高三语文作文有序训练1

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1、高三作文的有序训练,1、围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面； 2、每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。,段落组合模式1论据并列式,议论散文的框架和结构组合方法,首次升格一般议论文到议论性散文,议论文的三重升格,为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列。,1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。 3、霍金尽管全身瘫痪，但他的时间简史却超越了时空，这是美。,为“超越平凡，追求卓越”寻找论据，使之构成论据的并列。,段落组合模式2分论点并列式,1、从一个中心话题中分解出若干个

2、分论点（一般三个）； 2、按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。,拟写分论点的角度,是什么、为什么、怎么办,以“诚实就是财富 ”为中心论点,从“是什么”角度展开构思：,分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。,以“人要有坚定的信仰 ”为中心论点，从“是什么”角度展开构思。,以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点,从“为什么”角度展开构思：,分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。,以“人要读书”

3、为中心论点，从“为什么”角度展开构思。,以“坚持就是胜利”为中心论点,从“怎么办”角度展开构思：,分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。 分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智 大勇。,以“要敢于舍弃”为中心论点,从“怎么办”角度展开构思。,以“涵养”为话题，从“是什么”角度,分论点1：涵养是面对成功时不狂妄、不自傲，而是放远眼光，总结经验，面向未来。 分论点2：涵养是面对失败时不气馁、不畏惧，而是冷静头脑，吸取教训。 分论点3：涵养是面对邪恶、龌龊时不是无谓的愤怒，而是冷静的智慧的批判、抵抗。,二次升格灵活组装主体段,以“涵养”为话题，从

4、“为什么”角度,分论点1：有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。 分论点2：有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。 分论点3：人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。,以“涵养”为话题，从“怎么办”角度,分论点1：要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟，要有为祖国富强、为人民谋幸福的志向。 分论点2：要有涵养，就要培养健康的审美情感。 分论点3：要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进。 分论点4：要有涵养，就要不断读书丰富人文 素养。,以“人要有涵养”为中心论点分解分论点，采用： 1、递进式结构 是什么为什么怎么办 2、对照式结构 正面反面 选择最切题、自己最有把握写好

5、的结构和分论点组合。,二次升格灵活组装的办法,分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。,以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点,为“我们应播种希望” 拟写分论点,练习,并列式、对照式、递进式,并列式 播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍 播种希望才能有自信 对比式 正播种希望如何 反不播种希望如何 递进式 播种希望就是对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标,1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。

6、 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。,明确分论点的要求,三次升格有文采的议论性散文,1.相邻的句子能写成整句就写成整句。 2.能用修辞手法的句子就运用。 3.能用反问和感叹句式的就用反问和感叹。 4.最具特色的（优美的或精辟的）语句，尽可能置于开头或结尾，甚至独立成段。 5.能用艺术家的例子就不用科学家的。,谨记写议论散文不要为追求文采而滥用修辞，不要为追求内容丰富而滥用材料，一定要切合主题选择适合的素材和修辞手法。,语言优美的几种方法,第一招 学会引用,只有用积极健康的心态去为人处世，才能有心境的悠然、处

7、世的洒脱。陶潜淡泊名利，才有“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱；太白乐观自信，才有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱；东坡心胸旷达，才有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱,“洒脱”,洒脱就是拿得起，放得下，想得开。洒脱是范仲淹的“不以物喜，不以己悲”；是洪应明的“荣辱不惊，看庭前花开花落”；是徐志摩的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩” 。,“洒脱”,仿照刚才的例子，以“坚毅”为话题，写一段排比的文字。,第二招 巧用修辞 比喻 拟人 排比 如能正确恰当的运用一些不常见的特殊修辞，如对偶、顶真等，当然效果更佳。,运用修辞手法，以“微笑“为话题，写一段话。,第三招 模仿（化用）,陋校铭模

8、仿刘禹锡的陋室铭 分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说翻得快，卡通传得勤。谈笑有商场，往来游戏厅。可以谈恋爱，发短信。有音乐之盈耳，无作业之劳形，老师无奈何，家长徒操心。众人云：“混个文凭。” （某校园流行文化）,练：模仿鱼，我所欲也的开头： 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”,第四招 词语运用灵活新鲜,1、切分析用。将固定的成语故意拆分为几个部分，使之在形式上既保持各自的独立之态，在意义上又形成彼此顾盼之势。 如：“你们这个队最落后，要开夜工，赶上去！”他的“一呼”并不曾

9、招来“百应”，似乎谁也不搭理他。,2、巧借熟语新词。如：奶奶的毛衣已穿了几十年了，今天终于光荣“下岗”了。“下岗”原指工人失业，用在这里指毛衣，让人耳目一新。,3、因势仿照。如：她的声音也淹没在轰轰轰、嗡嗡嗡、隆隆隆，不仅是七嘴八舌，而且是七十嘴八十舌的喧嚣里了。“七十嘴八十舌”临时仿照“七嘴八舌”造出，“七嘴八舌”表示为数不多的人议论纷纷，用它形容群众大会上喧嚣吵闹的场面已不够味，而“七十嘴八十舌”则能准确表现其景其境。,4、换用褒贬。如：“我用儿童狡猾的目光察觉，她爱我们”，其中“狡猾”一词，通常解释为“诡计多端，不可信任”，但在本文的特定语言环境中，贬义词褒用，是“调皮、淘气”的意思，它

10、生动形象地表现了师生亲密无间的感情，从而奠定了“老师爱学生，学生爱老师”这个全文的基调。 再如：“现在想想，我那时真是太聪明了”，这里运用了反语，褒词贬用，其实并不聪明，表现出作者当时不理解父亲的愧疚心理，这种自责的语句，深化文章的主题思想，使文章更改感人！,5、错位搭配。如：无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。平常说的是“损人利己”，在这里，鲁迅故意调换了“人”与“己”的位置，语句新鲜，情韵深厚。,6、故意望文生义。如：我想起来郑逸梅先生，郑先生也是满地是书，谑称之为“斯文扫地”。晚生如我辈，那是有过之而无不及的。“斯文扫地”原指文化或文化人不受尊重或文化人自甘

11、堕落，在这里是故意假借它的语言形式，故意“望文生义”，将书籍堆满地的情景概括为“斯文扫地”。,切合题意的基本要求 1、实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。 2、明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。 3、全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等都要体现命题意图。,升格如何扣题,扣题方法 1、字面重复点题法 在某些段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题。 2、似曾相识点题法 在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，点题的形式每次都有变化。 3、浓墨重彩点题法 在结尾一段或几段文字点题。,升格如何扣题,以“

12、理性的力量”为话题 病文1：“西安事变”中，毛泽东、周恩来等中央领导人并没有向其他人主张的那样处死蒋介石，而是审度国内外形势才决定放他回去，只要他答应抗日。,在“西安事变”中，毛泽东、周恩来等中央领导人并没有像其他人主张的那样纯粹感性地从党派斗争的角度出发要处死蒋介石，而是冷静地思考，理性地审度国内外的形势，决定只要他答应抗日就放他回去。假如没有这一理性的决定，国共两党就没有第二次合作，也就不能建立全国统一的抗日联盟，也就没有抗战的胜利。历史有力地证明：是理性的力量挽救了中华民族。,病文2：理性是对事物的正确认知，人们总是把理性摆在首位，甚至忘却了自己的不幸。杜甫高吟“安得广厦千万间，大庇天下

13、寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，而忘却了自己官场上得不顺；苏轼勤政爱民，忘却了自己被贬的不幸；居里夫人研究镭，而忘却了工作的艰辛。,升格如何扣题,理性是对事物的正确认知，它可以产生巨大的力量，可以使人忘却了自己的不幸，认识到自己的任务和重托。 杜甫官场上不得志，但是他并没有放浪形骸麻醉自己，而是理性地认识到关注民生的任务，高吟“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”；苏轼因为乌台诗案被贬到黄州，一肚子委屈，但作为父母官的他，清楚地认识到自己的职责，勤政爱民，精心治理黄州；居里夫人研究镭时条件恶劣，要炼两吨的矿渣，工作非常艰辛，但是她没有沉迷于抱怨之中，科学家的理智使她牢记自己的任务

14、，终于发现了镭，为科学发展作出巨大贡献。,（1）“举世皆浊而我独清”，不愿自我沦落，乃是一种高尚的坚持，孤独的光荣； （2）坚守原则，不阿权贵，节操高尚； （3）独善其身，在黑暗社会保持清洁的精神； （4）被放逐而著离骚，说明人类处于困境中往往转向精神价值的追求； （5）忠君忧国，热爱国家的典范； （6）怀才不遇，人才的悲剧，是政治的悲剧； （7）执着追求人生价值，离开政治，又做诗人； （8）投汨罗而死，是用死亡证明生命不可妥协的价值； ,升格如何深入挖掘素材（屈原）,在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了华服，你选择了荷叶制成的衣裳；逐出了京城，你

15、选择了汨罗河滚滚的波涛。 于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且从未有过悔意。你披散的长发和放声的狂吟，就已经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。你不管别人诧异的眼光，你只一心一意地构筑那个神秘的美丽幻境。 其实你很天真，惟其如此，你做出的选择，才是最接近生命本质的。,话题1心灵的选择,谁能不犯错误？谁能不受挫折？不要为过去的错误或挫折而伤感，不要有思想包袱，要坚强面对现实。屈原高风亮节，纯洁无瑕，令人敬佩，他对自己的人生理想十分执着。然而，屈原“坚”而不“韧”，多年流放之后，他跳了汨罗江。没有一个人是一贯正确的，没有哪种人生永远一帆风顺，面对自己的错误或外部的打击，我们必须坚韧。屈原的悲剧告

16、诉我们：人，必须坚韧地面对未来。在这个复杂的世界上，我们必须学会坚韧，甚至忍辱负重，把自己打造成一个无比坚强的人。路漫漫其修远兮，以天下为己任，屈原啊，你何必自杀！,话题2坚韧我追求的品格,升格议论文如何说理,1、假设说理法用假设性的语言，对事物进行假设性的分析，正例反说，反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个学生都必须掌握。 例：其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”？综上所述，不难看出：善纳人言者昌，不纳人言者亡。,练：请在横线上添加假设说理的句子。 欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 。由此看来，坚持到底就是胜利。,新药的问世是坚持