《浓情画意赏诗词之修辞手法（比拟夸对）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浓情画意赏诗词之修辞手法（比拟夸对）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说出以下诗句运用了什么修辞手法？,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（ ） 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（ ） 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（ ） 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（ ） 白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（ ） 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（ ） 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（ ） 终岁不闻丝竹声（ ）,比喻,对偶,拟人,拟物,夸张,互文、借代,借代,用典,反问,设问,浓情画意赏诗词,修辞手法,考点分析,1、考试大纲规定要掌握的九种修辞手法： 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、反复、排比
2、、设问、反问 。 2、近年来考题中各种修辞手法出现的情况： 比喻、拟人、夸张、对偶（重点掌握） 3、除考试大纲要求外，在诗歌中常见的修辞手法双关、用典、对比、衬托等（“对比”与“衬托”常归类为表现手法）,明确考点,正确运用常见的修辞方法,比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问 起兴 对比 衬托 双关 委婉 互文 用典,修辞手法：凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。,什么是修辞手法？,常见设题(直接问修辞手法的),1、这首诗用了什么修辞手法？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析 其作用。 3、试结合诗的内容，分
3、析诗人是如何使用XX 这一修辞手法的？,解题步骤,1、明技巧：准确指出用了何种修辞手法。 （步骤一）(术语) 2、释运用：结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（步骤二）（扣文本分析） 3、析作用：这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）,1. 比喻,修辞格介绍,比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,明喻,暗喻,远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。,借喻,夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。,博喻,比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,比喻的作用,化平淡为生动,比喻必须鲜明地表达
4、出思想感情,本体和喻体必须是具有相似点的不同事物,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,运用比喻应注意的几点,做比喻的事物要常见、易懂,比喻要力求做到新鲜、生动,虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,修辞训练比喻,这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，（明技巧）将愁情比作春日的江水,形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，（释运用）表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。（析作用）,典例引导,“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句倍受后人的称道，为什么？,2. 比拟,比拟
5、是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。,比拟的种类:,1. 拟人:,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,2. 拟物：,把人拟作物 下半截身子长在水里,暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 问：这首诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请 简要分析。,答：（步骤一明技巧）这首诗运用了拟人修辞手法. （步骤二释运用）诗中的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态. （步骤三析作用）表露了作者的怜爱喜悦之情.,典例引导,3. 借代,修辞格介绍,借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。借代
6、的类型：,特征代本体 ：,红眼睛原知道他家里只有一个老娘 。,具体代抽象 ：,枪杆子里面出政权。,专名代泛称 ：,我们的时代需要千千万万个雷锋。,形象代本体 ：,上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,结果代原因 ：,专弄文墨，为壮士捧腹。,质料代本体 ：,五十年间万事空，懒将白发对青铜。,3. 借代,修辞格介绍,在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。,知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）,何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行）,臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮出师表）,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。,3. 借
7、代,修辞格介绍,借代的作用,以简代繁,借代体和本体必须有密切的关系，要能抓住特征，足以代表本事物的全体。,借代要鲜明、突出、合理，通过借代要达到生动形象地表达思想感情。,以实代虚,以奇代凡,以事代情,运用借代应注意的几点,(09年重庆卷)12.阅读下面的曲词，回答问题。 折桂令问秦淮 （孔尚任）问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2分),答：借代：“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声；“何处笙箫？”是反问 ，意思是旧日歌姬所吹笙箫之
8、声早已不在。,典例引导,4. 夸张,修辞格介绍,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的类型 ：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张 ：,超前的夸张 ：,缩小的夸张 ：,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。,4. 夸张,修辞格介绍,夸张的作用,1.突出地揭示本质，给人以启示。,3.增强联想，创造气氛。,2.烘托气氛，增强感染力。,运用夸张要注意,1.夸张不是浮夸，要以客观实际为基础。,2.夸张不在于表面真实，而要反映事物本质特征，不似真实，胜似真实。,这一带的土壤好极了，你种下一根车杆试试，过上一年的话，就
9、能长出马车来。,她脸上的皮肤不够用，闭嘴的时候就把眼睛睁开；闭眼的时候就把嘴巴张开。,7.这首诗用了什么修辞手法？有何效果,秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游) 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,答案： 1、诗歌采用了夸张的修辞手法。（明技巧） 2、“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，写出了祖国山河的壮丽与诗人的伤心。（释运用） 3、淋漓尽致的抒发（表达）了诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情。（析作用）,典例引导,5. 对偶（对仗）,对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一
10、起，以表达相关或相反内容的修辞方法。,对偶的类型,从形式上分 ：,星垂平野阔，月涌大江流。,严对：,第一个特点，是句法要相同。,第二个特点，是词性要相对。,第三个特点，是不能用相同的字相对。,第四个特点，是平仄要相反。,宽对 ：,宽对是一种不很工整的对仗，一般只要句型相同、词性相同，即可构成对仗。,修辞格介绍,对偶的类型,从内容上分 ：,正对 ：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。,无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。,反对 ：上下句意思上相反或相对的对偶形式。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。,欲穷千里目
11、，更上一层楼。,对偶的作用,1.便于吟诵，易于记忆,2.形式工整，有音乐美,3.表意凝炼，抒情酣畅,指出下面这首宋词所用了哪些修辞方法？ 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。,典例引导,三月二十三日海云摸石 【宋】范成大 劝耕亭上往来频，四海萍浮老病身。 乱插山茶犹昨梦，重寻池石已残春。 惊心岁月东流水，过眼人情一哄尘。 赖有贻牟堪饱饭，道逢田畯且眉伸。 7、请结合诗句内容，从修辞手法的角度简要赏析第三联。（5分） 【答案】第三联运用了比喻的修辞手法，(明技巧)（1分）将“
12、岁月”比作“东流水”，(释运用)（1分）将“人情”比作“一哄尘”，（1分）生动形象地写出了岁月的流逝和人情的淡薄。(析作用)（2分）,典例引导,后庭花(许 棐) 一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管，意长笺短。 知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨，落花吹遍。 注：湘管：毛笔。琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。 3试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析（5分） 【答案】这句词运用借代和拟人的修辞手法，(明技巧)（2分）用“红”代“花”，“绿”代“叶”，(释运用)（1分）把花、叶人格化，（1分）形象生动的写出了暮春的残败之景。(表感情) （
13、1分）,【即练即悟】 1.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 沧浪亭怀贯之 苏舜钦 沧浪独步亦无悰，聊上危台四望中。 秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。 酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐。 君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁。 【注】贯之：诗人的朋友。悰(cng)：快乐。,这首诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。 答案颈联运用了比喻的修辞手法。(明技巧)酒友离散如同秋风中的燕子；诗社亦已凋零，正像霜后梧桐。(释运用)颈联生动形象地写出了眼前景象的萧条之意，更加重了对昔日朋友的怀念之情。(析作用),2.(2016山东卷)阅读下面的元曲，回答问题。 水仙子舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对
14、客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。,分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 答案比拟、排比。(明技巧)“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，(释运用)把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。(析作用)“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，(释运用)描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。(析作用),3.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 【注】此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。,请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。 答案这一句使用夸张手法。(明技巧)人不能像鸟那样自由地快速地飞翔，可是即使是鸟儿，也要半年才能飞到，极言自己离开京师之遥远。(释运用)突出表现了诗人对京城深深的眷念之情，以及对回京之难的感叹。(析作用),
