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1、一年级美术教案 1.中国小朋友的画教学内容： 欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。教学目的： 1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。教具：多媒体、儿童作品。课 时 2课时教学过程第一课时教学目的： 1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2利用作品使学
2、生初步接受美的陶冶。 3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。教具：多媒体课件、儿童作品。一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课1、导入课题，并板书。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。手风琴、骑上创意脚踏车、大
3、公鸡、我和妈妈一起做运动、沙滩、吃草、风景a教师示范讲解欣赏方法。b分组讨论。小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c全班交流。三 巩固练习学生讨论过程，教师辅导。四 课堂总结总结本次的学习情况。第二课时拓展课：外国小朋友的画教学目的： 1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生认识和理解
4、作品的创作过程和表现特点。教具：多媒体课件、儿童作品。教学过程：世界上有很多国家，外国小朋友的画每个国家都有很多像我们在学校念低年级的同代人，他们是怎样学习、生活的呢?他们画了很多反映生活情趣的外国小朋友的画，外国小朋友的画请同学们仔细看，增加对外国小朋友的了解。一、学生自由欣赏：提示，外国小朋友是怎样学习、生活的?二、教师指导学生欣赏(逐幅领会)。舞蹈(美国) 一个女孩子在灯光明亮、色彩艳丽斑澜的舞台上跳着舞，你看她的舞姿多美妙，拍动的两手成一斜线，弯曲地、不停跳动的两腿，表现了富有韵律感的身段，造型美丽极了1从她的舞姿可以看出是美国的土风舞踏踢舞。她跳得可起劲啦，在快速的节律中，连头发都飘
5、起来了(这时教师能舞的话，可即兴起跳)，既热烈又欢快，看，她的小嘴笑得多欢，完全沉浸在欢乐的气氛之中。这幅画的小女孩占了整个画面，作了局部的精细的刻划，突出地表现小女孩天真活泼的个性。中国元宵节(新加坡) 元宵节又称灯节，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花灯，此后成为惯例，灯节便活动起来，元宵节赛灯、看灯便成为主要的内容。据资料记载，唐玄宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了20丈高的灯轮，以华丽的绢纱丝绸和名贵的金银珠宝装饰，燃起了5万盏灯，看上去像一棵巨大的开满灯花的树，人们在其下踏歌欢乐三宵。以后灯饰不断改进，越做越精，不仅观灯，并配以烟花，更增添了节日的气氛。新加坡中国血统的
6、群众很多，到了农历正月十五夜，同样按中国传统举行元宵灯节以示欢庆。这幅画以观灯的人物为主，作欢乐有趣的描绘。两个小孩子分别骑在父母的肩膀上观看美丽的花灯。画面略去灯饰的描绘，集中刻划人物的赏灯神态，从他们目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表现了他们为美丽多彩的节日灯饰所陶醉，获得无比愉悦的审美享受。这是一幅很成功的人物画。赛车(新加坡) 儿童都有好动的个性，体育运动竞赛的场面很能吸引儿童，作者本人定是热衷运动竞赛的，画面表现出赛场内外的真实情景，两个参加赛车的小运动员，势均力敌，前倾的身体，全力拼搏，猛蹬猛踩，争取第一。运动员画在画面的近处，“顶天立地”占据了画面绝大部分的位置，使人物形象鲜
7、明突出，透过运动员，看见远处看台上众多的小观众热情地鼓励他们赛出成绩，“加油、加油”之声彼起此伏，赛场上充满了紧张、热烈而又欢快的气氛。全画用红、黄、褐三种主要颜色画成，更渲染了比赛的激烈程度。咬苹果(新加坡) 描绘一群小朋友在玩咬苹果比赛的游戏。用线吊着的苹果，又大又圆又晃荡不定，实在不好咬。看，三个参加游戏比赛的小朋友，仰着头，目视苹果，心情紧张而又愉快地用力咬，争取最先咬着苹果，围观的小朋友与参加游戏者同样心情紧张，有趣，从观者聚精会神的目光中，好像听到他们为参赛者的成功与失败而发出的欢叫或叹息的声音，有趣极了!这种比赛的画面，作者全是用红色黑色及少许的蓝色画成，看了这样的色彩，你会有什
8、么感觉? 2.我的小画箱一、 教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。2、 巧妙构思折剪画册。（教学重点）3、 大胆地添画绘制画册。（教学难点）4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。二、 教学设计教学过程安排如下：探究质疑合作解答提供指导创造表现作业展示。三、 教学课时：两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。五、 教学注意事项1、 在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。2、 制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形
9、象，为学生的绘画表现提供参考。六、 材料准备1、 学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、 教师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张七、 教学过程第一课时教学目标：1、认识并学会使用画箱中的美术工具。2、 巧妙构思折剪画册。（教学重点）3、 大胆地添画绘制画册。（教学难点）4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。一、新课导入：师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表达自己的创作意图。看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，还
10、有其他更好的工具吗？二、认识各种笔和颜料。1、彩色水笔。2、勾线笔。3、彩色铅笔。4、彩色手工纸。5、油画棒。6、水粉颜料和工具。7、橡皮泥。三、画一画。（综合练习）师巡视。请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。四、教师小结。通过这堂课的学习，你学会了什么？第二课时教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。2、 巧妙构思折剪画册。（教学重点）3、 大胆地添画绘制画册。（教学难点）4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。教学过程：A、明确目标、欣赏导入1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。
11、2、板书课题（媒体运用：课件呈现翻动的小画册）B、了解折法、探究质疑1、提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢？2、请一个学生尝试折一折。3、运用媒体直观了解折法。（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作折法）C、解决问题、教师示范1、师生互动制作小画册。提示：剪的部位与小画册变化中的联系。2、加深学生印象，回顾制作步骤。师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作步骤）D、分组比赛、思维发散1、思维发散。师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。2、进行分组添画游戏。师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把
12、四本小画册分组完成。游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。并通过课件强化。师：现在我们来欣赏一下各组的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？生：画得不饱满。生：画册上页和下页衔接不上。生：同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？4、欣赏画册，巩固知识。师：我今天带来了几个小朋友的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发现这些问题。生1：构图不饱满。生2：画册是上、下页衔接不上。生3：画册中内容缺乏变化。师：对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时候，要有
13、丰富的想象力。（媒体运用：课件呈现六本小画册，分别画着：面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。）E、教师知道、自主表现1、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。2、学生作业。3、同桌互相交换画册进行添画。（媒体运用：课件呈现）F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。2、教师总结下课。（媒体运用：实物投影仪呈现。） 3.涂涂画画教学目标： 1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力和创造力； 4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。 教学重点： 1、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。 教学难点： 学生在各种不同的颜色
14、自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。 教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。 教学过程第一课时教学目标： 1、提高学生对色彩的感受力； 2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力和创造力； 4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。教学重点： 1、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。教学难点： 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。”学生观察。“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。”二、新授课 1、欣赏 图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。 提问：画面上用了哪些颜色？ 学生讨论。（红、绿、黄、蓝、白等。） 师：画面上有具体的图形吗？ 学生思考。 图（2）学生作业 师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？ 学生分
