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1、幼儿教师专业技能考核标准一览表 一、幼儿故事讲述（会说）一、幼儿故事讲述（会说） 1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3 分 2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3 分 3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2 分 4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2 分 幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间 10 分钟 总分：10 分 优秀（109 分） 良好（8.97 分） 及格（6.96 分） 不及格（6 分以下） 师范学院领导及学前教育系教师考核 二、钢笔字、粉笔字（会写）二、钢笔字、粉笔字（会写） 钢笔字： 1
2、、 书写规范，不加字、不落字。2 分 2、 结构匀称，大小适宜，1 分。 3、 字迹端正，字形美观，1 分。 4、 书写速度适宜，1 分。 粉笔字： 1、书写规范无错字，2 分。 2、结构匀称，大小适宜，1 分。 3、字迹端正，字形美观，1 分。 4、书写速度适宜，1 分。 （规定时间内，每错字、加字、少字一个扣 0.5 分，至该项分扣完为止） 抽签决定书写内容，其中钢笔字 50 个，粉笔字 25 个，总共限时 15 分 钟 总分：10 分 优秀（109 分） 良好（8.97 分） 及格（6.96 分） 不及格（6 分以下） 实践教学科领导与师范学院领导考核 三、绘画（会画）三、绘画（会画）
3、简笔画： 能画出 5 种以上相关主题简单造型。2 分 （动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品） 综合主题画： 1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用 素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3 分 2、 构图完整，布局合理，画面整洁。2 分 3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。2 分 作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1 分 抽签决定内容，限时 10 分钟。自选主题，现场完成，限时 30 分钟 总 分：10 分 优秀（109 分） 良好（8.97 分） 及格（6.96 分） 不及格（6 分以下） 美术教师及学前教育系教师考核 四、边弹边唱（会弹、会唱）四、边弹边唱（会弹、
4、会唱） 1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4 分 2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6 分 3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6 分 4、感性丰富，具有表现力。4 分 根据规定内容抽签考核。准备时间 10 分钟 总分：20 分 优秀（2017 分） 良好（16.914 分） 及格（13.912 分） 不及格（12 分以下） 音乐教师考核 五、舞蹈（会舞）五、舞蹈（会舞） 民族舞蹈组合： 1、舞蹈风格掌握准确。2 分 2、动作规范，节奏准确。2 分 3、具有一定的表现力。1 分 儿童舞蹈创编： 1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1 分 2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性
5、， 1 分 3、动作简单，流畅易记。1 分 4、节奏明显清晰，变化不大。1 分 5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态，。1 分 抽签决定内 容，准备时间 10 分钟 舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10 分 优秀（109 分） 良好（8.97 分） 及格（6.96 分） 不及格（6 分以下） 舞蹈教师考核 六、手工制作（会做）六、手工制作（会做） 纸工： 1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成 2 件 简单折纸造型，折痕干净、整齐。2 分 2、能在规定时间内按图纸完成 1 件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品 美观大方。2 分 泥工： 能够在规定时间内完成 2
6、件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美 观，颜色搭配适宜。2 分 综合材料主题创作： 1、作品选题新颖，设计独特。1 分 2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1 分 3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1 分 4、作品制作精细，具有欣赏性。1 分 现场抽取图案，限时 15 分钟 自选形象，限时 10 分钟 自选主题和材料现场制作，限时 30 分钟 总分：10 分 优秀（109 分） 良好（8.97 分） 及格（6.96 分） 不及格（6 分以下） 手工课程教师考核 七、多媒体课件制作（会用）七、多媒体课件制作（会用） 设计一件辅助课堂教学的演示课件： 1、创意新颖，构思巧妙
7、。2 分 2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2 分 3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容 密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2 分 4、 图像、 动画、 声音、 文字设计合理， 准确、 规范， 符合幼儿认知规律。 2 分 5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1 分 6、操作熟练规范。1 分 自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时 30 分钟 总分：10 分 优秀（109 分） 良好（8.97 分） 及格（6.96 分） 不及格（6 分以下） 计算机教师及学前教育系教师考核 八、操与口令（会操） 八、操与口令（会操） 1、口令熟练，使用正确。1
8、分 2、发音清晰、准确。1 分 3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1 分 4、声音洪亮、有力。1 分 5、动作舒展、标准。1 分 抽签确定内容 总分：5 分 优秀（54 分） 良好（3.93 分） 及格（2.92 分） 不及格（2 分以下） 学前教育系教师考核 九、教学设计模拟教学及说课（会教）九、教学设计模拟教学及说课（会教） 教学设计： 1、活动目标符合纲要中对情感、态度、能力、知识技能等方面的 要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1 分 2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富 有挑战性。1 分 3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现
9、、实验、操作和交流，能 最大限度地满足幼儿发展的需要。1 分 4、 活动准备设想充分， 能创设情境， 提供引发幼儿积极探究的活动材料， 适合幼儿操作。1 分 5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合， 有助于拓展幼儿的经验和视野。1 分 十、模拟教学及说课：十、模拟教学及说课： 1、 教态自然， 情绪饱满， 语言准确规范， 流畅自如， 态势语应用得体。 3 分 2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与 种类适宜，使用恰当合理。2 分 3、 能够灵活运用所学教育理论， 并与教育教学实践相结合， 具有说服力。 4 分 4、阐述设计思路清晰、流畅。1 分 抽签决定设计内容，限时 30 分钟
