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1、答案与解析【真题体验】1.答案 C解析 原句 “使得它是”有误。“使得”句缺主语，“使得”和“是”搭配不当。C项对应修改正确。故选C。2.答案 B解析 本题考查辨析并修改病句的能力。画线句主干为“这艘船经历了任务”，很显然“经历任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。A项，“经历调查”不搭配，也不合语境；第二个“多个”定语语序不当，应放到“大陆架”前。C项，语序不当，“大陆架勘查”作为定语，应放在中心语“航次”前面。D项，“执行航次”不搭配。故选B项。3.答案 C解析 本题考查辨析并修改病句的能力。A.结构混乱。最后一句偷换主语，可在“是建院90年来”前加上“今年”。B.成分残
2、缺。滥用介词“使得”导致主语缺失，可去掉“使得”。D.搭配不当。谓语“录取”和宾语“名额”不能搭配，可将“两个名额”改为“两个人”。4.答案 B解析 本题考查辨析并修改病句的能力。A.搭配不当。“大街”与“启动”不搭配。C.偷换主语。在第二个分句前加“新媒体”。D.句式杂糅。将“受”改为“在”，或删除“下”。【基础演练】题组1 语序不当答案 多项定语一般可按以下顺序排列：表领属或表时间、处所的定语；表名称或数量的定语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。如果违反了这些规律，就会造成语序不当。本题语序应调整为：“我们拜访了附近的(表处
3、所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。”答案 多项状语一般按以下顺序排列：表目的或原因的介词短语；表时间的名词或介词短语；表处所的名词或介词短语；表范围、程度、频率的副词；表情态的形容词或动词；表对象的介词短语。另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。如果违反了这些规律，就会造成语序不当。本题语序应调整为“所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬”。答案 关联词的位置不当。这主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中，两个分句是同一个主语时，关联词应放在
4、主语后面；两个分句不是同一个主语时，关联词应放在主语前面。本题前后两个分句主语不同，分别是“农民”和“化肥厂”，所以“一方面”应放在“农民”之前。答案 主客颠倒。句子中有“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否颠倒。本句中的主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。答案 并列词语排列顺序不当。一个分句中有并列的词语或短语时，这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。按照工程环节，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建
5、造”。答案 定语、状语错位。即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千多年前”放在“的文物”前，并在“出土”后加“的”。答案 前后对应的词语位置不当。前面的表述如果存在并列词语或短语，后面承接的句子或词语必须分别对应搭配。在这个句子中，“理论和政策”并列，“详细的规定和深刻的说明”并列，因为前后应当照应起来，所以“详细的规定和深刻的说明”这两个并列的短语顺序不当，应改为“深刻的说明和详细的规定”。答案C解析A项语序不当，应为“已经和全世界并跑，甚至在部分
6、领域领跑”。B项语序不当，应为“组织开展”。D项语序不当，应将“不仅”移至“北京”后。题组2 搭配不当答案 动词与宾语搭配不当。“扩大吸引力与知名度”搭配不当，“吸引力”应是“提高”，即改为“提高吸引力与知名度”。答案 搭配不当。“推动企业广泛受益”，动宾搭配不当，可改为“推动互联网快速发展，让企业广泛受益”。答案 主宾搭配不当。“河南思客2016卷”和“作者”不搭配，将“120多位创作水平比较高的作者”改为“120多篇文章结集而成的”。答案 动词与宾语搭配不当。“开创”不能与“成就”搭配，应将“开创”改为“取得”。答案 “大型客机”与“标志性工程”不搭配，应将“大型客机”改为“大型客机项目”
7、。答案 前后语意搭配不当。两面对一面。前面说的是“一个地方抗灾能力的强弱”，后面说的是“当地经济实力的雄厚”“政府的应急机制和领导人的智慧”。“抗灾能力的强弱”是两面性的，而“经济实力的雄厚”“政府的应急机制和领导人的智慧”是一面性的。答案 关联词搭配不当。将“尽管”改为“不管”。答案 补语和中心词搭配不当。补语“9倍”不能用来说明“下降”，下降不能用倍数，应用百分比表示。可将“9倍”改为“90%”。答案 B解析A项搭配不当，“加大”与“责任”不搭配。C项搭配不当，“适合”与“环境”不搭配，“适合”应改为“适应”。D项搭配不当，不能说“完成经历”，可删掉“完成”。答案 C解析 A项一面对两面，
8、应在“成功”后加“与否”。B项“实现方向”搭配不当。D项“提高基础”搭配不当。题组3 成分残缺或赘余答案 谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。答案 滥用介词“由于”造成主语残缺。应删去“由于”。答案 谓语残缺。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。答案 宾语残缺。句中“具有”缺宾语中心词，应在“审美”后加“价值”。答案 必要的介词残缺。“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。答案 滥用介词导致主语缺失，可去掉“在身上”。答案 谓语残缺。此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”一句缺少谓语动词，可在“不少旅行社正”之后加上谓语
9、动词“经历”。答案 成分赘余。“应邀”是接受邀请，表被动。“应邀”前的“被”字赘余，应去掉。答案 C解析 A项成分残缺，应在“中国正当权益”后加“的行为”。B项成分残缺，可在“适应环境”后加“的能力”。D项成分残缺，应在“年会是”后加“在”。答案 B解析A项介词赘余，可删掉“在”。C项成分赘余，“可说”与“堪称”重复。D项重复赘余，应删掉“随便”。题组4 结构混乱答案 中途易辙导致句意混乱“全球2000多位科学家经过，人类史上首张”结构混乱，前一句的主语是“科学家”，“经过”是介宾短语，在句中做状语，由此可见句子中没有谓语，这一句还没有说完，下一句就另起话头，以“照片”为主语，属于结构混乱中的
10、中途易辙，可以改为“经过全球2000努力”。答案 句式杂糅。“旨在为目的”结构混乱，该句把“旨在”和“以为目的”两句杂糅到一起，二者可以留其一。故选D。答案 句式杂糅。“当的情况下”结构混乱，句式杂糅，应改为“在的情况下”或“当的时候”答案 句式杂糅。改为“第六届国际数字地球高峰会议日前在北京开幕，本届峰会研讨大数据时代数字地球科学技术进展与面临的挑战问题”。答案 句式杂糅。“如果”与“当的时候”杂糅，可将“如果”改为“当”，或删去“的时候”。答案 句子在对“广大群众”作陈述时，又插入另一个陈述对象“工作”，中途易辙，两主争锋，造成结构混乱。故“重建家园的工作在有条不紊地进行”应改为“有条不紊
11、地进行重建家园的工作”。答案 藕断丝连。“一本译作是要经过多少人的努力”既做“你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力”的一部分，又做“一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的”的开头。答案 藕断丝连。“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计”既做动词“赞美”的宾语，又做句子“昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡”的主语。答案 中途易辙导致句意混乱，第一个分句的主语是“荷兰”，第二个分句的主语暗换成了“马剑银币”，从第三个分句看，主语也是“马剑银币”。因此，可将“铸制了”中的“了”改为“的”，使全句的主语都变成“马剑银币”。答案 此处属中途易辙。可将“成功发射”提到“自
12、从我国”后。答案 C解析 A项“受到观众好评如潮”句式杂糅，可改为“受到观众好评”或“观众好评如潮”。B项句式杂糅，“根本原因是”与“是所致”杂糅。D项结构混乱，应删掉“的初衷是”，或把“对养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务具有重大意义”改为“让养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务”。答案 A解析 B项偷换主语，应将“自”移至句首。C项句式杂糅，“(卧底)只需就行了”和“(卧底)就是”杂糅，可删掉“就行了”。D项句式杂糅，“辅以”和“由组成”杂糅，可删掉“组成”。题组5 表意不明答案 词义两可。“锁”是多义词，此处有歧义。“锁”可以理解为名词“门锁”的意思，也可以理解为动
13、词“锁门”的意思。答案 停顿两可。有两种停顿：一是“本月15日/前去汇报”，二是“本月15日前/去汇报”。两种不同的停顿产生了两种不同的理解。答案 修饰两可。“几个”是修饰“学校”还是修饰“领导”不明确，造成歧义。答案 语义两可。“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”，还是指“否定这篇文章的人很多”，不明确。答案 指代两可。“这”是指“搜集史料”还是指“鉴定和运用史料”，指代不明。答案 一词多义造成歧义。“过”可作动词，表示“过去、翻过”，又可以作助词，表示时态。可改成：“这座山，有没有爬过去？”答案 指示代词指代不明，造成歧义。“它”既可指“翠竹”，也可指“竹画”。答案 B解析 A项表意
14、不明，有歧义，“呼喊孩子的母亲的声音”中的“声音”，可以理解为母亲呼喊孩子的声音，也可以理解为呼喊母亲的声音。C项有歧义，“100多个国家的各界领袖”表意不明。D项有歧义，“内蒙古、东北部分地区”表意不明。题组6 不合逻辑答案 “文明是遗址的见证者”不合逻辑，应是“遗址是文明的见证者”。答案 自相矛盾。“断定”与“可能”自相矛盾。答案 分类不当。“生活用品”包括“床上用品”，这里大小概念并列不当。答案 不合事理。“酷暑”与“严寒”分别指夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？明显不合事理。答案 否定不当。“免遭”的意思是“不遭”，那么“防止免遭”的意思就成了“采取措
15、施促成遭受盗窃或抢劫”，将本要表达的意思弄反了。答案 强加因果关系。“列为必读的课外读物”不是成为经典的原因，去掉句中的“因为”反而符合逻辑。答案 “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。答案 多重否定失当(看否定词)。可将“禁止”“不得”删去其一。答案 A解析 B项不合逻辑，“更多的普通人”和“少部分具备高超技艺的人”应互换位置。C项“环境专家担心会不会”不合逻辑，“担心”的应是“会”，而不是“不会”，应删掉“不会”。D项主客颠倒，应该是“英雄情结对大多数人来说”。2018-2019高考真题答案2019新课标2卷 【答案】A 【解析】BD中“能否”导致两面对一面的语病。排除BD。C项“并行不悖”用词不当，导致行文逻辑不通。2019新课标3卷 【答案】A 【解析】“仍是藏在”搭配不当，“是”多余，可删除。“研究得清楚了”中“得”多余，可删除。2019浙江卷 【答案】D 【解析】本题A项，“当的情况下”结构混乱，句式杂糅，应改为“在的情况下”或“当的时候”。B项，谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。C项，“文明是遗址的见证者”不合逻辑，应是“遗址是文明
