《4《信息时代的语文生活之认识多媒介》——高中语文统编版（2019）必修下册课件 (共19张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4《信息时代的语文生活之认识多媒介》——高中语文统编版（2019）必修下册课件 (共19张PPT)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中语文统编必修,（下册）,认识多媒介,社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。,活动导入,1.了解不同媒介的传播特点。,活动任务,2.探讨不同媒介的语言特征。,1.了解不同媒介的传播特点。,活动任务,围绕近期发生的某个新闻事件，开展一次有关“身边人获取信息的习惯”的调查，并对调查结果展开分析，归纳不同媒介的传播特点。,1.确定调查问题：平时获取新闻的途径、得知这一新闻事件的最初渠道、这一事件中最感兴趣的新闻点、想深入了解事件时的首选媒介。 2.
2、确定调查对象：调查时应考虑被调查者职业、年龄等的代表性，以获得较为全面的调查数据。,活动方式,活动提示,2.探讨不同媒介的语言特征。,活动任务,下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。,活动方式,招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。 应聘条件：1. 热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2. 能够细致认真地做好文
3、字工作，有较强的责任心；3. 具备良好的沟通能力。 应聘方式：发送个人简历至邮箱。 截止日期：3 月25 日。 校报编辑部 3 月1 日,活动任务,1. 传播特点,活动指导,认识不同媒介的特点,报纸,(1)阅读人群广泛 (2)发行量大 (3)可进行详细文字说明 (4)可进行各种不同形式的版面设计 (5)信息容量大。,(1)发行区域小 (2)重复阅读率低 (3)不易保存 (4)色彩单调，视觉冲击力小 (5)时效性短,优点,缺点,群众性,要使新闻最大限度地向新闻受众延伸扩展，必须艺术地再现事实，通过文学性更好地体现接近性。用细节生动地表现人物与事件，运用幽默风趣的笔调增强感染力，拟制形象化标题产生
4、冲击力。,2.语言特征,新闻是建立在真实可信的基础上的，语言首先必须具有准确性，尽可能使用中性词，切不可因追求语言的轰动效应，用大话套话拔高报道对象，带有主观色彩。,真实性,新闻应尽量使用群众易于接受的语言，站在群众的角度上写新闻，给群众以亲切感，体现媒体对群众的一种关怀。,文学性,活动指导,1. 传播特点,认识不同媒介的特点,广播,传播范围广，传播迅速快，时效性强。 信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。 信息传播方便灵活，声情并茂。 制作简便，成本低。 接收方便。,活动指导,形象化,广播语言的形象化，就是运用具体、生动、鲜明和逼真的词语，将听众看不到
5、、摸不透的事件和景象，通过广播语言形象地展现在听众面前，使听众获得真切感受。,2.语言特征,广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻的最大特点，因此，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。,口语化,新闻语言，要说群众听得懂的话。采写新闻稿件的语言和播新闻时主持人的语气，都要平易、平和，尽量做到生活化，实现艺术和生活的有机结合。,大众化,活动指导,1. 传播特点,认识不同媒介的特点,电视,集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。 覆盖面广，公众接触率高。 信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。 信息稍纵即逝，不易存查。 费用昂贵，制作
6、成本较高。,活动指导,2.语言特征 真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。 导向性。鲜活直观的画面使电视新闻具有导向性的特点，加上生动、优美的语言报道后，可以使导向性的特征更加直接、鲜明、突出。 概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众的感知系统进行作用，因此电视新闻语言通常具有一定的概括性。电视新闻语言尽量能够高度浓缩、概括，尽可能精练、简洁，不要拖泥带水。 群众性。电视新闻语言应该贴近群众，贴近生活，贴近实际，尽可能使每个人都能听得懂，因此电视新闻语言应该尽量口语化，少用专业术语和书面语。,活动指导,1. 传播特点,认识不同媒介的特点,网络, 多种传播符号组合，表现形式丰富。 信息
7、丰富，资源共享。 网上信息可随时更新，时效性强。 实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。 信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。 网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。 通信方式迅捷便利。,活动指导,2.网络媒介的语言特征, 创新性 通过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号的运用，创造出新颖奇特的字、词或者语句。比如，“亲亲你”在网络环境中可以写作“771”。 鲜明性 为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己的个性特征及需求创造性使用网络用语。比如女孩子为在网上树立娇小动人的形象往往在用词上选择用“哒”做尾词，诸如“好哒”“明白哒”等。而男孩子则为了彰显时髦与冷峻，则在
8、网络用词上选择“哥”作为昵称，诸如“不要迷恋哥”“哥很忙”等。,活动指导, 随意性。 网络对语言运用限制较小，网民在互联网使用过程中，相对较为随意。在词语选择上，会根据字形对文字的原意进行曲解，同时赋予文字新的含义。 简洁性。 为避免长篇大论，全面地表达自己的思想及情感，网络语言通常用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理，提高沟通的效率。例如，数字“88”表示“拜拜”。,活动指导,1. 用广播发布的招聘启事,活动指导,同学们，下面广播一则招聘启事： 校报因为工作需要，招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。应聘的条件有三个，第一，热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；第二，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；第三，具备良好的沟通能力。 有意向的同学可在3 月25 日前，将个人简历发至邮箱。,2. 用学校网络论坛或班级微信群发布的招聘启事,校报招聘两名编辑 高一、高二学有余力的同学，如果你热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，请你3 月25 日前把个人简历发到邮箱。,活动指导,同学们，再见！,
