《九年级语文上册:22.范进中举 课件(共31张PPT)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册:22.范进中举 课件(共31张PPT)(31页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、吴敬梓,22.范进中举,春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 _ 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 _张晓风 有一日春光暗度黄金柳,雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内,丝儿翠,笼定个百花魁。汤显祖,想一想:中举了会发生什么?,“ 明末高邮 有袁体庵者,神医也。 有举子举于乡,喜极发疯,笑不止。” 这是可是有史可查的。,学习目标:,知识与能力: 1.理解课文运用对比、夸张塑造人物的方法。 2.感悟范进、胡屠户的形象特征。 情感态度与价值观: 认识封建科举制度对知识分子的毒害。 过程与方法: 自主阅读课文,了解故事情节与人物形象。 结合时代背景,能针对课文发表个人见解。
2、,作者介绍,助你自学,出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举,考秀才,但再也未中举人。考场上的失意,家庭生活由富到贫的变化,在与官僚、绅士的交往中,他逐渐看透了他们丑恶的灵魂,对现实,龙其对科举制度有了较深刻地认识,这些对他写作儒林外史有很大的影响,鲁迅先生说他“身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态就能格外详细。”,吴敬梓,儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说,共55回。所谓“儒林”,因旧时称读书人为儒生,“儒林”即指读书人的阶层,所谓“外史”是与“正史”相对而言的,是记载那些没有写入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回体”是长篇小说中的一种体裁,全书分为若干回,每回都列有标题,大都为一对仗
3、句,用以概括本回的主要内容。儒林外史描写封建社会知识分子的生活和精神状态,记载他们的种种丑行,以揭露科举制度的罪恶,批判当时的黑暗现实。,作品介绍:,助你自学,科举制度,起源于隋朝。 唐宋年间逐渐发展,明代达到了鼎盛时期。到了明代,正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试每三年一次。中乡试者为举人,第一名称解元。中会试者参加由皇帝主持的殿试。殿试分为三甲,一甲三名赐进士及第,二甲若干名赐进士出身,三甲若干名赐同进士出身。 明代科举考试确立八股取士制度。使科举制度完全服务于皇帝专制的需要,同时也把科举考试制度本身引向绝路。 清朝是中国古代科举制度的灭亡时期。清代的科举内容仍然采取八股文,用以
4、禁锢士大夫的思想。之后日趋没落,弊端也越来越多。,助你自学,听读课文,自主学习:,1.了解作者、作品、科举制度。 2.掌握本课出现的生字词。 3.梳理课文结构。 4.整理归纳疑难问题。,1.读准下列字音,掌握下列词义:,作揖(y) 行(hng)事 醺(xn) 腆(tin) 啐(cu) 星宿(xi) 讳(hu) 绾(wn) 带挈(qi):提携。文中的意思是“让你沾我的光,得到好运气”。 唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。 体统:规矩。 见教:指教(我)。“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。 舍与:施舍给,赏给。 央:恳求。 局不过:碍于情面,虽然自己不愿意,也只好屈从。 小心:文中是顾虑
5、的意思。 兀自:只管。 桑梓(z):家乡。 轩敞:宽敞。,自学检测,范进中举按故事情节的发展,可分为 和 两大部分。,第一部分:范进中举前 屠户贺喜,范进借钱,第二部分:范进中举后 范进发疯,屠户治疯 乡绅贺喜,2.课文结构 :,自学检测,中举前,中举后,复读课文,合作学习:,1.12段内容,说说中举前范进的家境如何,他的社会地位如何? 2.312段内容,说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化? 3.范进一生热衷科举追求功名利禄,为什么他得知真的中举后却又发疯了?,每日饭小菜 - 不知猪油味 - 饿了两三天,两眼看不见 - 乡试无盘费,现世宝 - 癞虾蟆 - 尖嘴猴腮 - 不三不四,中举
6、前,拿蛋送酒的- 背米捉鸡的 - 搬桌拿椅的,称兄连谊的 - 送银赠房的,才学高 - 品貌好 - 天上星宿 - 贤婿老爷,中举后,范进是一个热衷功名的下层知识分子,大半生穷困潦倒,到54岁才考进秀才。他中举之前,穷得揭不开锅,邻里没有一个借米周济他。他地位卑微,受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才社会地位才有所改变,可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢,臭骂他,训斥他,他总是习惯的“唯唯连声”,逆来顺受,甘受屈辱。范进中了举,情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去,梦寐以求的功名富贵一旦出现,政治、经济、社会地位一旦改变,就使他惊喜得发了疯。,精读课文,探究学习:,1.范进中举前后,
7、胡屠户对他的态度发生了哪些变化? 课文从哪几个方面写出这些变化?表现胡屠户是一个什么样的人?,(l)语言描写, (2)动作描写, 小说运用对比手法,通过写胡屠户在范进中举前 后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比,使他 的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、 庸俗自私的典型市侩的性格,跃然纸上。,中举前,称呼:现世宝,骂:烂忠厚没用的 人 癞虾蟆想吃天鹅 肉 不三不四, 就想天鹅屁吃 尖嘴猴腮,动作:腆着肚子去了一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,中举后,贤婿老爷,赞:才学高、 品貌好,连斟两碗酒壮 一壮胆; 那手早颤起来; 千恩万谢; 笑迷迷的去了,胡屠户形象变化:,2.范进中举前后,范进自己
8、对周围人的态度发生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些变化?刻画这样一个人有什么意义?,范进形象变化:,“岳父见教得是” 对胡屠的态度:唯唯连声,千 恩万谢 乡试无盘费,借钱又被胡屠骂 得摸门不着 连考三十五年,中举前,中举后,意义:揭露了封建科举制度的 腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。,3.品细节描写的作用,读下列语句,体会细节描写对表现人物性格的作用 A.“屠户横披了衣服,腆着肚子去了”“低着头,千恩万谢,笑眯眯的去了”。 B.屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒,壮一壮胆,把方才这些小心受起,将平日的凶恶样子拿出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。 C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头
9、替他扯了几十回。 D.“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来”“屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”,参考答案: A.表现胡屠户粗鲁没修养,前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑像。 B.表现胡屠户对中举后的范进的敬畏心理。“油晃晃的衣袖”,把胡屠户的职业特征表现得非常鲜明。 C.一个“扯”字,充分表现了范进中举后,胡屠户对他极尽谄媚之能事。 D.胡屠户见财心喜却假意推让的一系列动作,如特写镜头,讽刺意味十足。,变,语言 动作,范进 胡屠户,对比,讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。,讽刺了当时趋炎附势的人情世态。,小结,赏读精彩片段,研读“范进疯了”这一精彩片段,思考: 1、范进喜疯的过程可分为几个过程
10、? 2、语段中哪些内容属于侧面描写?这些侧面描写分别起了什么作用? 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法?讽刺了什么?,疯态:,昏厥,疯跑,跌倒,疯跑上集,侧面描写,老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人。,报录人和众邻居都吓了一跳,烘托范进疯跑的飞快。,众人拉不住,烘托范进疯劲之大。,夸张,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。,赏读精彩片段,课文通过范进中举前后截然不同的生活对比,刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象,尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害,及封建社会的世态炎凉。,总结深化,个性化的语言表现人物性格。,夸张、对比进行讽刺。,写作手法,选择你们喜欢的段落,以小
11、组合作的形式进行模仿朗读: 1、设计小组朗读方案,朗读时尽量读出符合人物性格特征的语气、语调。(可适当加入一些动作表演。) 2、也可在以下三个情景中任选一个情景来模仿朗读。,合作表演,范进中举前胡屠户教训范进与范进回答胡屠户的情景。 范进中举后胡屠户收取范进钱财的情景。 范进中举后与张乡绅的对话的情景。,全班齐读课文第五段的片断,回答问题:,范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居
12、都吓了一跳。走出大门不多路,一脚跌进塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”,问题:,1、作者细写范进跌进池塘,弄得一身泥水的模样有什么作用? 2、以上人物描写,除了多层次的细节描写外,还用了侧面烘托,请举一例作正面分析。,参考答案:,1、答:作用是用细致的描写,对范进作漫画式的“丑化”,包含了极强烈的讽刺意味。 2、答:写老太太的慌,烘托范进昏厥得怕人; 写报录人和邻居都吓了一跳的表情,烘托范进飞跑的疯态; 写众人拉不住的动作,烘托范进的那股疯劲; 处处衬笔都烘托了中心人物。,达标检测:
13、,1.作家与作品填空 儒林外史是一部 长篇 小说,共 回。作者 ,字 ,安徽省全椒县人, (朝代)小说家。 2.句中加点词语解释有误的是( ) A.才去不到两个时候,只听得一片声的锣响。 两个时候:两个时辰,即四个小时。 B.岳父见教的是。见教:指教(我)。 C.中了一个甚么举人,就得了这个拙病。 拙病:倒霉的病。 D.胡老爹,这个事须是这般,你没奈何,权变一权变。 权变:使权力发生变化。,章回体 讽刺 55 吴敬梓 敏轩 清代,D,3.下列加点的词含有什么意味,体现了人物的什么性格特点? 屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你 的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣 答: 。,参考答案:讽刺意味 贪婪、虚伪,4.对下面对比的写法理解正确的是( ) 中举前:范进到城里乡试回来,家里已饿了两三天。到出榜那日,家里没有早饭米,母亲已饿得两眼都看不见了,范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。 中举后:邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米,张乡绅上门赠银送屋,胡屠户送来几千钱祝贺。 A.反映了当时社会人们同情可怜者,扶危济困的社会风气。 B.反映了当时社会人们尊重知识,崇尚才学的社会风尚。 C.反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D.反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。,D,