《辽宁省丹东七中八年级物理《2.6 看不见的光》教案 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东七中八年级物理《2.6 看不见的光》教案 人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.6 看不见的光教案教学目标：1、知识和技能l 初步了解太阳光谱和看不见的光。l 初步认识红外线及其作用。l 初步认识紫外线及其作用。2、过程和方法l 通过观察，了解红外线、紫外线的作用。l 通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、情感、态度、价值观l 初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。l 初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。重、难点：1、 知道太阳光谱的内容。2、 知道红外线、紫外线的定义及其作用。教学关键：联系实际，用好课件教学器材：电脑平台教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：1、白光是由各种 混合而成的，把白光分解成各色光的
2、过程叫 。2、完成光路图： 空气 A 水 B二、导学达标： 引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光： 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 进行新课： 1、把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。 在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：不可见光 可见光 不可见光红外线 红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫 紫外线 2、红外线：(1) 、阅读课本50页的内容，并归纳。(2) 、物体的温度越高，辐射的红外线越多。(3) 、红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。(4) 红外线的穿透云雾能力比较强。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？（教师注意指导） 3、紫外线：（1）、阅读课本51页的内容，并归纳。（2）、紫外线的来源？（3）、紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。（4）、紫外线的生理作用强，能杀菌。（5）、荧光效应。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？（教师注意指导） 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后作业：AB完成物理套餐内容。课本后练习。C课本后练习板书设计： 看不见的光一、光谱 二、红外线 三、紫外线教学反思： 3用心 爱心 专心
