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1、14 背影,第 四 单 元,朱自清,父亲 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋,情境导入,学习目标,1.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚感情。 2.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。 3.明确文章的线索，了解文章的叙事方式。 4.品味文章朴实、饱含深情的语言。,第一课时,了解作者,朱自清，字佩弦，江苏扬州人。著名的散文
2、家、诗人、民主战士。创作成就最大的是散文，代表作有散文背影春绿荷塘月色桨声灯影里的秦淮河，以及诗文集踪迹、散文集欧游杂记等。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮。,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,写作背景,本文主要写了父子车站送别。 表现了父亲对儿子的关怀挚爱之情和儿子对父亲的感激怀念之情。,1.本文主要写了什么内容？表达了什么感
3、情？,一、整体感知，把握内容,本文主要写了父子车站送别。 表现了父亲对儿子的关怀挚爱之情和儿子对父亲的感激怀念之情。,1.本文主要写了什么内容？表达了什么感情？,一、整体感知，把握内容,四次写到“背影”。,2.文中共有几次写到“背影”？各在什么地方？,第一次：在开头，“最不能忘记的是他的背影”。,第二次：在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。,第四次：在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,第三次：在车站话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人里”。,1 背影 （想念父亲）,每一次“背影”的意义和作用是什么？,2 背影 （望父买橘）,3 背影 （父子分手）,4 背影
4、 （别后怀念）,难忘,凝望,惜别,思念,点题,刻画,惜别,回忆,（进入回忆）,回忆部分,（回忆结束）,倒叙,文中第2、3段对表达中心有什么作用？,课文2、3段写父子离别时的家庭状况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做铺垫。,问题探究,二、 精读课文，细品情感,1. 作者是如何详细描绘父亲买橘时的背影的？从这背影中你体会到了什么？,这段动词准确精当，请根据课文填空。 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手_ 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看
5、见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,为了给“我” 买橘子，父亲不顾年老体衰，艰难地爬上爬下 在朴质而细腻的动作描写中，流露出父亲对“我”至真至纯的真情体贴和疼爱。,（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 是对儿子的劝解和宽慰 （2）“不要紧，他们去不好！” 这句话中“不要紧”是对儿子的宽慰；“他们去不好”是说叫别人去不放心，体现了对儿子的深切关怀,父亲对儿子的关怀，还体现在父亲朴实的话语中。找出文中父亲的语言，结合语境，体会话语中包含着的浓厚感情。,（3）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 是细心关照之后，又想起儿子路上口渴的问题，担心
6、橘子买来之后找不到儿子。,父亲的话虽寥寥数语，却深刻地揭示了父亲的心理活动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的关爱和怜惜，语言朴实，感情深沉。,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,感伤之泪,背影远去，依依惜别,2.课文写了“我”几次流泪？原因分别是什么？,四次,难忘的背影 买橘子的背影 分别时的背影 想念中的背影,背影,点题,刻画,惜别,照应,父,子,疼爱,敬爱,结构图解,第二课时,文章四次写到“背影”。分别是： 1.开头，“最不能忘记的是他的背影”。 2.在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 3.在车站话别，望着父亲的“背影
7、混入来来往往的人里”。 4.结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,回顾导入,感触最深的“背影”：父亲买橘时的背影。,1.文中四次写到父亲的背影，给你感触最深的是哪一次“背影”？,一、重点问题，思考探究,2.结合浦口送别这件事，分析文中“我”对父亲的情感态度有怎样的变化和这种变化的原因是什么。,态度变化：“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦【不耐烦处，一是看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”；二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂”】看到父亲爬上爬下车站月台为“我”买橘子，“我”的内心被强烈震撼了。 变化原因：一是父亲对“
8、我”很好，让“我”感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情。,我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！,3.文章为何以“背影”为题？,从内容上来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父
9、子关系改善的触发点；从结构来看，“背影”是文章叙事的线索、表情达意的切入点，也是“我”的情感变化的转折点。,二、研读课文，探究写法,1.作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢？,可以给读者以自由想象的广阔天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。,可以表现父亲在特定环境下的形象特点。作者家境衰落、父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。,是艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受。,朴实无华的语言； 客观写
10、实的白描； 细致入微的细节； 真实可信的事情； 仔细的观察； 真挚的情感； ,2.你认为这篇文章使人感动的原因是什么？,亲情是一个永远不老的话题，读过朱自清的背影，感动之余也拿起你的笔,发自内心地写几句话或一首小诗来表达你对父亲或父爱的理解。,小练笔：,三、拓展延伸，真情表达,例句： 父亲像一张弓，蓄一生之势也要把孩子射出大山。 父亲是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程! 父爱是一座大山，挺拔伟岸。 父爱像一把大伞，总在有雨的日子里擎着!,世间的爱千万种，惟有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻
11、温暖我们的生命历程。 其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。,四、结束语,父爱是深沉的，伟大的。当我们用心去感受父爱时，我们会发现，我们的父亲，就像巍峨的高山，具有博大的胸襟；就像浩瀚的大海，具有宽阔的胸怀。让我们用心体会平淡生活中的父爱，珍惜亲情，对我们的亲人说一声：“我爱你们！”,父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。,父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。,1.背诵第六自然段。 2.积累有关父爱、母爱的优美句子和古诗词句。 3.学会感恩，为父亲洗一次脚。,五、布置作业,
