《三阶提升同步导学案八年级第5单元第19课《苏州园林》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三阶提升同步导学案八年级第5单元第19课《苏州园林》（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课 苏 州 园 林导 学 案学习目标重难点1整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。2抓住“总分结构”这一主要特点，理清文章思路，掌握文章的说明顺序、说明方法，体会准确、生动的语言特色。3体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林与众不同的特色，激发自己欣赏并热爱祖国灿烂文化的感情。1梳理结构，学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。2体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林与众不同的特色，激发自己欣赏并热爱祖国灿烂文化的感情。要点填空知识要点1叶圣陶，现代著名作家、教育家。名 ，字 。短篇小说集有隔膜火灾等六本，散文集有脚步集，童话有 ，长篇小说有 。1
2、925年“五卅”运动后，创作了 等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“ ”之称。（答案详见“知识要点”）作者简介叶圣陶，（18941988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。苏州园林是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。叶圣陶22岁以前，
3、一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的苏州园林一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。百科知识编辑部知道叶圣陶有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在百科知识1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。1为加点字注音轩榭（ ） 池沼（ ）丘壑（ ） 玲珑（ ）嶙峋（ ） 镂空（ ） 依傍（ ） 斟酌（ ）对称（ ） 琢磨（ ） 庸俗（ ） 重峦叠嶂（ ）2解释
4、词语标本： 败笔： 嶙峋： 因地制宜： 自出心裁： 3作者对苏州园林的总体印象是什么？（为什么说苏州园林是我国各地园林的标本？）作者是如何引出苏州园林的？ 4苏州园林的设计理念是什么？（苏州园林的总体特征是什么？） 5文章是从哪些方面、按照什么说明层次介绍苏州园林的？ 苏州园林的主旨是作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，介绍了苏州园林图画美的特征，从而显示了园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园林艺术水平的高超。1预习第3段，思考：（1）苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同？ （2）作者运用什么方法加以说明？ 2预习第4段，思考：（1）苏州园林是怎样讲究假
5、山和池沼的配合的？ （2）为什么游览者攀登假山时会“忘却苏州城市，只觉得身在山间”？ （3）池沼的安排有何讲究？ 3预习第5段，思考：自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？ 4预习第6段，思考：在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？ 5预习第7-9段，思考：（1）第789三节也在于说明苏州园林是一幅“完美的图画”，为什么在第2节不加提示（如四个“讲究”）？ （2）第7节主要是讲什么？用什么方法说明？ （3）举了几例？为什么读的时候感到不呆板？ （4）第8节主要是讲什么？用什么方法说明？ （5）第9节主要是讲什么？用什么方法说明？ 【交流】苏州园
6、林又称“苏州古典园林”，世界文化遗产，国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一，素有“园林之城”之称，享有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南”之美誉，被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的杰出代表。苏州园林始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。最盛时期，苏州的私家园林和庭院达到280余处，至今保存完好并开放的有，始建于宋代的沧浪亭、网师园，元代的狮子林，明代的拙政园、艺圃，清代的留园、耦园、怡园、曲园、听枫园等。其中，拙政园、留园、网师园、环秀山庄因其精美卓绝的造园艺术和个性鲜明的艺术特点于97年底被联合国教科文组织列为“世界文化
7、遗产”。苏州园林是城市中充满自然意趣的“城市山林”，身居闹市的人们一进入园林，便可享受到大自然的“山水林泉之乐”。在这个浓缩的“自然界”，“一勺代水，一拳代山”，园内的四季交错变化和春秋草木枯荣以及山水花木的季相变化，使人们可以“不出城郭而获山林之怡，身居闹市而有林泉之乐”。苏州园林在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方文明的造园艺术典范。6苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 7体会语言特点（1）“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是各地园林的标本。”（“标本”是什么意思?） （2）“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？） （3）“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”（去掉“一切”“决不”可以吗?） （4）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”（“艺术”与“技术”有什么区别?）
