帮助。 2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生来 说是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的 停滞状态。 3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。 下学期我将采取如下措施进行改进： 1、以勤立身，增强自身的榜样作用。 2、继续加强思想教育与个别指导 3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。 4、教学要及时回顾，管理要有新经验 孩子的心纯洁无暇， 笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。 我也将会翻开我新的低年级阶 段得新篇章。我相信我的教学生涯会精彩多多，乐趣多多。
