【在线辅导】古诗词鉴赏专题(二)(2月17日)(学生版)

上传人:gege****666 文档编号:145520082 上传时间:2020-09-21 格式:DOC 页数:3 大小:32.71KB
返回 下载 相关 举报
【在线辅导】古诗词鉴赏专题(二)(2月17日)(学生版)_第1页
第1页 / 共3页
【在线辅导】古诗词鉴赏专题(二)(2月17日)(学生版)_第2页
第2页 / 共3页
【在线辅导】古诗词鉴赏专题(二)(2月17日)(学生版)_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【在线辅导】古诗词鉴赏专题(二)(2月17日)(学生版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【在线辅导】古诗词鉴赏专题(二)(2月17日)(学生版)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、【在线辅导】 古诗词鉴赏专题(二)(学生版) 2月17日 一、阅读下面这首唐诗,完成14-15题。(广州市期末)田家三首(其三) 柳宗元古道饶蒺藜,萦回古城曲。蓼花被堤岸,陂水寒更绿。是时收获竟,落日多樵牧。风高榆柳疏,霜重梨枣熟。行人迷去住,野鸟竞栖宿。田翁笑相念,昏黑慎原陆。今年幸少丰,无厌饘与粥。 注原陆:高而平的地面。 饘(zhn):稠粥。14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。 B.“被”字化静为动,再现了蓼花绕堤的秋景,奠定了全诗寥阔萧瑟的基调。 C“榆柳”是田园诗中常见风物,陶渊明归园田居也以它描写

2、田园生活。 D“迷”字颇耐人寻味,既可指迷失了方向,又可指行人迷醉在田园美景中。15.诗中描写的田家生活,表现了诗人哪些思想情感?请简要分析。(6分)二、阅读下面这首唐诗,完成 1415 题。(佛山市期末)舍弟观赴蓝田取妻子到江陵,喜寄三首(其二) 杜 甫马度秦山雪正深,北来肌骨苦寒侵。他乡就我生春色,故国移居见客心。欢剧提携如意舞,喜多行坐白头吟。巡檐索共梅花笑,冷蕊疏枝半不禁。【注】 此诗为杜甫晚年流寓夔州, 想搬家至江陵时,得知二弟杜观也将携家到江陵所作。蓝田,今属陕西西安。 江陵,今属湖北荆州。 如意, 用来搔背痒的工具。14 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( 3 分)A 首联写杜

3、观搬家时翻越冰天雪地的高山,行程艰苦,侧面写出诗人的牵挂。B 颔联写杜观为我从蓝田搬到江陵,使我感到春天到来般的喜悦和兄弟情深。C 颈联先写诗人闻知喜讯后的高兴,后写他由喜悦转为人生苦短的白发悲吟。D 本诗与登高都用了直接及间接手法,“极尽变化” 地抒写了自己的情感。15 诗的最后两句有何含意?请简要分析。( 6 分)三、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(深圳罗湖区期末)郊行即事程 颢芳原绿野恣行时,春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷,困临流水坐苔矶。莫辞盏酒十分醉,只恐风花一片飞。况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。【注】程颢:北宋哲学家、教育家,和程颐同为北宋理学奠基者。游衍:是游玩溢出范围的意思

4、。14下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A这首踏春诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见哲思。B郊行即事是这首诗的主题,特别是春景,占据了诗歌中大部分的内容。C诗人面对杳然流去的落花,想到了先前光阴虚度,感伤之情溢于言表。D尾联流露出郊游竟如此畅人怀,也表达了及时行乐、珍惜眼前的愿望。15“恣行”“兴逐”“游衍”体现了作者踏春的什么感情?和陶渊明归园田居(其一)有何异曲同工之妙?(6分)四、阅读下面这首唐诗,完成1415题。(中山纪念中学期末)江州重别薛六柳八二员外(唐)刘长卿生涯岂料承优诏,世事空知学醉歌。江上月明胡雁过,淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近,顾影无如白发何。今日

5、龙钟人共老,愧君犹遣慎风波。注:刘长卿曾因刚而犯上,囚禁狱中,后遇赦,贬为潘州南巴(广东茂名)尉,旋即移睦州(浙江淳安)司马。此诗作于他将往睦州,在江州告别薛六、柳八两位朋友之时。14.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)A.“承优诏”,看似美称皇恩浩荡,实际是用春秋笔法,以微言寄讽意,包含对朝廷的不满和愤激不平。B.“醉歌”,是文人浇愁遣愤的一种方式。前面冠以“空知”二字,则更是将苦情暗暗向深层推进了一层。C.颈联写出作者情感变化,他努力想从萧瑟感中振作,但顾影观照自己满头白发,又跌落到无奈的伤感中。D.尾联关合“别”的主题,主要写出薛柳二人告诫诗人要小心江上风波的殷殷叮嘱,足见情意真挚。15.赏析本诗颔联在情感表达上的特点和在结构安排上的作用。(6分)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号