《六年级语文上册《烂漫的点地梅》课件.》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文上册《烂漫的点地梅》课件.(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,高原点地梅,烂漫的点地梅,六年级语文上册,行知小学 郝佳乐,雪域(y)高原 盎(ng)然 叩(ku)开 姗姗(shn)而来 羊羔(go) 为啥(sh) 边陲(chu) 拉萨(s) 炽(ch)热 分娩(min),一 检查预习,快速浏览课文,想一想课文主要写了什么?,再读课文,写了点地梅和高原筑路兵。,我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。,细读感悟,默读课文第1到13段,想想点地梅给你留下了怎样的印象?并画出相关的语句。,它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮,一丛一丛的几乎贴着地皮,根却在地下长得很深,一团一团地拥抱着热土。,它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮,一丛
2、一丛的几乎贴着地皮,根却在地下长得很深,一团一团地拥抱着热土。,描写点地梅的语句 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮,一丛一丛的几乎贴着地皮,根却在地下长得很深,一团一团地拥抱着热土。,zh钻进去:用力向下 z 捆绑 zh 勉强支持,啊!那棵植物居然活了,长出了一片片泛绿带黄的叶子。,点地梅终于开花了,怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满枝头,仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿,散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下,花儿便紫得晶莹,紫得透亮,紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩,地里却是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝,云有多白,点地梅就有多么美!,点地梅终于开花了。( )点地梅十分美丽。(
3、 )的花儿,大小形如( ),亭亭玉立地( ),仿佛一串串粘连在一起的( ),散发着一阵阵( )醉人芳香。阳光照耀下,花儿便( ),( ),紫得鲜艳。天上是( )的云彩,地里却是( )的花儿。青藏高原的天有( ),云有( ),点地梅就有( )!,青藏高原的天有多蓝,云有多白,点地梅就有多美!,细读感悟 自由读课文第 15段,边读边想:这一段一共写了几件事?哪件事最让你感动?为什么?,一个战友曾在日记中写下这样的豪言壮语:“如果我在青藏铁路工地上光荣牺牲,请亲人和朋友不要难过。请带着微笑将我的骨灰播撒在唐古拉山上,我要亲眼目睹列车在自己筑起的铁路上呼啸飞驰”,铁路的建设者们,“艰苦不怕吃苦,缺氧不缺精神,风暴强意志更强,海拔高要求更高,如果此时,你就坐在这列开往拉萨的列车上,在天路上奔驰,你想对高原筑路兵说些什么? 写下来吧,我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考:说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 顽强而美丽、平凡而伟大。,这篇文章主要是歌颂筑路兵,但是课文题目却是烂漫的点地梅,作者还用了大量的篇幅来写点地梅,作者的用意何在?,借物喻人的写作手法,即将个人之志依托在某个具体之物上,于是,这个物便具有了某种象征意义,成为作者感情、理想的寄托者。,作业布置,1.给朋友家人讲讲青藏铁路的故事。 2.背诵描写点地梅的段落。,