《广东省2020届高三上学期期末语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2020届高三上学期期末语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗词鉴赏专题珠海市(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成1415题。人日寄杜二拾遗高适人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。今年人日空相忆，明年人日知何处？一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人！ 【注】：人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗：即杜甫。二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。14.以下对于本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。B.梅花开满枝条，让人空自断肠
2、，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。C.诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。D.瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。15.诗的最后两句有何含意？抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（6分）（二）古代诗歌阅读【文本简析】本试题选高适人日寄杜二拾遗为鉴赏材料。 高适（704765年），字达夫，一字仲武，唐代诗人。曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。作为著名的边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。人日寄杜二拾遗是高适晚年在蜀州（今四
3、川崇州）任刺史时创作的一首七言古体诗，有别于其一贯的风格，虽12句，但言浅情真，易于理解。杜甫接到这首诗时，竟至“泪洒行间，读终篇末”（追酬高蜀州人日见寄并序）。这首怀友思乡的诗之所以感人，主要是它饱含着特定的历史内容，把个人遭际与国家命运紧密连结起来了。14.【参考答案】D【命题立意】本题综合考查考生鉴赏诗歌的语言、表达技巧、形象和情感的能力。能力层级为D级。【试题分析】D项是对诗歌后六句的理解。“岂知书剑老风尘”意为“哪里料到书剑飘零终老风尘”，有无奈有愤激。D项认为此句“慷慨豪迈”错误。15. 【参考答案】诗句含意：自己老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的
4、友人。（含意3分，“龙钟”“忝”“东西南北人”的理解各1分）思想感情：最后两句抒发了诗人身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧；对友人四处奔走、漂泊流离处境的深挚关切。（情感3分，最后两句，诗人抒发的情感有不能报国济世无计的愤懑，也有身居刺史却匡时无计，友人漂泊流离而带来的羞愧，还有对友人的关切。愤激、羞愧，关切各1分。）【命题立意】本题考查考生鉴赏评价诗歌的思想内容和观点态度的能力，能力层级为D级。【试题分析】此题考查分析诗歌最后两句的思想内容和情感态度。答案应结合具体诗句分析，所以考生首先要逐句考虑诗句的大意，进而考虑作者的思想与情感。潮州市（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋
5、词，完成1415小题。一剪梅 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A. 上阕开篇写词人触景生情，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒消愁。 B. “舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹。 C. 洗袍、调笙、烧香这一系列动作，实写词人回家之后宁静而又闲适的生活。 D. 上阕白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情。15. 词下阕中“流光容易
6、把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。（6分）14.C（C项，“实写词人回家之后宁静而又闲适的生活”分析不正确。“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”意思是哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？这三句是想象归家后的生活情景，属于虚写。故答案为C项。）15.“抛”运用拟人手法，形象生动，突出时光流逝之快。“红”“绿”形容词作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化。三句话化抽象为具象，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。（每点2分，意思答对即可。）肇庆市（二）古代诗歌阅读（本题
7、共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。次韵和甫咏雪王安石奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。势合便疑包地尽，功成终欲放春回。寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。 【注】此诗写于新法推行之时。和甫：王安石之弟王安礼，字和甫。14下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A诗歌起笔写降雪前的景象，运用拟人写风起云涌，渲染大雪来时阴云密布的场景。 B诗歌第二句写诗人坐看雪落山丘时雄奇阔大的美景，描写极其细腻，富有韵味。 C颈联用“便疑”“终欲”两词，诗人想象大雪包裹整个世界，终将带来美好的春天。 D尾联写寒乡人不感念带来丰年的瑞雪，含蓄表达了百姓对王安石推行
8、新法的不理解。15诗歌的颔联有什么含意？寄寓了诗人怎样的抱负？（6分）（二） 14B（错在描写细腻，富有韵味。此句写雪着眼于下雪时山垄茫茫一片，从大处着笔，并无细腻的描写，笔锋直露。）15（1）大雪清除世界的污秽，功德圆满；大雪滋润焦枯的万物，普济众生。（2分）（2）托物言志（1分），写雪能够平治险秽润泽焦枯，表明诗人有改革现实和惠济苍生的才能（1分），通过对雪的赞咏，寄托了诗人治理积弊、改善民生、润泽苍生的伟大抱负。（2分）清远市(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。仲春郊外王 勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴
9、山院里，何处染嚣尘。注：这首诗作于诗人虢州参军任内(673674)。诗人恃才傲物，被同僚所嫉。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.全诗描写春天生机勃勃的秀美景色，表现了诗人对自然和生活的热爱之情。B.首联写诗人信步走到东园，走过西堰，发现处处春意盎然，心情十分愉悦。C.颔联用词精练准确，对仗工稳，写出了春天美景已延续到暮春三月的时节。D.颈联通过对鸟、鱼细小动态的观察描绘，传达出面对春光时轻松愉快的感受。15.诗的尾联描绘了一幅怎样的画面？诗人于其中流露出怎样的思想感情？(6分)14.C【命题立意】本题考查对古代诗歌语言、内容的理解和分析。【解析】“暮春三月的时节”错，题目是“
10、仲春”。15.第一问：尾联写刚刚下过春雨，山间的农家小院里幽静而清洁，一点儿也没有被尘俗污染，展现了一幅清幽优美的田园雨晴图(3分)。第二问：诗人通过对清新、洁净的美好风光的描绘和赞美，流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往(3分)。(共6分，意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情给分。)【命题立意】本题考查诗歌画面赏析及分析作者情感。【解析】第一问主要从两方面入手回答，一是对原诗句的解释，二是对景物特点的概括。第二问回答诗人的思想感情，要通过景物的特点所流露出的心情去体会。注意“何处”二字是反问，表示没有任何一处。【参考译文】前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷。好风景已经连续
11、多月了，这里的美景是周围所没有的。鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢？广州市 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。田家三首（其三） 柳宗元古道饶蒺藜，萦回古城曲。蓼花被堤岸，陂水寒更绿。是时收获竟，落日多樵牧。风高榆柳疏，霜重梨枣熟。行人迷去住，野鸟竞栖宿。田翁笑相念，昏黑慎原陆。今年幸少丰，无厌饘与粥。 注原陆：高而平的地面。 饘（zhn）：稠粥。14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。 B.
12、“被”字化静为动，再现了蓼花绕堤的秋景，奠定了全诗寥阔萧瑟的基调。 C“榆柳”是田园诗中常见风物，陶渊明归园田居也以它描写田园生活。 D“迷”字颇耐人寻味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在田园美景中。15.诗中描写的田家生活，表现了诗人哪些思想情感？请简要分析。（6分）（二）（9分）14.【分析鉴赏】（3分） B（“奠定了全诗寥阔萧瑟的基调”不当。）15.【鉴赏评价】（6分）在城外游走，关注到秋收结束后田家大多在砍柴、放牧，表达了诗人对农民的关注和热爱。行人天黑迷路，幸得田翁相留，诗人深情地赞美了田翁的热情与善良。虽家中“少丰”，但田翁也只能请行人吃点粥，表达了诗人对农家生活的同情。 每点3
13、分。答对其中两点即可得满分。意思对即可。惠州市（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面四首唐诗，完成1314题。13下列对于人、事、物的评价不属于“唱反调”（翻案）的一项是（3分）*A赏春 罗邺芳草和烟暖更青，闲门要路一时生。年年点检人间事，唯有春风不世情！B雪 罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。C西施滩 崔道融宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。D汴河怀古（其二） 皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？14请赏析第13题崔道融西施滩诗中“浣纱春水急，似有不平声”这两句。（6分）【当年西施浣纱的溪里春水急湍喧哗，好像在为这不
14、公正的说法表示不满。（2分）作者将自己的情感、观念投射到客观事物上，情景交融、抒情与议论相结合；（2分）表达自己对西施身受恶名的同情，很有感染力。（2分）以景语收束诗歌，使“西施陷恶名”的议论显得自信确切，又为诗歌增添了文学韵味。（2分）本题最多得6分。】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）13（3分）*A14（6分）【当年西施浣纱的溪里春水急湍喧哗，好像在为这不公正的说法表示不满。（2分）作者将自己的情感、观念投射到客观事物上，情景交融、抒情与议论相结合；（2分）表达自己对西施身受恶名的同情，很有感染力。（2分）以景语收束诗歌，使“西施陷恶名”的议论显得自信确切，又为诗歌增添了文学韵味。
15、（2分）本题最多得6分。】佛山市（二）古代诗歌阅读（ 9 分）阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。舍弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首（其二） 杜 甫马度秦山雪正深，北来肌骨苦寒侵。他乡就我生春色，故国移居见客心。欢剧提携如意舞，喜多行坐白头吟。巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。【注】 此诗为杜甫晚年流寓夔州， 想搬家至江陵时，得知二弟杜观也将携家到江陵所作。蓝田，今属陕西西安。 江陵，今属湖北荆州。 如意， 用来搔背痒的工具。14 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ 3 分）A 首联写杜观搬家时翻越冰天雪地的高山，行程艰苦，侧面写出诗人的牵挂。B 颔联写杜观为我从蓝田搬到江陵，使我感到春天到来般的喜悦和兄弟情深。C 颈联先写诗人闻知喜讯后的高兴，后写他由喜悦转为人生苦短的白发悲
