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1、文 章 结 构 训 练,记叙文的整体结构：,开头,主体,结尾,引出故事,叙述情节 (细节描写),点题 (抒情或议论),凤头,猪肚,豹尾,记叙文的主体结构：,纵式结构,横式结构,时间顺序 事情的发展顺序 作者的思想感情的变化,空间位置的转换 人物性格特点 材料性质的类别,“承接式”,“并列式”,（一）常见的“纵式”结构，呈现的是“承接式”的写作思路。,回忆下列所学课文，发现这些文 章的结构之美。,例1.走一步，再走一步,文章运用“卒章显志”的构思。 作者从儿时的一次历险，感悟到 一个深刻的人生哲理，文章叙议 结合，衔接紧密，结尾点明主 题，升华全文。,例2.背影,作者运用“一唱之叹”的构思。 文
2、章中四次写到父亲的背影， 或简要勾勒，或工笔细描，或 虚写，或实写，层层铺垫，反 复点染，使人印象深刻。,例3.从百草园到三味书屋,作者运用“板块碰撞”的构思。 百草园的生活与三味书屋的生 活。构成两幅画面，传达两情 情致，表达两种心态，文章在 两相比照中传旨揭要。,例4.窃读记,作者运用“插叙引用”的构思。文章在顺叙过程中引入插叙，事件先后变化，情节张弛有度，紧凑而集中。,例5.猫,作者运用了对比的写作手法，通过先后养的三只猫的事情形成鲜明对比，结尾抒发忏悔之情。,好的文章结构，体现出作者独特的艺术匠心和一定的艺术美感。好的文章内容和形式要相得益彰，好的文章起承转合要自然和谐，即：和谐之美。
3、好的文章布局铺展要灵活多姿，即灵活之美。,（四）实战演练：,题目1、在烦恼中成长 要求：1）作文采用“纵式结构”，写出你在成长过程中带给你的烦恼，而恰恰是这些烦恼促使你成熟了，长大了。 2）要挖掘促使你在烦恼中成长的因素，让你带着多彩的梦走向成熟。 3）叙事要具体，情感要真切，语言朴素自然。 4）字迹工整，规范，字数不少于600字。,不知从何时，你已由小稚童变成一个英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。渐渐地，一种叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你的心底，让你原本无忧无虑的生活泛起阵阵苦涩，让你原本阳光普照的天空时有阴霾心中的烦恼也随之而来。今天，我们的写作课就写与我们的成长有关的-“成长的烦恼”。,
4、敞开心扉，畅诉烦恼 （说说自己有过哪些烦恼）,归纳：,1、感觉自己受到老师和家长的不公平对待。 2、父母不民主，不能理解自己，合理要求被拒绝。 3、与同学、好友发生矛盾。 4、为做错事说错话而后悔不已。,5、被别人冷落或被别人冤枉，失去自己喜欢的人或者物。 6、考试压力大，学习成绩不好而烦恼。 7、做错事情而被父母或老师责骂。 8、因自身的缺陷或身体的变化而烦恼。,提炼素材，点拨思路：,第一：选出一件记忆最深刻的事情。 第二：写出你为什么烦恼？你对烦恼是怎样认识，怎么处理的？最终摆脱烦恼的。 第三：将这些最重要的环节整理成一个个片段。 第四：注意把复杂的内心感受有层次地表现出来，写出成长中的情
5、感变化。,小结：同学们，让我们打开心灵的窗户，相信你一定会一吐为快，也许你的阴云就会烟消云散，心情就会像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。抛开心中的顾虑，畅所欲言倾诉自己的烦恼吧！,记叙文的主体结构：,纵式结构,横式结构,时间顺序 事情的发展顺序 作者的思想感情的变化,空间位置的转换 人物性格特点 材料性质的类别,“承接式”,“并列式”,演练结构 如果让大家以亲情友谊类为题材写一篇作文，请尝试以纵式、横式结构法各列一个简单的提纲。,亲情友谊类 纵式：记一件事，或十年前五年前现在 横式：（妈妈的眼神）关切时难过时不舍时,写自我方面的文章 纵式：童年少年中学 横式：我的身体我的学习 我的思想 我的
6、理想爱好（盼望交朋友，盼望美丽潇洒，盼望优异成绩）,（二）“横式结构”，显示“并列式”写作思路。,阅读下列习作的提纲，探寻以下几种创新集作的布局之妙。,佳作一：,睡梦里的钟声 清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语书背起来 考试课上的鼾声 数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头在数学卷上，睡得又香又甜 晚自习中的掌声 晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。于是，掌声响起（从复习生活剪影）,点拨：,创新结构之一标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个精妙的小标题衔领。该文三个标题串
7、起复习生活的精彩片段，内容丰富，板块精美。,佳作二：,我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻松上阵 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来,点拨：,创新结构之二美句导航。即用结构相似的美句领起文章中的每一个板块。这些美句即可独立成段，也可放在段首。该文段前的三个比喻句，从“幸福成长”，“消除疲劳”、“回避烦忧”三个方面展示乐园之“乐”，文脉清晰，布局精美。,佳作三：,教室里的老师，激情四溢原来美在奉献之中
8、。奉献中的美，是“春蚕到死丝方尽”，是“蜡炬成灰泪始干”，胜过所有浓妆艳抹。,庄稼地里的农民，挥舞镰刀原来美在于劳动之中。劳动中的美，是“锄禾日当午”，是“汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。,车站前的少年，长久等待相约的伙伴原来美在于诚信之中。诚信中的美，是“一诺千金”，是“君子一言，驷马难追”，胜过任何利禄功名。 （感悟美丽）,点拨：,创新结构之三妙语作结。即在每一个板块的末尾用结构相似的总结性语句收来。该文每段段尾三个议论性语句，意蕴丰富，观点显示前文叙事的内涵，又使文章布局整齐之美。,佳作四：,初三就是上学路上匆匆忙忙，回家途中慌慌张张； 初三就是男老师上课洋洋洒洒，女老师上课拖拖拉拉；
9、初三就是早自习是迷迷糊糊，晚自习是朦朦胧胧； (初三，初三),点拨：,创新结构之四定点铺排，即全文围绕一个点，将各个方面内容用相似的句段表现出来，铺排成句式整饬、语言优美的文章。该文以初三生活为点，从不同侧面展示初三生活的方方面面，内容丰厚，结构秀美。,小结：,以上四种结构是创新，是创新的“横式结构”，呈现“并列式”写作思路。运用“横式结构”要注意：各板块的切入角度不能单一；各板块的内容不能交叉；各板块的形态要匀称灵动，字数比例大致相同。,题目2：笑对烦恼 要求：1）作文采用“横式结构”，从不同的角度反映你是如何“笑对烦恼”的，各部分之间要有内在联系。 2）作文要用议论、抒情的表达方式，点明“笑对烦恼”对我成长的意义和影响。 3）行文中力求语言流畅，感情真挚。 4）字迹工整、规范，字数不少于600字。,
