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1、,高一年级研究性学习开题报告,研究方式,幸福度调查,指导老师：董湘蓉 组长:梁方媛 小组成员：刘缤蔚（编绘小报） 梁方媛（撰写文稿，制作PPT） 李肖予希（编绘撰稿） 何开新（数据分析）、吴绍晖（统计分析数据）、向思源(采访搜集)、伍慧敏（采访搜集）。 主导学科：政治 相关学科：心理、人文科学、社会学。,我们的小组,返回,课题背景,延伸新闻：2010全球最幸福国家最新排名 ，中国排125名 。 在这个飞速发展的时代，在人们过度追求物质财富的同时，忽略了精神文化的塑造，因此造成了幸福度的模糊认识，我们希望通过合格课题活动使大家意识到“生活中的那些小幸福。”拥有幸福，能树立我们正确的价值观。,返回
2、,研究方式,研究方式： 1、首先，我们会收集部分同学的会后感受，集成册子，以备研究。 2、幸福度的统计。,返回,可信性分析,（1）调查发散性广，由于涉及到人文社科、思想品德，因此能够收集到的参考信息就更多。 （2）这是一个值得研究的有趣课题。,返回,课题目的与意义,探究本课题，除了简单的采访，搜集和数据分析外，我们想用实际行动来让同学们明白幸福感是不可缺的，它们带给我们对生活中的人与事物的感恩之情，只有我们懂得了自己是幸福的，才能拥有一个知足健康的心态。,返回,相关情况分析,1、近期以学校为单位，号召高一年级开展以“幸福”为主体的班会活动。 2、在物质文化丰富的年代，许多人心灵财富匮乏，缺少幸福感，对生活中的小幸福熟视无睹。,返回,具体研究计划,1、首先让组员们清楚研究方向和主旨。 2、本组所有成员进行采访调查，做初步分析 3、统计调查数据 4、分析数据，联系理论基础，制作PPT 5、总结并出台预期成果。,返回,报告完毕,
