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1、17 松 鼠,初读感知,松鼠是啮齿目松鼠科动物。体长2028厘米，尾巴长1524厘米，体重300400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。,松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。,1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读课文，想一想，课文从哪几个方面介绍了松鼠？,我会读,驯良,矫健,苔藓,分杈,狭窄,勉
2、强,圆锥,歇凉,xn,jio,xi,ch,xin,xi,min,zhu,易错音,读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 驯（xn xing）良宽敞（cn chn ） 松鼠（sh s） 拾（s sh）起 梳（sh s）理 玲（ln lng）珑,矫,识字遇鼠,驯,杈,藓,勉,锥,运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。,同音易混字,玲,lng,铃,字义：玲珑器物细致精巧。,组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）,字义：金属制成的响器。,组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）,缝,关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。,.,注意加
3、点字的读音！,加点的字是多音字！,多音字,默读课文，思考：找出文中最能概括松鼠特点的一句话。,整体感知,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。,默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。,（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （3）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 （4）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 （5）它们是十分警觉的。,鼠,秀,歇,玲,珑,滑,拾,勉,狭,窝,梳,我会写,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,鼠,sh,上边是“臼”不是
4、“白”。,下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。,窝,w,“宀”的横画要长、下边撇和点要小。,“口”字扁窄， 下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。,1.在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子,2.听写生字、词语。,课堂小结,1松鼠的活动范围主要在() A地底下B树顶上C人的住宅 D小树丛 2松鼠的活动时间一般是() A夜晚B白天 3松鼠是_生的，通常一胎生_个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是_、_的。,B,A,胎,三四,光光溜溜,干干净净,1
5、7 松 鼠,品读释疑,通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的小松鼠吗？填一填。,复习引入,这是一只（ ）的松鼠。,漂亮、乖巧、驯良、讨人喜爱,读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内容，然后围绕这个句子梳理课文结构，了解作者是从哪些方面介绍松鼠的特点的，体会作者对松鼠的喜爱之情。然后，结合具体的句子，体会本文的语言特点与太阳的不同之处，学习作者用生动、形象的语言细致、准确地说明事物特征的方法。,学法导读,课文是从哪些方面来介绍松鼠的？,从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。,默读第1自然段松鼠的“外形特征”，想一想松鼠的漂亮表现在哪里？,外形特点,松鼠是一种漂亮的小
6、动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点: 漂亮、乖巧、驯良。,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。,漂亮,打比方,这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想，给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾巴的美丽。,“我”的“漂亮”：,面容 清秀,眼睛 闪闪发光,身体 矫健,四肢 轻快,尾巴 帽缨形、漂亮,坐姿
7、吃相 用前爪送吃,自由读课文第2自然段，和同桌说一说：作者是从哪些方面介绍松鼠的性格驯良的特征的？,性格特征,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。,打比方,把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。,它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。,驯良,“我”的“驯良”：,默读第3-4自然段，看看这一部分作者
8、写了松鼠的哪些行为特征？,行为特征,松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。,乖巧,作比较,将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。,举例子,乖巧,这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏
9、平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,找出表示先后顺序的词。,写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。,松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。,行动特征乖巧,读第5自然段，看看作者从哪几方面介绍松鼠的“生活习性”？,生活习性,松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛
10、，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,举例子,“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。,你学到了哪些写小动物的方法？,？,讨论交流：,(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序) (2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。 (3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。,讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？,A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 C.鲜明的事物特征 D.恰当选用说明方法,
11、巧抓特点写动物 每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写，才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。,想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？,写法借鉴,你家里有小动物吗？试着抓住它的特点写一写它。,一定要抓住动物特点！,妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗黑色的宝石。它们的嘴巴总是一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴好像一把锋利的剪刀，一直左右摆动着。,面容：清秀 眼睛：闪闪发光 尾巴：上翘,松 鼠,讨人喜欢,性格特征,外形特征,课文图示,活动范围：树上（不侵犯人类） 活动时间：夜晚（不骚扰人类）,行为特征,梳理打扮（爱干净）,生活习性,行动：敏捷轻巧 搭窝：精心考究,漂亮,驯良,乖巧,本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。,主题感悟,爱护动物 通过作者的介绍，我们了解了可爱的小松鼠。其实在地球上， 还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是我们这个大家庭的一员，让我们保护自然，爱护动物，与动物和睦相处吧。,独特感悟,
