三年级下册安全教案-精编

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1、三年级下册安全教案第一单元 社会安全第一课 怎样面对他人的夸奖 教学目标：一、学会认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实。 二、让学生对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人带回家。 教学过程： 一、阅读教材中第2页的安全小故事，明白道理： 明明的事给同学们敲了一次警钟。 在日常生活中，我们时常会得到别人的夸奖， 如何面对别人的夸奖呢？怎样才能知道别人对你的夸奖是出于真心， 还是别有用心呢？这就需要我们保持清醒的头脑， 正确鉴别他人的夸 奖。 二、贴心小提示 要对自己有个正确的认识，这样才能更好地做出判断。 1.认真听完他人的夸奖，想一想他的夸奖是否真实。 2.对陌生人要提高警惕，更不要把陌生人

2、带回家。 三、脱险金钥匙 遇到歹徒要这样做： 1.保持冷静，不要慌张；如果自己势单力薄，要先稳住对方，与之 周旋。 2.记住歹徒的体貌特征、个头高矮、体态胖瘦、谈吐口音及衣着打 扮等。 3.不论歹徒的企图是否得逞，自己是否受到伤害，事后都要立即到 当地公安机关报案。 四、小考场 下列小朋友的做法对吗？请说明理由。 1.陌生人向小明询问他家里的情况，小明想都没想就告诉了他。 （） 2.小军接受了陌生人的爆米花。 （） 3.小英和陌生人一起到游乐场去玩。 （） 五、小结。 （略） 六、指导学生记录、摘抄学习笔记。第二课 如何对待说脏话的朋友教学目标： 一、学会使用文明语言，比如“请”“谢谢你”“没

3、关系”等，并养成 使用文明用语的好习惯。 二、购买、阅读快报时，要选择正规的出版物。 教学过程： 一、阅读教材中第4页的安全小故事， 提问：你的朋友或同学中有人说脏话吗？如果有这样的情况，你是怎 么做的呢？ 说脏话是不文明的表现，我们要杜绝说脏话。如果听到别人说脏话， 我们就应该像小军一样帮助他们改掉坏毛病。 二、贴心小提示 （1）.与别人打电话时，自己一定要讲文明用语。 （2）.当听到别人说脏话时，你要立即制止，并向他讲清说脏话的坏处。 3.如果朋友说脏话的毛病改不掉，可以考虑请老师或家长帮助他。 三、脱险金钥匙 1.首先要使用文明语言，比如“请”“谢谢你”“没关系”等，并养 成使用文明用语

4、的好习惯。 2.当别人说脏话时，要及时劝阻他，帮助他改正，不能模仿学习。 3.阅读快报时，要选择正规的出版物。 四、小考场 当你听到别人说脏话时，你会（ C ） 。 A.和他一样说脏话。 B.不去管他，那是他的事。 C.帮助他人讲文明语言。五、小结。 （略） 六、指导学生记录、摘抄学习笔记。第二单元 居家安全第一课 生豆浆不能喝教学目标：让学生了解喝生豆浆的危害，教育学生不要喝生豆浆。教学过程：一、激情导入。 1、讲安全小故事。 听了这个小故事，你有什么感受？ 2、揭示课题。 二、新授。 1、讲解：生豆浆中含有一种叫皂甙的物质，如果豆浆未熟透就进入 胃肠，会刺激人的胃肠黏膜，并出现恶心、呕吐、

5、腹痛、乏力等中毒 症状。日常生活中，有许多食物是不能随便吃的，因为它们含有毒素 和对身体不利的物质。 2、贴心小提示。 当把豆浆加热到一定温度时，豆浆开始出现泡沫， 此时豆浆还未煮开， 应适当减小火力继续加热至泡沫消失、 豆浆沸腾， 然后再持续加热510分钟，这样豆浆就彻底煮熟了，饮用才不会 发生危险。 3、脱险金钥匙。 豆浆不仅营养丰富，而且还有药用价值，如清肺 化痰、降血压、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆浆，还可以控制 血糖升高。但是，喝豆浆也要注意以下几个问题： （1） 不能喝生豆浆。生豆浆里含有有害物质，所以豆浆一定要彻底 煮开后再食用。 （2） 不要空腹喝豆浆。在喝豆浆时最好吃一些

6、点心、面包、馒头之 类的食品，它们可以帮助身体把豆浆中的营养物质充分吸收。（3） 不能过量喝豆浆。一次饮用过多，容易引起过食性蛋白质消化 不良，出现腹胀、腹泻等不适症状。 三、课堂总结。 通过学习你有什么收获？第二课 不熟的豆角不能吃 教学目标：一、让学生了解不熟豆角不能吃的原因。 二、让学生了解如果食用了不熟的豆角如何自救。 教学过程：一、阅读教材中第10页的安全小故事，知道不熟的豆角不能吃： 常见的豆角有：扁豆，四季豆，荷兰豆，油豆。 我们一般指的豆角，是四季豆。为什么豆角不熟吃了有害呢？因为， 豆角含有皂素毒和植物血凝毒素，完全煮熟毒素才被破坏。否则，人 食了未煮熟的豆角易中毒。中毒表现

7、为恶心、呕吐、腹泻、头晕等。 豆角里的毒素一般要在100摄氏度开水里煮30分钟才能破坏，预防豆 角中毒的主要方法是把豆角充分加热，彻底炒熟再食用。判断豆角是 否熟透的方法是，豆棍由支挺变为蔫弱，颜色由鲜绿色变为暗绿，吃 起来没有豆腥味所以豆角一定要充分煮熟才可以食用。 二、贴心小提示 1.在做豆角时，可以放少量的食用碱，这样即可以保持豆角的颜色鲜 艳，也有催熟的作用。 2.如果不小心吃了豆角中毒，轻者可以用甘草、绿豆适量煎汤饮用， 也可以起到解毒的作用。若出现呕吐等现象，最好及时到医院治疗。 三、脱险金钥匙 1.轻症中毒者，只需静卧休息，少量多次地饮服糖开水或浓茶水，必 要时可服镇静剂如安定、

8、利眠宁等。 2.中毒严重者，若呕吐不止，造成脱水，或有溶血表现，应及时送医 院治疗。3.民间常用甘草、绿豆适量煎汤当茶饮，有一定的解毒作用。 四、小考场 如果你遇到下面的情况，你会怎么做？ 当你看到家里做好的四季豆颜色还很绿，吃起来感觉生涩的时候，你 会对家人说： 不熟的豆角不能吃。 五、小结。 （略）第三课 如何识别有毒的蘑菇和野果 教学目标： 一、让学生明白有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。 二、让学生学会一些简单的鉴别有毒蘑菇和野果的方法。教学过程： 一、阅读教材中第12页的安全小故事，明白道理： 森林里，有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了这样的蘑菇和野 果，会有食物中毒的危险，严重时会

9、危及生命。 二、贴心小提示 学习鉴别毒蘑菇的方法 1.看其生长的地方 一般可食的蘑菇生长在清洁的草地或松树、栎树上，而有毒菇大都生 长在阴暗、潮湿的肮脏地带。 2.看长相 有毒菇菌盖颜色鲜艳，常带有红色或紫色斑点，还有的是绿色、墨黑 色、青紫色，有毒菇采摘后要变色；无毒菇大多为白色或茶褐色，有 的呈黄色。 3.闻味道 毒菇有酸、辣、苦、麻或其它恶腥味；而无毒菇却有一种特殊香的味 道。 4.看虫咬状。5.毒菇不会被小动物咬伤或啃食；而无毒菇往往生蛆，小动物都喜爱 啃食。 6.看分泌物 有毒菇破烂后，受伤部位流出的分泌物会变色并带有辛辣味，无毒菇 一般不变色。 7.看浸泡的水 毒菇浸入水中后，水会

10、像牛奶状一样的混浊；而无毒菇水浸后水仍然 很清。 8.用盐酸或白醋鉴别 将蘑菇的汁液涂在白纸上，干后滴一点盐酸或白醋，20分钟后纸上呈 现兰色或立即变红色者则是毒菇。 9.试煮 在煮野蘑菇时，可在容器内放几根灯心草或一些大蒜或大米同煮，当 蘑菇煮热后，看灯心草变成绿色或紫绿色者，大蒜或大米变色者则是 毒菇；灯心草变黄者，大蒜或大米仍保持本色者则无毒。 三、脱险金钥匙 1.一般来说，有毒的蘑菇多为色彩艳丽。 2.一些具有乳汁，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果实也很 可能有毒。 四、小考场 下列说法对吗？请说明理由。 1.什么样的蘑菇都能吃。 （） 2.森林里的果子都是能吃的。 （） 五、小

11、结。 （略） 六、指导学生记录、摘抄学习笔记第四课 卡住喉咙的鱼刺 教学目标： 一、让学生懂得吃鱼时一定小心，一旦被鱼刺卡住喉咙，会给你带来痛苦和烦恼。 二、让学生简单了解被被鱼刺卡住喉咙的处理方法。 教学过程： 一、阅读教材中第14页的安全小故事，明白道理： 小朋友吃鱼的时候一定要小心，一旦被鱼卡住嗓子，会给你带 来痛苦。 二、贴心小提示 1. 被鱼刺卡住喉咙后，不要慌张，也不要把手或筷子伸进嘴里去挖。 2.鱼刺卡得不深时，用长镊子可以夹出来。但去掉鱼刺后，仍然会有 鱼刺卡住喉咙的感觉，这时可以喝一点儿水，观察一段时间。 3.如果鱼刺卡得很深，从外边看不到卡在哪里，应及时去医院请医生 帮忙。

12、 三、小考场 鱼刺卡住嗓子后，奶奶说喝一中醋就好了，这种做法有效吗？（） 四、小结。 （略） 五、指导学生记录、摘抄学习笔记。 六、单 元 总 结 知识小点滴： 1.生豆浆不要喝，也不要空腹及过量饮用。 2.豆角 一定要烧熟了再吃，防止发生食物中毒。 3.很多野果和蘑菇是有毒 的，采摘时要注意分辨。 4.被鱼刺卡住喉咙后，不要慌张，也不要 用手或筷子去挖，如观察一段时间后仍未好转，应及时就医。第三单元 出行安全第一课 安全带的重要性教学目标：一、让学生了解安全带的作用，知道安全带的重要性。二、让学生简单掌握一些乘车时的注意事项。 教学过程： 一、阅读教材中第18页的安全小故事，明白道理： 遵守

13、交通法规，按照要求系好安全带，是保护我们不受到意外伤害的 一个重要的方法。因此，乘车时一定要按照要求系好安全带。 二、贴心小提示 1.系好安全带能防止乘车人在发生交通事故时被甩出车外， 还能将车 厢内发生二次碰撞的机会减少至最低。 2.安全气囊只有在使用安全带的情况下才能达到最佳保护效果。 三、脱险金钥匙 1.驾驶车辆的司机和坐在副驾驶位置上的乘客必须使用安全带。 如果 长时间或是乘坐大客车时，即使在后排座位上也应系好安全带。 2.车辆行驶前一定要系好安全带。 3.插好安全带卡头后应检查一下是否松动或过紧。 4.乘坐车辆前要检查安全带是否能够正常使用。 5.车辆过程中不要随意解开安全带。 四、

14、小考场 下列做法对吗？请说明理由。 1.没有警察的地方可以不系安全带。 （） 2.用手拉着或用脚蹬着安全带，做出使用安全带的样子。 （） 五、小结。 （略）六、指导学生记录、摘抄学习笔记。第二课 应当认识的道路交通标志 教学目标： 一、让学生认识一些常见的道路交通标志图例。二、培养学生养成从小遵守交通规则的良好习惯。 教学过程： 一、阅读教材中第20页的安全小故事，明白道理：重型货车司机因为一念之差犯下了无法弥补的错误。 无论事后我 们怎么追究责任，生命却永远无法挽回了。假如那名司机能够严格按 照交通所指示的行驶，相信这场灾难是能够避免的。 二、贴心小提示 认识一些常见道路交通标志。 注意落石

15、 易滑 堤坝路 连续弯路 注意非机动车 慢行 十字交叉 注意儿童。 三、脱险金钥匙 小朋友，在日常生活中要注意： 1.外出时，需在人行横道内行走，在没有人行横道的地方要靠路边行 走。 2.横过马路须走人行横道、过街天桥或地下通道，在设有人行横道信 号灯的地方，要严格遵守信号。 3.在没有人行横道的地方过马路时，要注意来往车辆，不要斜穿、猛 跑。 4.未满12岁的儿童不要骑车上路。 5.不得损坏交通设施，不得钻跨、倚坐交通护栏、隔离墩。 四、小考场 判断对错，并请说明错在哪里。 1.小朋友在过马路时看见对面没有车辆驶过来就猛地冲过去。 （） 2.在有隔离栏的路段小朋友为了抄近路就翻越隔栏通过马路。 （） 五、小结。 （略） 六、指导学生记录、摘抄学习笔记。 第三课 坐错车别慌张 教学目标： 一、让学生懂得坐错车时别慌张，要用正确合理的方法解决。二、培养学生独立处理问题的能力。教学过程： 一、阅读教材中第22页的安全小故事，明白道理： 1.学生独立阅读小故事。 2.结论：发现自己坐错车后，千万不要见人就打听，更不要跟陌生人走。