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1、高考古诗文名篇名句情境默写训练（自控版）（休闲版）姓名： 班级： 前言：此版为自我监控版，课间休闲版，各位弟子完全可以用“佛系”的态度对待，用“写真”的方式处理。蚂蚁啃骨头，不急不缓，重在落实。功成必定有我，功力必不唐捐，积小胜为大胜，君定会有所得。勉之！勉之！提醒：不会做的，做错的请做个标志以警醒自己。错字自行更正五遍。1 杜牧阿房宫赋中用夸张的手法言其宫殿之大、状其楼阁之高的句子是“ ， ”。2、在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾表明自己虽然年老却还壮志犹存，希望得到重用的两句是“， ？”3、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用“ ， ”两句写出异族祠堂香火旺盛，传达出对收复中原的隐忧。4、韩
2、愈师说中有的人嘲笑他人从师，除认为彼此“年若道同”不必从师外，还有“ ， ”的心理在作怪。5、诗经氓中，当女主人公对氓彻底失去信心之后，表现出来的是“清醒”与“刚强”。诗中表现这种性格的两个句子是“ ， ！”6、李白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：“ ， 。”7、白居易琵琶行中作者白问白答，表明白己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“ ， ”。8、杜甫登高中“ ， ”一联，描绘出有声有色、动静兼具的秋江图景。9、荀子在劝学中指出，如果“ ， ”，那么就能达到“圣心一备焉”的境界。10、在琵琶行中，白居易用“ ， ”两句，描绘出琵琶演奏“声渐歇”时余音袅袅、余韵无穷的艺术境界
3、。11、赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“ ， ”。12、赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是“ ， ”。13、明湖居听书写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣；琵琶行中则用“ ， ”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。14、苏轼在赤壁赋中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“ ， ”。15、李商隐在锦瑟中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“ ， ”。16、诗经氓中，女主人公在婚姻走到尽头时，反思婚姻，回想当年与男子在一起的欢乐场面的两句是“ ， ”。17、苏轼在（赤壁賦中
4、“ ， ”，写曹操斟酒祭江，执矛吟诗的骄态，极力渲染知不可战胜的赫赫声势。18、人们常说活到老，学到老，荀子劝学篇中的“”印证了这句话。韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的观点相同。19、南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”论语十则中与之有异曲同工之妙的句子是“， ”。20、阿房宫赋中，写阿房宫内走廊蜿蜒曲折，屋檐凸起犹如牙齿的句子是“， ”。21、论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在劝学中则说“， ”。22、古人写文章常使用借古讽今的手法。杜牧在阿房
5、宫赋中就以“，”作结，警醒后人切勿重蹈覆辙。23、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写在北固亭瞭望眼前的一片江山，想到曾在此建都的英雄早已无处寻得后，用“， ”两句感慨岁月的无情。24、荀子在劝学中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“ ， ”。25、苏轼念奴娇赤壁怀古中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的两句是“ ，”。26、苏轼在赤壁赋中有对英雄人物形象的精彩描写，如写曹操 “ ， ”。27、苏轼赤壁赋中的“，”写出了长生不老的美好愿望。28、荀子劝学中写坚持不懈、攻坚克难的句子是“，”。29、李白蜀道难中用“， ”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人
6、场景。30、世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助琵琶行中的“ ，”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。31、论语述而中关于正确对待别人优缺点的句子是“ ， ”。32、韩愈师说中“ ， ”写出了正确的择师标准。33、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“ ，”写出了宋军强盛的军威。34、杜牧在阿房宫赋中告诫后人不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是“ ， ”。35、 劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“ ，”。36、苏轼在念奴娇赤壁怀古中用“，”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。37、阿房宫赋中描写阿房宫占地面积广、楼阁
7、高耸入云的句子是“ ， ”。38、韩愈师说中“ ， ”的观点，与劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。39、杜甫登高中“ ， ”两句，写出作者在忧国伤时的困窘生活中白发多、身体弱。40、赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是“，”。41、李白的蜀道难中用“，”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。42、荀子劝学篇中作者由“木直中绳、輮以为轮、金就砺则利”等现象而想到的能提高君子学养的方法是“ ，”。43、李商隐的锦瑟中，借庄生、望帝之愁来写自己哀情的句子是 “ ，”。44、杜甫一生常年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中对这种生活状况作了生动概括“ ， ”。45、苏轼赤壁赋中，“，”两句，
8、写作者与友人在扁舟中举杯共饮。46、在诗经氓中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“， ”。47、 荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的劝学并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“ ， ，圣心备焉”可见。48、琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“ ， ”。49、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说“ ，”。50、 白居易琵琶行 中，描写琵琶女出场的诗句是“ ， ”。51李白蜀道难中“ ， ”两句，写出了蜀道旁水泻击石，崖谷雷鸣的奇险场景。52白居易琵琶行中的“ ？ ，”两句借用设问和借景抒情手法，自现境况，表
9、达了“迁谪意”。53荀子劝学中“ ， ”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。54诗经氓中用“ ， ”两句生动描写了女主人公回忆她和氓少年时代愉快说笑的情景。55在师说中，韩愈用“， ”两句阐明了“师生懂得道理有先有后，技能各有研究与擅长”的主张。56赤壁赋中描写诗人泛舟江上随意飘荡自由来去的情景的两句是“ ， ”。57苏轼在赤壁赋中描写月出之后江面景色的句子是“ ，”。58杜甫的登高中，诗人借表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“ ， ”。59琵琶行中的“ ， ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。60诗经氓
10、中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“ ， ”，表现了女子的温柔善良。61苏轼赤壁赋中“，”两句，作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。62念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的句子是“ ， ”。63琵琶行中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“ ， ”。64白居易琵琶行中，写琵琶女自叙身世，感慨门可罗雀、无奈改嫁的两句是“ ， ”。65锦瑟一诗中“ ， ”两句运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，能让人感受到一种对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀。66在诗经卫风氓中，与“青梅
11、竹马”意境相仿的一句是“，”。67杜牧在阿房宫赋中委婉讽谏当朝统治者如果不以秦之灭亡为鉴，必重演覆灭悲剧的句子是“ ， ”。68白居易的琵琶行中“ ， ”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。69韩愈在师说中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，由此得出基于“闻道有先后，术业有专攻”的结论是“ ， ”。70辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古的上片中，用“ ， ”直接咏怀三国时期英雄人物，间接抒发自己到老年的壮心不已和无奈感慨。71李白的蜀道难中“ ， ”两句，融会了五丁开山的神话，刻画了蜀道的高危难行。72苏轼的赤壁赋中“ ， ”两句，运用对比手法慨叹生命短促，事物永恒。73氓中说“于嗟鸠兮，无食桑葚”的真正用意是“， ”。74氓中用比兴的手法说明女子不要沉迷爱情的句子是“
