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1、“显隐”之处赏诗情,-鉴赏并评价诗歌的思想情感,学习目标,1,2,目标,体味古典诗词的情感主旨。,探寻把握古典诗词情感的方法,学习目标,3分析综合C 筛选并整合文中信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 4鉴赏评价D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度,考点精解,【2018年高考新课标卷】 诗中最后两句有何含意？请简要分析。(6分) 【2017年高考课标卷】 请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分） 【2016年高考新课标卷】 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） 【2016年高考新课标卷卷】 这
2、首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 【2015年高考新课标1卷】 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）,考查方式,学生存在的问题 1、对情感理解错误。 2、概括不全面。 3、过分依赖选择题 4、答题不规范,考情分析,如何挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园
3、。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,抒发情感类型：,1、显性的情感（直接抒情） 2、隐性的情感（间接抒情）,诗歌的情感态度比较明显，直接从字面上就可以把握它的情感态度倾向。,诗歌的情感含蓄，不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中的感情。,1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4、2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。,隐性情感,1、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 2、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否? 3、预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,显性情感,意象,典故,事件,1、作者在具体的时代，在特定生活背景下的人生经历 。 2、作者的人生理想与人格追求以及对生活和生命的感悟。,情感来源：,如何挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，
5、裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,如何挖掘诗歌的情感?,读,读标题,1、从标题推知诗歌的具体内容,2、从标题探寻诗歌的感情基调,3、从标题看诗歌的题材类型.,读作者和注释,知人论世，明确写作背景,如何挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读
6、下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,读作者、注释,读标题,读
7、,八声甘州，词牌名，又名甘州潇潇雨宴瑶池，源于唐代边塞曲。词谱以柳永八声甘州对潇潇暮雨洒江天为正体，此体双调九十七字，前后段各九句、四平韵，另有变体六种。代表作品有苏轼八声甘州寄参寥子、辛弃疾八声甘州故将军饮罢夜归来等,辛弃疾 （南宋将领、词人） 南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。著有美芹十论九议，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。 后相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。 辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难
8、酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中2。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集稼轩长短句等传世。,如何挖掘诗歌的情感?,抓,抓关键词句,显性情感,诗歌中常见显性情语： “愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅” 等,隐性情感,意象、典故、事件,如何挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷
9、】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,显性情感,抓,如何
10、挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的
11、思想情感？请简要分析。（6分）,隐性情感,抓,如何挖掘诗歌的情感?,联,联想自己曾经有过的类似的阅读体验（相关字词、意象乃至意境、情感的诗句）和生活体验，并走进作品中去认识作者眼中的世界，充分调动自己美好的遐想和情思，“再现”“再造”诗歌的情境。,如何挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年
12、。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,隐性情感,抓,联,联,与“李广”有关内容,如何挖掘诗歌的情感?,与“田园”有关的诗句,与“风雨”有关的诗句,与“杜甫”有关内容,与“田园”有关的诗句,故人具鸡黍，邀我至田家。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴范成大,与“风雨”有关的诗句,巴山夜雨涨秋池 叶上初阳干宿雨
13、 潇潇暮雨子规啼 夜雨闻铃肠断声 梨花一枝春带雨 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴 可惜流年，忧愁风雨 已是黄昏独自愁，更著风和雨,如何挖掘诗歌的情感?,方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章
14、其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,隐性情感,抓,联,划题审题力求全面，不漏要求 按部就答思路清晰，步骤齐全 联系原诗充实有话，显长掩短,“鉴赏思想感情型”题解题思路：,答题步骤： 点感情 明手法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等） 通过什么内容表达感情（联系诗歌的内容来回答）,如何规范作答?,方法探究,抒发的思想感情 反映的社会现实 表现的情趣 寄托的情怀,表达的追求 流露的倾向 发出的感慨 袒露的心迹,规范答题的常用格式,如何规范作答?,
15、方法探究,【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 （2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分
16、析。（6分）,化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风； 也表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。,如何挖掘诗歌的情感?,读,读标题,读作者和注释,抓,显性情感,抓关键词句,情感隐形,联,阅读体验,生活体验,小结,划题审题力求全面，不漏要求 按部就答思路清晰，步骤齐全 联系原诗充实有话，显长掩短,“鉴赏思想感情型”题解题思路：,答题步骤： 点感情 明手法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等） 通过什么内容表达感情（联系诗歌的内容来回答）,如何规范作答?,方法探究,学以致用,一篇长恨有风情2，十首秦吟近正声3。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行4。 世间富贵应无分，身后文章
