高中作文体式模板归纳

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1、置身情境，锁定任务 高考作文应用体式模板归纳,一是审题准确，思考深刻。,二是置身情境，锁定任务。,三是构思稳妥，谋篇布局。,四是立意高远，思想飞扬。,高考优秀作文的优点,2017版高中语文新课标在“评价建议”中反复强调，语文课程评价要重点考查学生“基于社会情境的阅读、表达与交流能力”，并在“高考命题建议”中明确指出，未来考试的题目要“以具体情境为载体”“设计典型的任务”。新课标明确新高考命题的导向是：以具体情境为载体，尤其要以真实的社会生活情境为载体，设计具有代表性价值的语文实践活动，以考查学生语文核心素养的多样化、综合性和整体性表现。,中国高考评价体系,一核 四 层 四翼,高考评价体系“一核

2、四层四翼”的实现需要借助情境化的设计理念与实践，才能确保改革设计目标的落实落地。高考语文试题以真实、典型、具体的语文实践活动情境为载体，要求学生在特定情境中完成现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作任务。,教育部考试中心专家指出，创设出一个相对真实的情境场景和比较明确的问题要求，让考生通过写作提出解决问题的想法和方案。,紧扣情境 锁定任务 解决问题,芦苇语文 微信公众号 id：luweiyuwen,亮明身份,深度阐发,激情迸发,深情动人,贴合背景 设身处地,切合身份 置身情境,情 境,任 务,明确对象,任务情景驱动作文五大要素审题法 1、作者（以谁的名义写？） 2、读者（写给谁看？） 3、

3、话题（谈论什么？） 4、目的（解决什么问题？） 5、体式（以什么文体写？） 虚拟对象很重要！,置身情境，锁定任务 高考作文应用体式模板归纳,从考查形式上看，2020年高考作文，一般仍会以任务驱动型作文为主，要继续加强两方面的备考： 一是多材料组合式的作文，二是实用类文体作文（包括书信体、倡议书、演讲稿、读后感、观后感、辩论词、感谢信、慰问信、职业生涯规划方案等）。,辩论稿写法：,辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。基本流程如下：,由流程可见，高考可以考查的，可以是“陈词阶段”和“总结阶段”

4、的正方、反方陈词。“陈词阶段”一辩发言格式如下：,各位评委老师，对方辩友，同学们： 大家好！ 我是“某方”一辩，我方的观点为“”。理由有如下几点： 综上所述，我方的观点为“”。谢谢大家！,“总结阶段”四辩发言格式如下：,题目（表明观点） 各位评委老师，对方辩友，同学们： 大家好！ 我们与对方以下的几个观点有根本上分歧： 综上所述，我方的观点为“”。谢谢大家！,分条陈述时（第一、第二、第三处），一般要针对对方观点的漏洞进行驳斥。 写作时对称呼等可做变通，正文直接从“我方观点是”开始就可以。,分条陈述时，一般要针对对方观点的漏洞进行驳斥。 写作时对称呼等可做变通，正文直接从“我方观点是”开始就可以

5、。,辩论稿写法示例,阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫 不希望被圈层，不希望被代表，保持热情和独立思考，是今天青年”的画像，和年龄无关。“网友观点 一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。后浪 前浪：一代的大师们，治学著述、科教研发，在波涛汹涌中摸索前行，才铺就如今的便利之路，他们才是社会浪潮的中流砥柱。“网友观点” 积极正面的重新认知大多数年轻人，通过关注、赞许和鼓励，激发年轻人里正向积极的心态。后浪初衷 不同代际之间不应该互相践踏为敌，互相嘲讽，而应该在潮头之上尽到自己该尽的责任。“网友声音” 华夏中学论辩社将举办一场

6、以“后浪是真鸡汤还是毒鸡汤”为辩题的论辩赛，请结合上述材料，选择正方或反方写一篇论辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于800字。,优秀例文,辩论稿写作要领,辩论稿的格式一般分标题、正文。 （一）标题 可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,最好让人看到标题就能了解辩论的内容。 （二）正文 一般分开头、主体、结尾三部分。 1、开头应接触辩论题目,提出辩论稿的主要内容,使听众了解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧,使听众有兴趣听下去。 2、主体是辩论稿的重点部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使听众点头赞同。 3、结尾可归纳自己的见解,使听众有个完

7、整的印象。结尾要有力,能给人启示和回味。,辩论稿（一辩）写作格式：,芦苇语文 微信公众号 id：luweiyuwen,（一）开头 1、题目 2、称呼（顶格）。 3、问好（ “大家好”空两格） 4、点出辩题与立场：如：“主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观点）是”“感谢对方辩友的发言，我方所持观点是”“今天我们探讨的是问题，我方坚持认为” （二）讲出定义，说明观点： 开宗明义，.（辩题的意思）下面我方将从个方面进行论述。 首先. 其次.,就辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观点进行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；结论。 （三）结尾： 综上所述，我方坚持观

8、点. 我的发言到此结束，谢谢大家。,辩论稿模板归纳 标题清晰显态度，言简意赅申观点。 分条驳斥多论证，结尾陈词巧结篇。,好好写信,书信的基本要求,（一）格式,格式正确，突显文体特征。特定的格式是书信区别于其他文体的外在标志。,1 称谓/称呼,顶格书写以示尊重，后面用冒号以引起下文。 为了表明关系，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。 亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 尊敬的xx负责人：,2 问候语,第二行：单独成行，空两格写“您好”等，后面用叹号表达真挚、热烈的感情。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人

9、多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。 你好，你在新学校的生活还习惯吧！,3 正文,正文，写在称呼语下一行，首行空两格书写。如果写的是几件事或一件事的几个方面，分清层次。 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。 最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。,4 结尾,祝愿语，正文结束后另起一行空两格写“敬祝”“祝您”等词语，另起一行顶格写“健康”“进步”等语（要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌：写给教师可用“教安”“教祺”，写给编辑可用“编安”，写给作家可

10、用“撰安”，写给病人可用“痊安”，给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。还可随季节变化写“春安”“夏安”“秋安”“冬安”等）。 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 祝 学习更上一层楼。,5 具名和日期, 具名，在结尾的右下方，祝愿语下一行。 日期，写在具名下一行偏右处，与具名稍错开。最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。 根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ”、“儿 ”等。 好友：刘星 年月日,（二）语言得体，情感抒发自然。,只有用得体的语言，抒写真情实感，才能起到

11、互通信息、交流情感的作用。,例如称呼的写法，就大有讲究：写给长辈的一般按辈分称呼，如王伯伯；写给平辈或晚辈的，可以直呼其名；同事之间可在姓前加“老”“小”，以示亲切，关系亲密的可直呼其名，但不宜连名带字都写上；给领导或名人写信可用职务或职称来称呼，以示尊重；还有的在称呼前加“尊敬的”“敬爱的”表示尊敬。考场作文用书信，内容可以是自己的亲身经历，也可以是基于生活经验的虚拟，但感情必须是真挚的。,（三）思想明确，符合话题要求。,写信时必须做到思想明确、态度真诚，因为只有如此，才能使收信人理解我们，信任我们，接纳我们。考场作文写书信，主题思想来自对话题的准确把握，所写内容必须在话题限定的范围之内。这

12、就要求我们善于化解话题，点明题意。,书信体模板归纳 称呼顶格巧问候，表明身份立主题。 条理清晰情感真，恰切祝颂右落款。,文章选自“爸爸妈妈都爱看”微信公众号,此外常见的还有 演讲稿、倡议书 慰问信等,倡议书写作,什么是倡议书,倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。“建议”多从“怎么做”角度列举做某事的具体举措，“提议”多从“为什么”角度论证做某事的必要性。,格式要求,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 标题 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同

13、组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。 称呼 倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”“亲爱的同学们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。,正文 正文内容一般包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明

14、。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。,特别注意,通常情况下，作文命题只把提倡议当做驱动任务之一。这样的作文不能倡议当做唯一。只需要作文结尾部分提出倡议就可以了。没有必要通篇文章完全套用倡议书的格式。,文章选自 “爸爸妈妈都爱看”微信公众号,慰问信写作,什么是慰问信,慰问信是以组织或个人的名义，在他人处于战争、自然灾害、事故等特殊情况下，或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。 从内容上看，慰问

15、信（电）主要有两种： 一种是侧重赞扬受信（电）者的功劳业绩。比如向做出贡献的群体或个人、有功者的家属表示慰问，比如慰问在前线作战和保疆卫国的解放军官兵，节日期间慰问烈军属、残疾军人、英雄模范人物，慰问劳动模范，慰问坚持生产的工农群众等，其内容都是表示关怀和称颂；,慰问信,一种是侧重同情与鼓励，并向对方提出希望，激励其继续努力，争取更好的工作成绩，比如写给灾区人民的慰问信（电），以及因为某一种原因而遭受不幸的群体和个人。 慰问信（电）是一种使用广泛的文体，其作用在于充分体现组织或集体的温暖和关怀、社会的关注，以及组织或集体与个人之间、同志之间的真挚感情，给人以继续奋发向上的信心、克服困难的勇气、

16、勤奋学习和努力工作的力量。,慰问信（电）的结构和写法,慰问信（电）由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 1、标题。慰问信（电）标题有两种写法：一种是只写“慰问信（电）”三字，居中排列；二种是写成“xx致xx慰问信（电）”，如中共中央国务院给四川灾区军民的慰问信。也可以是“xxxxxx致xx慰问信（电）”。“慰问信”三字可换行放中间。 2、称呼。即慰问对象的称呼。应顶格写全称，如果是写给个人的，应在其姓名之后加上“同志”、“女士”、“先生”、“小姐”等字样。 3、正文。慰问信（电）的正文由以下三部分组成： (1)慰问信（电）的背景、原因。如“值此xx年新春佳节来临之际”、“最近一段时间，你们那里连降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水灾害”等具体背景，接着写表达慰问、致意或祝贺的话，“致以节日的祝贺”、“致以亲切的慰问”等。,(2）对被慰问者的工作成绩和辛勤努力有针对性地给予肯定的评价，或者对其不幸表示充分理解和同情。这部分常因事因对象的不同而有不同的写法，如慰问战斗英雄