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1、幼儿园健康教育记录 活动主题活动主题危险的地方不能去危险的地方不能去主讲人:主讲人:韩菁韩菁 时间时间2013-9-162013-9-16地点:地点:大班大班受教育人数:受教育人数:2626 活动目标:1、知道危险的地方不能去，危险地行为不能学。活动目标:1、知道危险的地方不能去，危险地行为不能学。 2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。 2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。 活动准备:1、相关的视频资料活动准备:1、相关的视频资料 2、图片 2、图片 活动过程：一、观察图片：什么地方危险。活动过程：一、观察图片：什么地方危险。 1、引导幼儿观察图片，图中是什么地方？工地旁放
2、了一个什么牌子，有什么用?为什么？1、引导幼儿观察图片，图中是什么地方？工地旁放了一个什么牌子，有什么用?为什么？ 2、观察图片，图中小朋友在什么地方？干什么?这个地方能玩吗？为什么？2、观察图片，图中小朋友在什么地方？干什么?这个地方能玩吗？为什么？ 3、你还知道那些地方不能玩？（教师归纳：马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶 梯上、堡坎等） 3、你还知道那些地方不能玩？（教师归纳：马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶 梯上、堡坎等） 一、情景表演：去游泳。情景：两个幼儿一起折纸船，两个幼儿踢球。纸船折好了，一幼儿说： “走，到河边开船”。另两个满头是汗，边走边脱衣服说，我们去游
3、泳，另一个幼儿说， 不，没大人，我不去。提问：他们谁做得对？为什么？ 一、情景表演：去游泳。情景：两个幼儿一起折纸船，两个幼儿踢球。纸船折好了，一幼儿说： “走，到河边开船”。另两个满头是汗，边走边脱衣服说，我们去游泳，另一个幼儿说， 不，没大人，我不去。提问：他们谁做得对？为什么？ 二、猜想游戏：会变成什么样。二、猜想游戏：会变成什么样。 1、引导幼儿看图片：图上小朋友是怎样看书、走路、站立的？1、引导幼儿看图片：图上小朋友是怎样看书、走路、站立的？ 2、长期这样看书、走路、站身体会变成什么样？引导幼儿用身体动作表现。2、长期这样看书、走路、站身体会变成什么样？引导幼儿用身体动作表现。 3、
4、引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势3、引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势 活动主题活动主题保护牙齿保护牙齿主讲人:主讲人:韩菁韩菁 时间时间2013-9-162013-9-16地点:地点: 大班大班 受教育人数:受教育人数:2626 活动目标:孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以， 在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。 动画是幼儿最感兴趣 的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿 很感兴趣，活动效果较好。 活动目标:孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以， 在活动设计活动时我始终
5、抱着趣味性和教育性相结合的原则。 动画是幼儿最感兴趣 的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿 很感兴趣，活动效果较好。 活动准备:1、相关的视频资料活动准备:1、相关的视频资料 2、图片 2、图片 活动过程： 活动过程： 一、吃点心（饼干）引出课题。一、吃点心（饼干）引出课题。 1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃 的是什么饼干？ 哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干， 1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃 的是什么饼干？ 哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干， 对吗？请你们猜一 猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一 对吗
6、？请你们猜一 猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一 看好朋友的牙齿。看好朋友的牙齿。 2. 幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 2. 幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3.师小结：哦，你们看到了牙齿上 有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙 齿上。唉，有一个小朋友叫东东， 3.师小结：哦，你们看到了牙齿上 有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙 齿上。唉，有一个小朋友叫东东， 他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上， 那让我们来看一看会发生什么事 他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上， 那让我
7、们来看一看会发生什么事 情？情？ 二、了解蛀牙形成的原因二、了解蛀牙形成的原因 1、师放课件牙齿的秘密。1、师放课件牙齿的秘密。 提问：（1）他是谁呀？ 他在东东的牙齿上干什么呀？ 提问：（1）他是谁呀？ 他在东东的牙齿上干什么呀？ （2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？ （3）你 们在录像里还看到了什么呀？ （3）你 们在录像里还看到了什么呀？ 2.观察记录蛀牙。2.观察记录蛀牙。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲 讲自己的蛀牙情况。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲 讲自己的蛀牙情况。 4.讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？4.讨论：蛀牙好不好呀
8、？他会给我们带来什么坏处？ 三、知道怎样保护牙齿三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。 2.教师小结保 护牙齿的方法。 2.教师小结保 护牙齿的方法。 活动主题活动主题食物的旅行食物的旅行主讲人:主讲人:韩菁韩菁 时间时间2013-9-162013-9-16地点:地点:中班中班受教育人数:受教育人数:2626 活动目标: 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保 护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动目标: 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保
9、 护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备:1、相关的视频资料活动准备:1、相关的视频资料 2、图片 2、图片 活动过程： 活动过程： 一、 观看 “小豆子的旅行”， 了解各器官的功能 今天， 有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行， 它会看到些什么，里面 会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。 （1）放第一段食物从口腔到食 管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第二段，了解胃的功能。 提问： 胃 有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？ 我们怎样来保护我们的胃呢？ 动 小结：以后我们要 注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，
10、要 吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录音。 提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？ 小豆子 在小肠里看到些什么呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （4）第四段录音。 提问：小豆 子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？ 什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结： 我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃 饭边讲，就会把食物呛 入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上面有的行为是对的
11、，有的是错的， 当教师出示图片时马上抢答对还是 错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 一、 观看 “小豆子的旅行”， 了解各器官的功能 今天， 有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行， 它会看到些什么，里面 会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。 （1）放第一段食物从口腔到食 管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第二段，了解胃的功能。 提问： 胃 有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？ 我们怎样来保护我们的胃呢？ 动 小结：以后我们要 注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要 吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录音。 提问：小豆子到哪
12、里去？小肠有什么用呢？ 小豆子 在小肠里看到些什么呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （4）第四段录音。 提问：小豆 子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？ 什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结： 我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官 例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃 饭边讲，就会把食物呛 入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上面有的行为是对的，有的是错的， 当教师出示图片时马上抢答对还是 错？为什么？
13、回答得又多又对者为优胜。 活动主题活动主题身体的秘密身体的秘密主讲人:主讲人:韩菁韩菁 时间时间2013-9-162013-9-16地点:地点:中班中班受教育人数:受教育人数:2626 活动目标: 1.带领幼儿科学、 正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我 保护意识了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维自由地表达。 活动目标: 1.带领幼儿科学、 正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我 保护意识了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维自由地表达。 活动准备:1、相关的视频资料活动准备:1、相关的视频资料 2、图片 2、图片 活动过程： 活动
14、过程： （一）谈话引入讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。 2.引 导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分 动 讨论自己对不同性别的 看法。 3.提问引发思考:什么是“性” 内 （二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身 体。 1.请幼儿观看蜡笔小新对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 容 2.出示洋娃娃请幼儿 指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用 “游泳”讲解 小结:我们身体的某些部位是不 能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身 体因为那是我们的隐私 随便暴露自己的隐私是 不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论
15、哪些接触是友好、善意的 哪些是 不友善的接触 （三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。 1.教师结合 本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。 2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。 （四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。 （一）谈话引入讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。 2.引 导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分 动 讨论自己对不同性别的 看法。 3.提问引发思考:什么是“性” 内 （二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身 体。 1.请幼儿观看蜡笔小新对小新随便脱裤子
16、的行为进行讨论。 容 2.出示洋娃娃请幼儿 指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用 “游泳”讲解 小结:我们身体的某些部位是不 能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身 体因为那是我们的隐私 随便暴露自己的隐私是 不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的 哪些是 不友善的接触 （三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。 1.教师结合 本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。 2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。 （四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。 通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂 得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展之前，幼儿对此相关知 识的了解程度还不是很充分，活动形式还应 该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼 儿对自己身体的了解欲望 ， 效果会更好。 通过活动，孩子们对
