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1、词语、句子、语段的含义与作用【美文欣赏】被露水打湿的月亮李木生小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月
2、朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？这是一轮热忱而又宽容的月亮。热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独
3、的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝
4、望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄
5、的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流
6、淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。（选自迎风之灯有删改）【选题原因】被露水打湿的月亮摘自2019年江苏省宿迁市初中学业水平考试语文试卷，这是一篇状物散文。状物散文是作者通过状物来达到抒发情感的目的，故而，属于抒情散文。状物散文或借物抒怀、或由景物的特点联想到人，用来象征人物的精神品质。状物散文有四种形式：（一）绘形绘态写物。这种状物散文侧重于表现物的本原状态，采取工笔描画的方式，细腻逼真地写出物的特性特貌，增长见识，开阔眼界。（二）寄情寄意写物。有情有意的物，通常会描述有关物件的故事，或是睹物思人，或是托物喻人，通过写物来写人，写得人与物共悲欢，同哀乐。抑或是，通过写物
7、的命运折射人的命运，从而写出人情世态，反映某些社会现状。（三）人格化写景物。写景的时候采用拟人手法，把景物作为一种人格象征体来描写。作者笔下的景物，既不是原生形态的景物，也不是感觉化、情感化的心理景象，而是作为一种人格的象征形象出现的。（四）理念寄托写物。作者在写物的时候，寄托着对人生的哲思与感悟。通过写物来写出生命的体验、对命运的感慨、对人生的反思、对社会的理性认知。在写法上，可以借物寓理，也可以借物明理。作者借助于物件本身所原有的特质特性，充分展示，深入开掘，使之升华为一种哲理意蕴，然后适时评说，让人们在观物赏物的同时，也能够能解读物性，品评物美，进而从物的审美特性中获得启示和教益。被露水
8、打湿的月亮属于状物散文四形式中的“人格化写物”，将月亮化身为一个和黑夜对抗的、倾听人世哀苦的光明战士，具有独特的人格魅力！【作者背景】被露水打湿的月亮的作者李木生，著名作家，散文家，诗人，高级编辑，曾出版诗集翠谷、传记布衣孔子、散文集乔木森森等，荣获多种知名奖项，且其作品入选全国各种选刊、选本、大中小学读本及初、高中试卷，值得我们重视。李木生专门写过“月亮系列”的散文：月亮、陌生的月亮、被露水打湿的月亮、月语、残月、小城，今夜我一人看月、没有月亮的中秋、日月之间、淡月、十三的月亮、半个月亮、唯愿、逝去的月、又见圆月、不变的月亮、病了的月亮、不朽的月牙儿、岁月深处的油灯、月亮走了、元宵之月、月的
9、一夜、雨后的月牙儿、流血的月亮、痴月、望月、月叩我心、泗水上的月光、月亮，收了我吧。集“月”之散的散文家大抵就是李木生这个最痴迷于月的人了，他的被露水打湿的月亮耐人寻味，读之真犹如月光倾泻于心底的泓，一湾浅浅的光明透照着这世间澄澈的踽踽独行的灵魂。不禁让人遐想到唐朝孟浩然诗作秋宵月下有怀中“秋空明月悬，光彩露沾湿。”一句。题目诗意化，以月抒情感怀，十分动人。【文题解读】一、词语、句子、语段的含义状物散文的词语、句子、语段的意蕴深富，有言外之意，象外之旨。由此，我们分析散文的词语、句子、语段的含义的时候，要注重分析表层含义与深层含义。（一）词语：词典义（基本义）和语境义（隐含义、修辞义、临时义）
10、在散文中理解“重要词语”在文中的含义，就要分析表层义和深层义。1. 表层义：就是字典义，包含基本义，这时候就是理解词语在文中的指代义，看文中所指代的内容、对象或范围。2. 深层义：就是理解词语在文中的语境义，包含隐含义、修辞义和临时义。这时候就是分析具体语境中的词语的确切义，看它是不是隐含义、修辞义、临时义。答题格式：该词本义是，在文中的含义是，正面指出/侧面烘托表达出了作者.的情感。（二）句子：类型可以分为起始句、主旨句、衔接句、深化句、警示句、矛盾句、情感句、引用句名言名句、比喻句、总结句等几种。所以分析散文中的句子的时候，要先看是哪一种类型，然后分析它的句内意义（言内之意）、句外意义（言
11、外之意）。以下补充一下相关概念：1.起始句：全文的或者段落的第一个句子叫首句。2.主旨句：就是一般在文章的开头或中间或结尾，体现出整篇文章中心思想的句子。3.衔接句：就是和上一句与下一句内容相关的句子，一般情况下独立成为一个段落。4.深化句：就是使得文章思想更深刻的句子。5.警示句：就是告诉或提醒人们什么该做什么不该做的话语。6.矛盾句：就是一句话中前后的句意相左而形成的病句，但寄托了作者的深刻寓意。7.情感句：就是表现出作者明显情感倾向的句子。8.引用句：就是引用了名言名句的句子。9.比喻句：就是使用比喻的修辞方法的句子。10.总结句：就是总结概括内容的句子，一般出现在文章的开头或者结尾。答
12、题格式：该句子是句，它表层含义是，深层含义是，深刻地揭示出了作者的想法，表达出了作者的情感。（三）语段：语段的含义就是探究所表达的整体的段意。在内容上，它具有一个相对完整的意思；在情感上，它表明了作者的具体的情感态度，在写法上，它有清晰的表达方式。所以分析语段的含义，需要结合文章整体来看这一语段中作者所传达的含义。答题格式：该语段主要写的是内容，使用了写作手法（包括表达方式、修辞手法、表现手法），表现出了作者的思想感情/态度/观点。二、词语、句子、语段的作用（一）词语的作用词语作为文章中的“点睛之笔”，其作用有：(1) 形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神，含色彩性、
13、音乐性等方面的作用。答题格式：该词语生动形象地写出了(2) 情感性作用，表达思想倾向、感情色彩等。答题格式：该词表现出了的思想情感。(3) 结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的点题、照应、线索等方面的结构作用。答题格式：该词是本文的线索/该词起到了点题的作用/该词照应了等。(4) 精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。答题格式：该词修饰/限制/补充了，使行文更精准/严密。（2） 句子的作用：（句子在文章中具有内容作用还有结构作用两种）1.结构作用：（1）在文首的作用：1）开篇点题；2）照应题目；3）统领全文；4）渲染气氛，埋下伏
14、笔；5）设置悬念，为下文铺垫；6）激发读者阅读兴趣。（2）在文中的作用：1）承上启下（过渡）；2）总领下文；3）呼应前文。（3）在文末的作用：1）点明中心；2）深华感情，深化主题；3）照应开头，使文章结构更严谨；4）对文章起到画龙点睛的作用；5）言有尽而意无穷；6）总结全文，启发读者思考。答题格式：这句话的含义是，在文章中的结构作用是。2.内容作用：1）交代内容：人、起因、结果；2）交代背景（环境）；3）表达情感；4.深化主题；5）描绘画面；6）增强生动性和形象性，使文章有血有肉充实；7）为下文蓄势等。其实也就是结合文章内容把结构作用说清楚。常使用的词汇是“描述”“陈述”“感叹”“疑问”“衔接
15、”值得注意的是，散文中的一些句子的具体的作用如下：（1）起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。（2）主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。（3）衔接句这种句子有承上启下作用。（4）深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。（5）警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。（6）矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。（7）情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。（8）引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。（9）比喻句用比喻的方法说理抒情。（10）总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。答题格式：这句话是句，含义是，在文章中的内容作用是。（3） 语段的作用：1.结构作用：（1）开篇段（首段）：1）开篇点题；2）统领全文；3）交代：人、起因、结果；4）交代背景（环境）；5）引出下文；6）设置悬念；7）做铺垫；8）埋设伏笔；9）奠定感情基调；10）渲染气氛 营造氛围；11）激发阅读兴趣。（2）中间段：1）承上启下（过渡）；2）交代：人、事、因、经过、结果；3）交代背景（环境）；4）设置悬念；5）做铺垫；6）埋设伏笔；7
