【精品班会资料】高中班会教育:社交的艺术 课件 (共14张PPT)

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1、社 交 的 艺 术,古希腊哲学家亚里士多德曾说:“一个生活在社会之外,同人不发生关系的人,不是动物就是神。”的确,我们每个生活在社会中的人,都必须和别人相处,人际关系将伴随我们的一生。但是在与别人的交往中,有的人如鱼得水,左右逢源,受到大家的欢迎;有的人为人孤僻,不讨人喜欢,处处碰壁,这就涉及到社交艺术的问题。 社交艺术包括魅力形象艺术、社交语言艺术、社交礼仪艺术及处事艺术等,但其本质是对人的尊重。在生活中,我们都希望别人喜欢自己、真心地赞美自己、重视自己、相信自己、帮助自己,而要得到这些,我们必须先做到这些,因为只有在交际中相互尊重,才能使交际顺利进行并得到长久的发展。,测 试 题,假设你站

2、在中央有东、南、西、北四个方向,请问你会选择哪一方向? A.往东走 B.往南走 C.往西走 D.往北走,心理测试结果: 选A的人: 你是做事稳重、事业心较强的人。遇挫折会有放弃念头,但从事喜欢的工作则不会,算是有始有终的成功者。因此找出你的兴趣,做你爱做的工作很重要。做人态度:在人际交往上,能取得平衡,因此博得人缘。待人和善,可公正处理人事纠纷,不得罪任何一方。缺乏热情,因此在恋爱时,常处被动的地位,易错失良缘。 选B的人: 你容易受挫折,常有挫折感,很难找到自己满意的工作。需要很多助手帮你完成工作,依赖性较重。有太多期望,对自己的能力表现要求较高,使自己变得更加胆怯。对新的事物,常常犹疑不前

3、是否要尝试。做人态度:觉得自己不受欢迎,因此个性软弱,须贴心的朋友肯定自己的决定。不易交到朋友,因你常躲避人群,认为多数人都不友善,因此能交到的知心朋友也不多。 选C的人: 你极富责任感,但是必须在别人要求或监视之下才肯作好,能顺从别人是你做事的一大特色,并不十分坚持已见。对于个人兴趣和选择工作亦是如此。工作的选择深受身边人的影响很大,能否成功与身边人有很大的关系。做人态度:待人非常热忱,重视朋友,但有时太过热情,反而弄巧成拙。因为不懂区分朋友,错将人人都当成好朋友,有过度热情的倾向。在人际关系上,因领悟力差而内心常感寂寞空虚。 选D的人: 你是苦干型人物,也有相当好的领导能力。极端理性地工作

4、,不会轻易插手干涉或处理别人的事。一向可以很清楚的区分别人是别人,自己是自己,因此不轻易向人救助,也不善于体谅别人的需要,常是孤独的工作者。做人态度:总是经过衡量之后,才选择和谁做朋友。常将所有的感情都经过理性的分析,因此你的朋友多半是因互相需要而在一起,如果配不上你的朋友或情人,常常得不到你的友情而终将离你。,如何使别人喜欢你、相信你?,耐心、真心、问心无愧,耐心的用真心去打动别人并且做到凡事都问心无愧。首先你要相信别人,懂得尊重与理解.重要的是善待与自己相处的每一个人!用心去换心!这样才能让别人去相信你。 自信在先,从小事做起,说到要做到,约会莫迟到;有错就认没有借口少借钱,若不得已借的要

5、尽早还上;忌言过其实,办事脚踏实地,不随意吹嘘,集体合作的事,要积极去做表现大方不作小计较,相信会有许多人喜欢你!,谁 是 卧 底?,游戏规则: 1.游戏过程中不准说出提示词中的任何一个字。 2.不准和别人交换自己的提示词。 3.当场上只剩余三人则卧底获胜。,如何获得合作、和别人和睦相处,惜言如金。说的永远比想的少。养成低声说话,说有份量的话的习惯。怎么说比说什么重要的多。 慎做许诺。无论代价如何,诚心诚意信守诺言。 永远不要错失机会向某人说,或说关于某人的饱含善意和鼓励的话。赞美做得好的工作,不管那是谁做的。如果需要批评, 就做有益的批评,绝不要怀有恶意。 关心他人,关心他们的追求,他们的工

6、作,他们的家和家人。和那些快乐的人、哭泣的人和哀伤的人一起营造快乐。让你遇见的每个人,无论他多么卑微,都能感受到你对他的重视。 要令人感到愉快。不要老是述说你微不足道的周身疼痛和失望沮丧,给你周围的人增加压力和苦恼。记住,每个人都担负了某种负担。 虚心接受他人意见。可以讨论,但不要争论。能友善地表示不同意见是有优越感的标志。,让优点自己表现出来。拒绝谈论他人的缺陷。劝阻流言蜚语。那是宝贵时间的浪费,破坏性可能极强。 .照顾他人的感受。以损害他人为代价的风趣和幽默很不值得,可能会在不经意间伤害他人。 .不要太在意那些对你的歪曲评论。记住,传播信息的人可能不是世界上最实事求是的记者。随它去吧,不

7、会有人相信的。 神经过敏和承受力差是产生流言蜚语的常见原因。 不要急于求得信任。尽最大努力,耐心等待。自己忘掉,让别人“记住”。这样获得的成功才非常甜美。,1.自己思考的时候,经常想得头头是道,但要写出来,就逻辑不通,漏洞百出。 2.在看到别人的答案时,或者读到一本书时,发现,哇,这个和我的想法一样诶。但转过头自己来写,又无法清晰明确的表达这种思想。,如何清晰地表述出自己的想法,我们可能经常有想得头头是道,但是说出来就漏洞百出的经历。后来我思考了一下,感觉根本原因出在回答的层次上。一个答案逻辑不通,很可能是因为观点多,但表达者没有安排好观点的顺序(并列或者递进),而是想到什么说什么,让别人把握

8、不准答案的脉络。而表达得不精彩,可能一个是因为我们思考时只想到某个精彩之处,但却缺乏让这些闪光点与整个内容有效衔接的能力(毕竟闪光点只是一个片段,要将这些片段衔接成文,并呈现出很强的冲击力,也需要过硬的组织、铺垫和逻辑能力);另一个,可能也是每个层次的论证不够充分,例子不如其他人精彩,说服力不够强。,清晰表达自己想法的几个建议,(1)分清自己要表达的内容有几个层次,以关键词的形式写在纸上,并思考如何组织这些层次(并列、递进),列出1、2、3的顺序。理顺了内容的层次,至少可以保证自己基本呈现出要表达的观点,让观看者对答案的脉络有一个清晰的认识。 (2)将闪光点记录下来(包括要素:人物、事件、意义

9、),并安排到某个层次的关键词之后。这样可以确保闪光点和内容有效衔接在一起,呈现出应有的冲击力。 (3)将关键词在脑海中转化为完整的观点,将闪光点在脑海中转化为完整的例子,并思考例子如何支持观点(以惩罚为例:根据观察学习原理,惩罚具有危害性,会增强孩子的不良行为策略的形成(观点)。小孩子经常被家长打,最后也学会用打的方式来解决与同学的矛盾(例子)。根据观察学习,小孩子发现家长打人能够解决矛盾,因此,在他遇到矛盾时,也表现出打人的行为(观点与例子的联系)。 (4)着眼整个框架,不要沉迷于完善一个观点和例子。很多时候,我们可能认为某个层次很精彩,便将大部分的精力投入到这个层次上,忽略了这个问题中其他

10、层次的构建。比如,在“打孩子会造成心理阴影“这个问题中,惩罚的危害性只是其中一个环节,我们还要思考”孩子不良行为形成的原因“”正确的应对策略“等等层次。只有将时间平衡地投入这些重要环节,才能呈现出一个整体良好的答案。,你 说 我 猜!,游戏规则: 1.描述人不准说出物品名称中的任何一个字。 2.不可以做肢体暗示 3.规定时间内成功次数多的组获胜。,常用礼仪语言,初次见面说(久仰) 分别重逢说(久违) 征求意见说(指教) 求人原谅说(包涵) 求人帮忙说(劳驾) 求人方便说(借光) 麻烦别人说(打扰) 向人祝贺说(恭喜) 求人解答用(请问) 请人指点用(赐教) 托人办事用(拜托) 赞人见解用(高见) 送客出门说(慢走) 与客道别说(再来) 陪伴朋友说(奉陪) 中途离开说(失陪) 等候客人说(恭候) 请人勿送说(留步) 欢迎购买叫(光顾) 归还对象叫(奉还),谢 谢 欣 赏,

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