《{精品}三年级语文阅读,状物类文章的阅读指导与训练.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《{精品}三年级语文阅读,状物类文章的阅读指导与训练.（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章：状物类文章的阅读指导与训练一、基础知识 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为：“状静物文”如赵州桥、“状动物文”如燕子、“状植物文”如荷花。1、弄清描写顺序，把握整体印象 “状物”不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总分总的顺序。 静物的描写顺序：样子、结构、用途 动物的描写顺序：外形、动态、习性 植物的描写顺序：春夏秋冬的四季变化；根、茎、叶、花、果2、抓住实物特点，理解写作目的 状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想感情，包括：托物寄情、托物言情、托物言志。 在阅读文章时，要通
2、过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。3、分析文章结构，理清文章层次 在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。经常采用的是总分、分总、总分总的结构方式。 总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点张开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。二、热点题型1、把握状物类文章中心，方法有：通过分析文章中的有关画面，结合作者的内心感受，把握作者的思想感情。分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者的写作意图。2、分析状物类文章的写作思路，方法有：弄清楚文章描写了哪些画面和对象，并了解它们的主要特点。特别注意那些过渡性的
3、句子和一些标志性的词语，它们往往串联文章描写的画面和对象。从景物描写中感受作者的思想感情，它的变化一般就是文章的线索。三、典例剖析_ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的
4、生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。1、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。2、短文是按_顺序来描写银梨的，表明这张顺序的词语有：_、_、_。3、读短文，找出梨果的特点来填空。（1）形状：_（2）颜色：开始呈_，后来_（3）气味：_答题思路1、此题考查的是对标题的理解和概括的能力。 文章的题目一般能概括全文的内容，阅读完短文后，要找出关键的词句。结合这篇
5、短文，可以根据短文的结尾来定。“我爱家乡的银梨。”那么，题目定位“家乡的银梨”比较恰当。 定题的方法有很多，多数看文章的结尾，因为一般情况下，结尾点题。2、此题考查的是对文章顺序的理解。 文章的顺序在前面已经接触过，通常有时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等。3、此题考查的是对文章内容的理解。 阳春三月，五月时，梨果还没成熟，写梨果的特点，只能在“中秋时节”的部分寻找。从“它的外形又扁又圆的，与苹果的形状相似”得知形状，从“开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。”得知颜色的变化。从“走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香”得知气味。 此类题目，应先找出该问题所在的文段，然后逐句分析。
6、选文1小白鹅 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐
7、向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩! 小白鹅可会下蛋了。吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”1、短文从四个方面来写我爱小白鹅的原因。（1）_（2）_（3）_（4）_2、第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步分别从_、_、_、_、_、_具体地说。3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词画上记号。选文2有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体
8、活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满像钢针的硬刺，又短又密。遇到强敌，它把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦想的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜溜走了。1、选择括号里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来
9、写的？用“”画出来。3、根据短文填空。 刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿_，门牙_。它们四肢_，跑起来很快。爪子_、_。浑身长满了_。4、用横线画出文中一个比喻句。5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用。_选文3_ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它（ ）不会跑，（ ）不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子
10、，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。2、给第三自然段加上标点符号。3、在文中括号里填上合适的关联词。4、第二自然段是围绕哪句话来写的？_5、
11、作者按照一定的顺序描写了“小花鹿”的外形：脑袋（ ）（ ）（ ）（ ）。6、用“”画出描写“小花鹿”眼睛的话。7、“小花鹿”的功劳是：_选文4红梅赞 我喜爱红梅。我赞美它！ 已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振 震）的。 那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋 族）的枝干，片片鲜红的花（瓣 辨 辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气它是一种敢于向严寒挑战的花
12、，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。 看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲 屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？ 我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”顽强不屈的勇士们。1、将文中括号里不合适的字用“/”划掉。2、将文中你喜欢的词写在下面的横线里，至少四个，注意要把字写工整。_3、文中有两处用了破折号，作用都是_。（选序号）（1）表示解释说明 （3）表示意思的递进（2）表示意思的转折 （4）表示声音的延续4、写出文中的一个拟人句：_
