《四年级数学上册 画指定度数的角 2教案 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 画指定度数的角 2教案 冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画指定度数的角 教学目标：1在操作活动中经历用量角器和三角板画角的过程。2会用量角器画指定度数的角，会用三角板画30、45、60、90的角。3在画图的过程中培养认真、细心的良好习惯。教学重点：掌握按指定度数画角的方法。教学难点：按指定度数正确画角。教学过程：一、复习铺垫，预做准备。1把下面各角填入适当的括号内。40 135 180 91 360 90 127 4锐角（ ） 钝角（ ）直角（ ） 平角（ ） 周角（ ）2量出下面各角的度数。师：我们已经学过画角的方法，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？二、探究新知1教师明确研究任务：画一个40的角。2利用活动角，渗透角的画法。学生活动：（1
2、）利用活动角和量角器，想办法摆一个40的角。（2）同学之间互相利用量角器检验。（3）请摆的比较准确的同学介绍摆角的方法。3尝试画角。教师要求：利用直尺和量角器画一个40的角，画完之后再用量角器量一量（检验）学生活动：（1）尝试并体验画一个40的角。（2）学生质疑（提出自己画角时遇到的问题？）（3）请学生介绍准确画角的技巧。4自学书中“角的画法”（1）自学教材第45页“角的画法”。（2）画一个50的角。（3）学生讨论：画角的步骤（重合找点连线）三、归纳小结引导学生小结“角的画法”。（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。四、巩固练习1用量角器画出30的角。（集体订正）提问：如果不用量角器，你能准确地画出30角吗？（利用三角板的30角）2用量角器画出20、70、95、135和165的角。同桌同学互相检验。3用一副三角板画出15、150和165角。（1）动手尝试（2）集体订正 （3）合作交流五、拓展练习1用一张长方形纸折出下面度数的角。45 135 75学生演示折角的方法。2利用手里的学具画135的角，看谁的画法最多？（9045、18045、603045、用量角器、用三角板）2
