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1、,单细胞生物,第二单元 生物体的结构层次,第二章 细胞怎样构成生物体 第四节,授课人：XXX,第四节,人教版七年级生物上册,眼虫 是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、地沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。,人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？,学习目标,1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。 4.认同细胞构成生物体的观点。,几种单细胞生物,原生动物,藻类植物,真菌,酵母菌,草履虫,变形虫,衣澡,问题1：在日常生活中你见到过这
2、些生物吗？,问题2：这些是一个生物体呢？还是一个细胞呢？,问题3：你认识这些生物吗？知道它们叫什么名字吗？,01,单细胞生物的结构和生活,请同学们自学相关内容，思考以下问题： 1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、方法步骤。 2.尝试完成讨论。 3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分功能。,实验：观察草履虫,实验目的：,材料用具：,方法步骤：,观察草履虫的外形及运动,草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维,（1）在培养液的_吸一滴培养液，放在载玻片 上，用_和_ 观察 。 （2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝_。,表层,肉眼,放大镜,棉花纤维,草履虫的结构
3、示意图,胞肛,不能消化的食物残渣，从胞肛排出。,食物泡,口沟,纤毛,前端,后端,表膜,小核,大核,伸缩泡,收集管,细胞质,细胞核,食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化,氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜,细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内,草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进,把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。,作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？,靠纤毛的摆动旋转前进。,通过细胞膜完成。,通过口沟吞取食物。,通过食物泡消化食物。,由胞肛排出。,分裂生殖。,运动：,呼吸：,消化：,取食：,排出食物残渣：,生殖方式：,小结：,草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但有
4、精致和复杂的结构来完成各种生理功能。 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。,02,单细胞生物与人类的关系,请同学们自学相关内容及图片，思考： 单细胞生物与人类的关系如何？,单细胞生物与人类的关系,天然饵料,草履虫净化污水,赤潮危害渔业,疟原虫等危害人体健康,分解动植物遗体,食品加工,食品变质,利,害,原生动物与人类的关系,原生动物的种类有许许多多，它们的个体都非常微小，人们用肉眼难以观察到，但它们与人类却直接或间接地有着密切的关系。有的对人类有益，如喇叭虫、钟形虫、太阳虫等是鱼的天然饵料，草履虫能吞食细菌，使污水净化;而有的原生动物则对人体有害，如疟原虫使人得疟疾，痢疾内变形虫
5、使人得痢疾，小瓜虫使鱼得小瓜虫病。,赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。,课堂小结,单细胞生物,常见种类,草 履 虫,与人类的关系,结构及作用,1.纤毛：运动,2.表膜：呼吸,8.细胞质,3.口沟：摄食,4.食物泡：消化吸收,5.胞肛：排出残渣,6.伸缩泡、收集管： 收集排出废物,7.细胞核：生殖遗传,有益,有害,1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ ） A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻 2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（ ） A.滴加肉汁 B.放少量棉花纤维 C.加少量食盐 D.把水吸干 3.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ ） A.口沟 食物泡 胞肛 B.细胞质 表膜 胞肛 C.收集管 伸缩泡 表膜 D.收集管 伸缩泡 胞肛,D,B,A,4.右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的_端。 （2）草履虫的运动，主要是依靠 _的摆动。 （3）消化食物的结构是 _。 （4）不能消化的食物残渣，会由 _排出体外。 （5）草履虫的呼吸作用是通过 _进行的。 （6）图中的3和4是_。,前,6,纤毛,9,食物泡,10,胞肛,7,表膜,细胞核,THANKS,谢谢观看,人教版七年级生物上册,
