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1、单元综合检测(六)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同。大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式：一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段，读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问，对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。但是在研究型阅读中就大不相同，怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。疑问式的阅读对于研究能力的培养是至
2、关重要的，因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题，而发现问题又是解决问题的前提，而具有质疑的眼光又是发现问题的前提，可以说提出问题是所有人在学术上取得进展的基础。提出的问题如果一时解决不了，最好的做法就是先将它存起来，等遇到坚实的证据时再解决。脑子中有一批问题储存着，这本身就是一笔巨大的学术财富。二是对比式阅读。在知识型阅读阶段，由于要追求知识的准确性与可靠性，读者就必须精心挑选阅读的对象，并将其作为权威的说法加以记忆，从而构成自己稳定的知识体系。但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物，经常都是在对比中进行的，研究型阅读也是如此。例如对比东晋的郭象、支遁与林希逸对庄子逍遥游
3、中“逍遥”的解释，我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意，而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。一般来说，在阅读这类经典性的古籍时，研究者很少只读一种本子，而是选择几种重要的权威注本，同时进行细读以便进行对比，从而发现问题，提出问题。三是联想式阅读。在知识型阅读阶段，由于记忆知识的需要，读者常常将知识归纳成要点，然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间究竟有何联系与异同，一般是不在自己的考虑范围之内的，研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业，更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。经常进行这种联想式的阅读，就会有效地训练自己眼光的
4、敏锐性与思维的鲜活性，从而提高自身的思辨能力。尽管联想式的阅读不大可能彻底改变一个人的先天因素，但人们通过有意识地训练，可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。在人的一生中，知识型阅读与研究型阅读相互结合，互为补充，人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读，哪些领域又需要知识型阅读，并处理好二者之间的关系，这才是至关重要的。(摘编自左东岭从知识型阅读到研究型阅读)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A在知识型阅读阶段，读者会将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问。B人们只有精选阅读对象并将其作为权威说法加以记忆，才能获得准确、可靠的知识。C研究型阅读中，发现
5、问题的前提是对阅读对象持怀疑态度，具备质疑的眼光。D研究型阅读不用归纳知识点，它关注的是知识点之间的联系点与异同，目的性较强。解析：选C。A项，以偏概全。由原文“读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问”可知，读者不是任何时候都将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问。B项，缺少前提条件，对象错误。由原文“在知识型阅读阶段读者就必须”可知。D项，无中生有。原文无“研究型阅读不用归纳知识点”的说法。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A文章为引导人们掌握正确的阅读方法，着重论述了研究型阅读的三种主要方式。B文章以郭象等人对“逍遥”
6、的解释为例，旨在证明学术观点易受时代思潮影响。C文章主要运用了对比的论证方法，突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。D文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基础上，强调要处理好两者的关系。解析：选B。以郭象等人对“逍遥”的解释为例，旨在证明研究型阅读经常是在对比中进行的。3根据原文内容，下列说法正确的一项是()A提出问题对学术研究非常重要，它是所有人在学术上取得进展的基础。一个人一旦有了质疑能力就能在学术上取得进展。B一个人经常性地进行联想式阅读训练，会有效训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性，因而能有效地提高自己的思辨能力。C研究者在阅读经典性古籍时，往往会选择几种权威注本，同时进行细读对比
7、，一定会发现问题，提出问题。D知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系，在人生的不同阶段，二者缺一不可。解析：选B。A项，假设关系不成立。由原文“提出问题是所有人在学术上取得进展的基础”可知，有了质疑能力，学术上不是肯定有进展。C项，说法绝对化。由原文“从而发现问题，提出问题”可知，这种做法有可能会发现问题，提出问题。D项，曲解文意。由原文“在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同”可知，在人生的不同阶段，两者并非缺一不可。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：知识付费近两年开始被越来越多的人接受。知乎、得到、喜马拉雅等一大波知识付费平台走红，五花八门的产
8、品掀起一波波热潮。2018年中国在线知识付费市场研究报告显示，2017年中国知识付费产业规模约49亿元，同比增长近3倍，预计2020年将达到235亿元。目前，知识付费产业已经涵盖知识电商、社交问答、内容打赏、社区直播、讲座课程、付费文档等多个类别，市场规模不断扩大。喜马拉雅数据显示，在2017年“123知识狂欢节”中，25岁至34岁的付费用户占比超过七成，“90后”的付费比例最高。付费用户以中青年为主，男性居多，多数分布在北上广深及其他经济发达地区，大多受过良好的教育，求知欲强，热爱学习与知识分享，喜欢互动交流。艾媒数聚创始人兼首席执行官张毅认为，“知识付费的场景正在拓宽，从财经、职场、健康、
9、阅读、技能等走向更加精细、多元的领域，与之伴随的是专业化要求更高更强，创作者和平台如果不能持续生产优质内容，被用户抛弃是早晚的事”。(摘编自数字阅读带来“书”中新世界)材料二：艾媒数聚创始人兼首席执行官张毅认为，移动互联网的普及和手机支付的便捷性，为知识付费的发展提供了硬件支持；优质内容付费观念的形成，也促使大批优秀内容提供者开始进驻各大知识付费平台；但更大的动力来自人们对精神文化生活的追求意愿越来越强烈。有专家分析，“生活水平提高了，消费观念发生了变化，希望通过付费获得知识，这已经成为刚性需求”。一些从业者则更喜欢用“知识服务”而非“知识付费”来定义这个行业。得到App创始人罗振宇分析，在人
10、们的时间日益碎片化、学习越来越终身化的时代背景下，知识服务行业通过互联网技术降低了用户学习的成本，填补了传统“分科治学”教育体系的缺口，为人们终身学习提供了更适合的解决方案。罗振宇认为，“知识服务火爆的背后更深层次的原因，在于中国自古以来就有重视教育和学习的历史传统，中国人学习的驱动力很强。在经济快速发展之后，追求学习上进的文化基因更强烈地表现了出来；而国家层面，正在加速建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。这样的需求为知识服务的兴起提供了极其富饶的土壤”。(摘编自知识付费，优质内容是关键)材料三：市面上已出现多种跟书有关的知识产品：把书浓缩成25分钟的图书音频解读，全年解读一系列经典
11、的专栏，用互动和社交的方式一起读书的同读、共读等。这些产品都跟书有关，只是做法有些差别：有的是引导读书，有的是替代读书，有的是辅助读书。除了和书有关，它们还有两个明显的共同点：其一，它们不是文字而是音频；其二，它们都从图书内容延展开，将其变成通过智能手机可以获取的、像消费品一样轻松的服务。把“认真地读书”变成“轻松地听书”。由于从书中消化吸收知识很难，大量知识被“囚禁”在书页之中。当喜欢尝鲜的人尝试去听知识产品，甚至尝试制作知识产品后，和书相关的知识音频极大地降低了用户获得相关知识的难度，从而可以成为更大范围人群获得知识的方式。(摘编自知识付费背景下的“新出版”)4下列对材料相关内容的理解，不
12、正确的一项是(3分)()A知识付费产业发展，离不开互联网的普及和手机支付的便捷性，也离不开中国经济快速发展后人们对精神文化生活的强烈追求。B知识付费产业越是向前发展，对内容的专业化要求就越高，知识的创作者和付费平台应该不断给用户提供优质内容以增强吸引力。C图书音频产品并不只是将文字转变为音频，还从图书内容延展开，变成了像消费品一样的服务，极大地降低了用户获取知识的难度。D近两年来，知识付费产业发展迅速，产品多样，市场规模不断扩大，产业类别多样化，用户以经济发达地区的大学生为主。解析：选D。D项，“用户以经济发达地区的大学生为主”错。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A
13、一些从业者更喜欢用“知识服务”来定义知识付费行业，知识服务行业为当代人们终身学习提供了适合的解决方案。B优质内容付费观念的形成，有利于知识付费产业的健康发展，它促使大批优秀内容提供者进驻知识付费平台，推动行业繁荣发展。C国家加速建设学习型社会的举措，将中国人追求学习上进的文化基因激发出来，这是知识服务火爆背后的深层原因。D图书音频产品改变了人们的学习方式，这种学习方式解放了原来被“囚禁”在书中的知识，也更适合现代社会的发展。解析：选C。“国家加速建设学习型社会的举措，将中国人追求学习上进的文化基因激发出来”错，由材料二可知，激发中国人追求学习上进的文化基因应是经济快速发展的形势。另外知识服务火
14、爆背后的更深层原因在于中国自古以来就有重视教育和学习的历史传统，以及国家层面正在加速建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。6以上三则材料的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。(6分)答：答案：材料一重点介绍了知识付费产业的发展情况和付费用户的主体构成情况；材料二重点分析了知识付费火爆的原因；材料三重点介绍了和书有关的知识产品的特点和作用。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题。34个鸡蛋李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说，你做梦吧。李暖暖去的地方
15、，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说：“这是李暖暖最爱吃的。”没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。道路全是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。碰到一个赶着毛驴车的男人，听说我找李暖暖，二话没说就把我连人带东西全都放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇子。很小很小的镇子，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校。下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我看到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门而现在的她，素面
