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1、高考作文的结构和语言,浦江县研训中心 潘桂法,2019.4.30,02,时在中春，阳和方起。 在这孕育希望的季节里，高朋满座，共话 语文备考。在此，谨祝各位心想事成！,审题 立意 结构 语言,四个方面有效抢分,03,高考作文的结构和语言,浦江研训中心 潘桂法,2019.4.30,谈高考作文的语言,04,盲人乞讨的故事,“我什么也看不见”表达很朴实，一时难以让人产生共鸣。,诗人让比浩勒则针对施舍者采用了“春天来了，我什么也看 不见”的表达，可感的春天场景和诗意表达瞬间唤醒了人们的 悲悯之心。,提示：语言表达要顾及对方的感受 阅卷老师的感受,05,也不妨：诗意表达，场景描写,06,孔子曰：“言之无
2、文，行而不远”,整齐美、对称美 韵律美、辞藻美,堆积辞藻、涂脂抹粉,华丽空洞的“文艺腔”,大做修饰文章,咬文嚼字 无可厚非 难免生厌,常规,出新,文技,文心,精神的增量,技巧的讲究,山鸭蛋涂脂抹粉， 也变不成天鹅蛋,不矫揉造作 清新脱俗,自然情感的诗意表达,清新脱俗,07,作文语言1:,师陀说书人,我的短篇小说有 一部分像散文。 师陀,考场 议论文,摆事实，讲道理 是否也可以诗意表达？,散文化语言,启示？,散文化论述,08,启示,怎样：清新脱俗 ？,作家麦家说：平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命：性命和生命；卓越的人有三条命：性命、生命和使命。 细细想来，此言精辟，道出了人生的三种境界：
3、平庸者浑浑噩噩，虚度一生；优秀者挑战自我，超出常人；卓越者，担当大义，不同凡响。 以上材料，引发了你怎样感悟与思考？,作文题,10,标 题 副标题 题记 , ,提出观点,进行论证,摆事实 讲道理 正反论证 比喻论证 ,引论区,本论区,结论区,得出结论,11,担当，是一种义务，是每个人内心对自己的严格要求。担当是一种精神，是每个人内心深处的光明灵魂。担当是一种品质，是每个人生活的道德标准。敢于担当，敢于撑起自己的一片蓝天。 敢于担当，肩负责任。 担当是我们与生俱来的一种力量。黄旭华中国核潜艇父 时刻心系国家，日夜担当责任，这就是中国的脊梁。 敢于担当，坚守责任。 担当是我们每天生活工作的职责。袁
4、文婷，四川一位平凡的教师地震中，她拯救了13名学生后，被压在倒塌的教学楼下。 敢于担当， ,常规思维下的语言,12,鲁迅弃医从文、昭君出塞、木兰从军,挺不错！,散文元素的渗入,论点：勇于担当,论据： 1.花木兰替父从军,2.王昭君出塞匈奴 ,场景描写 诗意表达,能否再提分了？,极目四望，大漠孤悬，一片荒芜；一小队人马正缓缓而去。轿中的，是将和亲匈奴的昭君。美丽的她，本可在汉室宫廷中享受锦衣玉食。然而，南北交兵，边地不安，她毅然选择了担当。马嘶鸣，拨琴弦，惊落雁；月冷星寒照婵娟，欲知喜哀问奴颜 一个柔弱女子，用自己的肩膀，挑起重担。一头挑着江山社稷，一头挑着天下苍生。虽然她的人身走向了荒漠，而历
5、史却从此迈进春天的花园！没有她的担当，汉匈两国不会有和平；没有她的担当，汉朝何以光照四邻，屹立东方？ 一个女子的担当，强盛了一个国家，光耀了几朝几代！,11,散文元素的渗入,论点：勇于担当,论据： 1.花木兰替父从军,2.王昭君出塞匈奴 ,13,场景描写 诗意表达,是谁当户织？是谁屡叹息？是谁奔走市场买鞍马？是谁披上戎装去从军？花木兰！虽为女儿身，却勇于担当。一双细嫩的手磨出了老茧一腔赤诚的心练就了肝胆。闺房的她是勤劳温柔的少女，战场的她是英勇无畏的将士！她用汗水和泪水写就传奇的诗篇，巾帼不让须眉，谁不为她感叹？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情！怎不令人倍生敬意？,清新脱
6、俗,14,作文语言1:,巧借名言,作文语言2:,居天下之广居，天下之正位，行天下之大道。 孟子藤文公下 群居不倚，独立不惧。 苏轼墨君堂记 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族， 青春之人类 李大创新青年,身处前所未有的新时代，三位先贤的话引发了你怎样的思考? 综合上述材料，写一不少于800字的文章，表明你的观点,2019年 4月 24-25 日 金华十校高三调研考试作文题,15,分项分析,材料1：,道义至上，仁者爱人,材料2：,材料3：,独立人格，勇者无惧,借赞竹“丛生时互不靠，独立时无惧色”的风骨来写君子人格。,住在天下最宽广的住宅仁， 站在天下最正确的位置礼， 走着天下最正
7、确的道路义。,以青春之我，创青春之国家,一腔热血，报效祖国,综合理解,要有仁爱之心，又有无惧之勇，以一腔热血报效祖国 “新时代 ” （不妨理解为：仁者、勇者、智者 ）,巧借名言,论语子罕,16,知者不惑，仁者不忧，勇者不惧,知者不惑，仁者不忧，勇者不惧,论语子罕,仁者亦应忧，勇者亦应惧，知者亦应惑,道义至上 忧国情怀,独立人格 有所敬畏,慎思慎行 以人民为中心,推陈,出新,材料1,材料2,材料3,身处新时代，三位先贤的话引发了你怎样的思考?,17,反 弹 琵 琶, , ,引论,结论,18,仁者忧，勇者惧，知者惑,知者亦应有惑,仁者亦应有忧,勇者亦应有惧,“力拔山兮气盖世 ” 四面楚歌,“邹忌讽
8、齐王纳谏” 齐国大治,“日三省吾身 ” 新时代，人民至上,巧用名言： 语言典雅，结构清晰,本论,谈高考作文的结构,19,20,正如盖房子一样，不论你材料多么优良，如果盖得不好， 摇摇晃晃，结果是毫无用场的,日本作家小林多喜二,扮靓结构，胜人一筹,引,引用材料，简要点评,阐释材料，阐释观点,联系典例，纵横拓展,总括议论，收束全文,有人建模,议,联,结,但是,大家都如此，其结果？,高考作文训练，往往是“程式化”的。,出新,有人建模,引论=主题陈述+理由概括,本论=主题句+证据+推理结论,结论=理由概括+断言重申,守正,21,作文结构1:,守正出新,尊重规则,考场作文：不要过分追求个性化表达，更不能
9、走偏锋。,22,论述文要像论述文，要有论证的体式，理性的思维，严密的语言。这样才能保证不失冤枉分。,富有创意,前提是,守正,出新,文似看山不喜平 清代袁枚随园诗话,23,怎样出新？,打破扁平！,多在同一层面上滑行,守正,出新,尊重 规则,追求创意,引论,本论,结论,【是什么】,【怎么样】,【为什么】,正反对比论证,例证+例证+例证,摆事实讲道理,扁平 式,纵 深 式,担当，为自己，那是一种责任,担当，为他人，那是一种精神,担当，为民族，那是一种大义,描述+议论,描述+议论,描述+议论,24,常用 式,创意 式,敢于担当,守正,出新,尊重 规则,追求创意,引论,本论,结论,【是什么】,【怎么样】
10、,【为什么】,正反对比论证,例证+例证+例证,摆事实讲道理,平 面 式,纵 向 式,25,常用 式,创意 式,从外打破是食物,从内打破是成长,描述+议论,描述+议论,【破】,【立】,化用名言,李嘉诚说：鸡蛋,守正,出新,尊重 规则,追求创意,引论,本论,结论,【是什么】,【怎么样】,【为什么】,正反对比论证,例证+例证+例证,摆事实讲道理,平 面 式,纵 向 式,26,常用 式,创意 式,巧借名言,作家麦家说：,平庸者一条命，性命,优秀者两条命，生命,卓越者三条命，使命,27,作文结构1:,守正出新,作文结构2:,破扁平,抓点连线,阅读下面材料，根据要求写作 水则载舟，水则覆舟。 (荀子.王制
11、） 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(论语) 功崇惟志，业广惟勤。 (尚书) 才者，德之资也；德者，才之帅也。(资治通鉴) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮) 盖有非常之功，必待非常之人。 (汉书) 以上六句都是“平语近人”节目中所引用的经典名句。这些 名句对青年人的立志修身、为人处世有着极大的启发。读了这些语句，你有怎样的感悟和思考? 请选择其中两三句为基础确定立意，并合理 引用，写一篇文章。,要求: 自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,28,水则载舟，水则覆舟。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 功崇惟志，业广惟勤。 才者，德之资也；德者，才之帅也。 千磨
12、万击还坚劲，任尔东西南北风。 盖有非常之功，必待非常之人。,以人为本、心怀人民,自省、榜样,立志、勤勉,德与才的辩证关系,信念、初心,人才的重要性,抓点,连线,新时代人才：德志才兼备,心有人民，方能立志为民 勤勉为民，方成非常之人,见贤思齐，志向远大， 方能成就卓越,立志、刚毅 方能破茧成蝶,29,名言串珠,立志、刚毅 方能破茧成蝶,少年强，则中国强,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,功崇惟志，业广惟勤。青年立志，不负韶华,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,数风流人物，还看今朝 ！,本论,结构： 严密之感 语言： 典雅之美,常言到：少装不努力时间如晚霞里掠过的飞鸟 少年当坦荡而立志，博学而笃行。
13、,张载道：立志为天下，则兼济天下。少年周恩来以一腔热血 呼喊“为中华” 养鹤练眼的梅兰芳草亭问教的蒲松龄 顽强刚毅的霍金交出了一份光辉灿烂的人生答卷！,“世之奇伟、瑰怪、非常之观” 倘若没有愚公如何能感动天地？袁隆平如何能居里夫人如何能不忘初心，方得始终成就自我，复兴国家！,谈立志,谈刚毅,引题,30,收尾,31,作文结构1:,守正出新,作文结构2:,破扁平,抓点连线,巧串珠,作文结构3:,顺势而为,展个性,作文只须顺势，如一条小河不慌不忙，依地势之高下，蜿蜒曲折，而一弯溪水妙景，遂于无意中得之。 若必绳以规矩方圆，量以营造法尺，结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。,32,不刻意套用
14、某种模式,林语堂,冬去春来鸟啼鸣,鸟啼声声催人思,劳伦斯 鸟啼,全文脉络清晰，仿佛是一部交响曲，充满了感人的力量。,描述,启示,【散文化】,【哲理化】,33,考 场 作 文,启 示,生命的负重,感想式论述,抒情式描述,我曾为一棵树所感动。 一棵普通的榕树却不普通。在长江中下游的一座山上， 我见到了这棵树，满目葱茏， 树冠极大，触地的枝桠又插入地下成为新的根系。我如何来形容它的粗壮呢？枝桠横斜，人已经不能亲近它。它达到了它这种植物的极限，就用自己的枝干造了一座宫殿，更造就了一种磅礴浩大的气势。它不能再笔直地向上生长，因为它的树冠太大。可是如此重负却没有让它低下头颅，它在力之所及的范围内创造了另一
15、番辉煌。 正在我惊叹之时，当地的向导捡起一枚石子，用力向树冠投去。霎时间，鸟儿的惊叫声此起彼落，大大小小、各种各样的鸟儿从树冠中惊起，我甚至能感觉到鸟儿扑棱翅膀所 扇起的风。这棵树竟是这么多鸟儿的家，它在承受自身之重之外，还包容了如此多的鸟儿！,抒情式描述,感想式论述,阐明观点 加以论述,34,巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。 他生活在风雨如磐的岁月里，社会黑暗犹如一块巨大的石头，压在他的身上，他弯曲的背屈向深重的地母，这也使他看到了人民之苦。爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地，巴老在这重负中直起身来，因为承受着生命之重，就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞，也看到了身后文字铺就的路，家春秋搁在手中，沉甸甸的 鲁迅先生，也是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树,场景描述,诗意表达,顺势而为之,35,高考作文语言,高考作文结构,场景化 清新脱俗,个性化 巧借名言,守正出新 破扁平,顺势而为 展个性,36,综 上 所 述,抓点连线 巧串珠,高考作文的结构和语言,浦江县研训中心 潘桂法,2019.4.30,37,谢谢大家！,
