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1、1信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏 幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对 这种现象的看法。 2 信息技术教学中， 采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。 3信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何 合理使用教材？ 4信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其 原因，并举例说明，如何合理使用学生机。 5某位教师在教学设计中列出 9 个教学目标，你以为合适吗？为什么？一节课 的教学目标是如何确定的？上课时，何时让学生明白教学目标？其理由是什 么？ 6课程改革将教学目标从
2、一维变成三维，举例说明，你对“过程与方法”教学 目标的认识以及在教学中达成的方法。 7因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？ 8在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为 如何实施，要注意哪些问题？ 9兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请 结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。 10几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的 教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？ 11开学初，若询问 100 名学生 ： “你喜欢计算机和网络吗？”会有 99 人说“喜 欢！”但
3、经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少， 请分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。 12你使用哪套教材？其编写思想是什么？将教材内容串到一起的主线是什 么？教材的体例、结构是什么样的？教材在教学中存在哪些问题？请提出修改 意见。 13信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈你在 日常教学中如何对待这些案例的？是另起炉灶还是照本宣科？ 14在教学中常遇到一些“电脑高手” ，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机 早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？ 15 “自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免“自主学习”却变成 了“自由学习” 、甚至“放羊
4、式学习”？ 16 “合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成“合作游戏” 或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？ 17操作失误是计算机操作中不可避免的，在教学中几乎每堂课都能见到学生 犯各种各样的操作错误，你在教学中是如何对待学生的操作失误的？ 18在教学过程中，经常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现 象的原因，并请谈谈如何处理这种情况？ 19教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行 为进行反思？ 20现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原 因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？ 21新课程改革要求在信息技术
5、课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们 观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主， 请分析造成这一现象的原因及其解决对策。 22信息技术课堂教学中，经常会使用任务驱动法，教师在设计这些任务时需 要注意些什么？请答出其中两点。 23常见信息技术课堂上教师和学生问答：“今天我们学 内容好不好？” “好” ；“ 同学的作品漂亮吗？” “漂亮” ” 。提问是教学基本功之一，提问的 目的有哪些？提问哪些学生？如果学生回答与你期望答案不同甚至相反，你将 如何处理？题目中的教师提问合适吗？ 24新课导入的目的是什么？其时间如何控制？需要注意哪些问题？请列举你 在教学中采用的导入方式。 25.信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策 略。
