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1、任务驱动型作文 拟题技巧,江苏省如皋中学 2020.02,花香蝶自来,题好一半文,作文拟题,拟题常见错误 1、把话题当标题：毫无个性 2、题目缺少新意:更无创造性 3、题目不精练:显得冗长呆板 4、横空出世：与内容毫无联系 5、大而无当:放之四海而皆准,高考要求,“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分 。,高考要求解析,评分作用角度:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。,心理作用角度：先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直
2、接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。 标题潜在的价值远远不止2分。,评判标题优劣的标准,内容上 准确、鲜明紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 形式上 新颖、生动,优美,有特色 语言上 简洁、凝练、含蓄、隽永简明,精练,有内涵,有文采,（一）准确、鲜明 标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。标题的准确与否 ，与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由想到的”、“从谈起”、“有感于
3、”等。,（二）新颖、生动 标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。 作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。,（三）简洁、凝练 标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，如满招损 谦受益、祸患常积于忽微等。,（四）含蓄、隽永 标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。 如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，走出自卑可修饰为天空中也有你
4、的星座走出自卑。,拟题的要求,标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。,标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。,实战训练,先看下面三个作文材料,1.陈小姐带着在婴儿车中熟睡的一岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将婴儿车折叠放好，否则就多交一元的行李费。陈小姐表示如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这一元钱，而司机则拒不开车。为了这一元钱，陈小姐与司机对峙数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的
5、劝导下，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方的反响，议论不一。,2.广东中山一所学校推出“无声食堂”，倡导在就餐过程中，学生安静就餐，以微笑、眼神以及统一的手势语进行沟通，从而达到集体安静、有序就餐的目的。饭后，同学们有序地整理餐桌，将餐盘放到指定位置，分类摆放。老师介绍，学生们如需要加菜添饭，可以通过眼神和手势进行交流。比如手势1代表饭，2代表菜，3代表汤不需要发出叫喊声。总之，学生从进门到用餐结束，基本在无声中进行活动。校方表示，倡导“无声食堂”，不是说绝对不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。,3.前不久，央视著名电视节目“等着我”播出了这样一期内容：一个农村青年
6、凭着自己努力考上了周围人都羡慕的名牌大学，然后又进一步考研。为了让他上大学，父母倾尽了家里的所有，弟弟也为他而辍学打工。然而就在他边等待考研结果边找工作的时候，遇到的事情很不顺利，遭遇了很多挫折。他给家里发了一条“不出人头地，誓不回家”的信息，就失踪了，一走就是九年。家里人无奈只好求央视“等着我”帮助寻找。这件事在社会上引起了巨大反响。对此你怎么看？请结合材料内容及含意作文。,第一步：概括核心事件。 大家可以通过回答“这则新闻告诉我们一个有关什么的事情。”这样一个问题，来找出核心的事件。注意，我们面对的新闻材料，提炼出的不是一个哲理，应该是一个名词性的词，它包含的内容很丰富，需要结合题目中的事
7、件来具体分析。 1.有关“个人权利”的一件事。 2.有关“素质”的一件事。（也可以说是有关“食堂”的一件事） 3.有关“出人头地”的一件事。,分三步解决这个问题：,第二步：加上一个描述性或者评价性的修饰词。既可以直接用来作标题，也可以进一步再完善。 1.任性的“权利”（评价性词语+引号+核心事件） 2.无声的“素质”（描述性词语+引号+核心事件） 3.伤人伤己的“出人头地”（评价性词语+引号+核心事件） 注意：引号作用。表示从原题材料中引用；表示强调；表示不同于惯常的特殊含义；表示一种反语。无论哪种用法，都能很好地起到突出强调，避免误解的作用。,第三步：加上判断。这个判断就是我们的评价。其实，
8、对于有了修饰词的标题，核心事件已经呈现给读者了，对于事件的评价、分析、解决办法都会在后面的作文中写道。这个判断并不是必须的，但是为了强调或者达到某种艺术效果也可以加，可以加深阅卷老师的印象，博得老师的好感。 1.“权利”不得任性（呼应了总理有关“有权不得任性”的热词，具有鲜明的时代特色，让老师眼前一亮） 2.为“无声食堂”喝彩（无声与喝彩构成反差，既体现了态度，又有形式的美感） 3.伤人伤己的“出人头地”（运用引号，既联系材料有体现态度）,实战训练 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 近日，新密市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。 肇事后，该学生
9、留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，在警察的帮助下找到这位名叫陈奕帆的学生，将钱还给对方并决定资助其读书。 以上事情，引发了你怎样的思考?请写一篇不少于800字的作文。要求自选角度，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭。,审题立意,材料可以分为两部分 前一部分叙述的是陈奕凡不慎撞坏宝马车后，留道歉信和仅有的311元现金。后半部分叙述车主薛战民发现道歉信和钱后深受感动，将钱退还陈奕凡并决定资助他上学。,写此作文，可以从陈奕凡角度立意，亦可从薛战民角度立意。 (1)陈奕凡不慎撞坏宝马车，他没有逃，而是留道歉信和身上仅有的311元钱作为补偿。从这个角度看，可以如此立意:担责意识、诚信、正能量、高尚的品德、穷有信等。 (2)车主面对被撞坏的宝马车和道歉信，没有动怒，而是感动，宽容了陈奕凡的过错，并决定资助其上学。的一生中，炫耀不是你的财富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一种简单的理解和体谅。从这个角度看，可以如此立意:正能量、宽容、富且仁、理解、体谅、对诚信的激励等。,参考标题,诚信伴你行 勇于担责 宽容无价 仁义不可抛 诚信与宽容齐飞 本分收获的惊喜 人间正道是诚信,
