《九年级语文上册：22.范进中举 课件(共31张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册：22.范进中举 课件(共31张PPT)（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吴敬梓,22.范进中举,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 _ 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 _张晓风 有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。汤显祖,想一想：中举了会发生什么？,“ 明末高邮 有袁体庵者，神医也。 有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。” 这是可是有史可查的。,学习目标：,知识与能力： 1.理解课文运用对比、夸张塑造人物的方法。 2.感悟范进、胡屠户的形象特征。 情感态度与价值观： 认识封建科举制度对知识分子的毒害。 过程与方法: 自主阅读课文，了解故事情节与人物形象。 结合时代背景，能针对课文发表个人见解。
2、,作者介绍,助你自学,出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作儒林外史有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”,吴敬梓,儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史”是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干回，每回都列有标题，大都为一对仗
3、句，用以概括本回的主要内容。儒林外史描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时的黑暗现实。,作品介绍：,助你自学,科举制度,起源于隋朝。 唐宋年间逐渐发展，明代达到了鼎盛时期。到了明代，正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试每三年一次。中乡试者为举人，第一名称解元。中会试者参加由皇帝主持的殿试。殿试分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲若干名赐进士出身，三甲若干名赐同进士出身。 明代科举考试确立八股取士制度。使科举制度完全服务于皇帝专制的需要，同时也把科举考试制度本身引向绝路。 清朝是中国古代科举制度的灭亡时期。清代的科举内容仍然采取八股文，用以
4、禁锢士大夫的思想。之后日趋没落，弊端也越来越多。,助你自学,听读课文，自主学习：,1.了解作者、作品、科举制度。 2.掌握本课出现的生字词。 3.梳理课文结构。 4.整理归纳疑难问题。,1.读准下列字音，掌握下列词义：,作揖（y） 行（hng）事 醺（xn） 腆（tin） 啐（cu） 星宿（xi） 讳（hu） 绾（wn） 带挈（qi）：提携。文中的意思是“让你沾我的光，得到好运气”。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 体统：规矩。 见教：指教（我）。“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。 舍与：施舍给，赏给。 央：恳求。 局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。 小心：文中是顾虑
5、的意思。 兀自：只管。 桑梓（z）：家乡。 轩敞：宽敞。,自学检测,范进中举按故事情节的发展，可分为 和 两大部分。,第一部分：范进中举前 屠户贺喜，范进借钱,第二部分：范进中举后 范进发疯，屠户治疯 乡绅贺喜,2.课文结构 ：,自学检测,中举前,中举后,复读课文，合作学习：,1.12段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？ 2.312段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？ 3.范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,每日饭小菜 - 不知猪油味 - 饿了两三天,两眼看不见 - 乡试无盘费,现世宝 - 癞虾蟆 - 尖嘴猴腮 - 不三不四,中举
6、前,拿蛋送酒的- 背米捉鸡的 - 搬桌拿椅的,称兄连谊的 - 送银赠房的,才学高 - 品貌好 - 天上星宿 - 贤婿老爷,中举后,范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，就使他惊喜得发了疯。,精读课文，探究学习：,1.范进中举前后，
7、胡屠户对他的态度发生了哪些变化？ 课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？,（l）语言描写， （2）动作描写， 小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前 后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他 的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、 庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。,中举前,称呼:现世宝,骂:烂忠厚没用的 人 癞虾蟆想吃天鹅 肉 不三不四， 就想天鹅屁吃 尖嘴猴腮,动作：腆着肚子去了一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头,中举后,贤婿老爷,赞:才学高、 品貌好,连斟两碗酒壮 一壮胆； 那手早颤起来； 千恩万谢； 笑迷迷的去了,胡屠户形象变化：,2.范进中举前后，范进自己
8、对周围人的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？刻画这样一个人有什么意义？,范进形象变化：,“岳父见教得是” 对胡屠的态度：唯唯连声，千 恩万谢 乡试无盘费，借钱又被胡屠骂 得摸门不着 连考三十五年,中举前,中举后,意义：揭露了封建科举制度的 腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。,3.品细节描写的作用,读下列语句，体会细节描写对表现人物性格的作用 A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头，千恩万谢，笑眯眯的去了”。 B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。 C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头
9、替他扯了几十回。 D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”,参考答案： A.表现胡屠户粗鲁没修养，前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑像。 B.表现胡屠户对中举后的范进的敬畏心理。“油晃晃的衣袖”，把胡屠户的职业特征表现得非常鲜明。 C.一个“扯”字，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。 D.胡屠户见财心喜却假意推让的一系列动作，如特写镜头，讽刺意味十足。,变,语言 动作,范进 胡屠户,对比,讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。,讽刺了当时趋炎附势的人情世态。,小结,赏读精彩片段,研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、范进喜疯的过程可分为几个过程
10、？ 2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？,疯态：,昏厥,疯跑,跌倒,疯跑上集,侧面描写,老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人。,报录人和众邻居都吓了一跳,烘托范进疯跑的飞快。,众人拉不住,烘托范进疯劲之大。,夸张,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。,赏读精彩片段,课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。,总结深化,个性化的语言表现人物性格。,夸张、对比进行讽刺。,写作手法,选择你们喜欢的段落，以小
11、组合作的形式进行模仿朗读： 1、设计小组朗读方案，朗读时尽量读出符合人物性格特征的语气、语调。(可适当加入一些动作表演。） 2、也可在以下三个情景中任选一个情景来模仿朗读。,合作表演,范进中举前胡屠户教训范进与范进回答胡屠户的情景。 范进中举后胡屠户收取范进钱财的情景。 范进中举后与张乡绅的对话的情景。,全班齐读课文第五段的片断，回答问题：,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居
12、都吓了一跳。走出大门不多路，一脚跌进塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”,问题：,1、作者细写范进跌进池塘，弄得一身泥水的模样有什么作用？ 2、以上人物描写，除了多层次的细节描写外，还用了侧面烘托，请举一例作正面分析。,参考答案：,1、答：作用是用细致的描写，对范进作漫画式的“丑化”，包含了极强烈的讽刺意味。 2、答：写老太太的慌，烘托范进昏厥得怕人； 写报录人和邻居都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯态； 写众人拉不住的动作，烘托范进的那股疯劲； 处处衬笔都烘托了中心人物。,达标检测：
13、,1.作家与作品填空 儒林外史是一部 长篇 小说，共 回。作者 ，字 ，安徽省全椒县人， （朝代）小说家。 2.句中加点词语解释有误的是（ ） A.才去不到两个时候，只听得一片声的锣响。 两个时候：两个时辰，即四个小时。 B.岳父见教的是。见教：指教（我）。 C.中了一个甚么举人，就得了这个拙病。 拙病：倒霉的病。 D.胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。 权变：使权力发生变化。,章回体 讽刺 55 吴敬梓 敏轩 清代,D,3.下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么性格特点？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你 的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 答： 。,参考答案：讽刺意味 贪婪、虚伪,4.对下面对比的写法理解正确的是（ ） 中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母亲已饿得两眼都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。 中举后：邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。 A.反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。 B.反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风尚。 C.反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D.反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。,D,
