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1、八年级期末复习,注音： 鄂 （ ）豫（ ）绥靖（ ） 阻遏（ ）（ ）泄气（ ） 溃退（ ）歼灭（ ）管辖（ ） 荻港（ ） 锐不可当（ ）上当（ ） 要塞（ ）瓶塞（ ） 阻塞（ ）堵塞（ ）, y su z xi ku jin Xi d dng dng si si s si,第一课,读准字音,竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着 仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防 转弯抹角 张皇失措,zh go,yo zi,hn jn,cun,z wi,s s,lin png,bi yng din,zhun wn m jio,zhng hung sh cu,d,qi,趴下 扒手,p,p,竹篙 蒿草,o,ho,浸透 侵略
2、,jn,qn,荷花淀 绽开,din,zhn,第二课,给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q k y,yo,j gng,第三课,惊骇 瞥见 箱箧 制裁 赃物 晨曦,hi,pi,qi,ci,zn,x,一.检查预习.,第四课,给予 洗劫 野蛮 琉璃 珐琅 朱鹭,Ji,mn,lil,flng,l,jy,肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓,s m,mi,chng jng,h,l,do,y,wn yn,hung h,h,lng,第五课,文学常识
3、填空： 1.新闻包括：_，_，_，_，_五个部分. 2. 芦花荡的作者是_，选自_，本文是他的“_”. 3.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者是_（国籍） 。代表作品有小说_ _和九三年等。 4.蜡烛作者是_（国籍） _ 。 5、亲爱的爸爸妈妈作者是_。 6、小说的文体知识。,小说：,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,直接描写（肖像、语言、动作、心理、神态描写等）；间接描写（又叫侧面描写）。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；有的有序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物，发展情节，渲染
4、气氛。）,第二单元复习,给加粗字注音或根据拼音写出汉字 chung（ ） 疤 ji（ ）问 惧dn（ ） 孤shung（ ） zhu骂（ ）狼j（ ）tu唐（ ） 琐xi（ ） pn shn（ ） p q（ ） s sh（ ） ji j（ ） 红chu（ ） 凹凼 dng 门槛 kn 涎水 yn 摔跤 jio 泥浆 jing 着落（zho）淌汗（tng）烟瘾（yn）旺盛shng）黏性（nin）尴尬（gn）胯骨（ku）醒悟（xng）晌午（shng）嘎叽（g）扁担（dan） 震悚（ ）空前（ ）惊骇（ ）粗拙（）掳走（ ）交卸（ ） 举箸（ ） 妥帖（ ） 晶莹（ ） 踌躇（ ） 簌簌（ ） 奔丧
5、( ) 唏嘘（ ） 噩耗（ ） 焦灼（ ）伎俩（ ） 吊唁（ ） 文绉绉（ ）阔绰( ) 祈盼 ( ) 癖好( ) 号叫( ) 眸子( ) 憬悟( ) 穷愁潦倒（ ） 赚（ ）钱 人头济济（ ） 琢磨（ ）,2、根据所给的拼音，为下列多音字组词： 差：chi（ ）ch（ ）ch（ ） 丧：sng（ ）sng（ ）禁：jn（ ）jn（ ） 奔：bn（ ）bn（ ）栅：zh（ ）shn（ ）,3.听写下列词语： 切切察察 絮说 震悚 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 不能自已 情郁于中 触目伤怀 变卖典质 惨淡 赋闲 勾留 琐屑 烦躁 微不足道 大庭广众 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 克扣 唏嘘
6、 稀罕 噩耗 焦灼 伎俩 颠沛 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 年近花甲,检阅基础知识：听写字音、解释词义 迷惘 羁 遏制 夯 巾帼 稔熟 谶语 狰 狞 博弈 嗤之以鼻 排闼 寮 彀 偃 牖 拊 簳 诮骂,wng j hng gu rn chn,zhngnng y ch t lio,gu yn yu f gn qio,一、字音复习： 洨 鷟 匀称 佥 河堤 惟妙惟肖 轩榭 丘壑 镂空 嶙峋 相间 蔷薇 额枋 藻井 鎏金 鳌头 伧俗 幢 销声匿迹 棱 蟾蜍 囊 臀 褶皱 归咎 藩篱,xio,zhu,yn chn,qin,d,o,xio,第三单元复习,xun,xi,h,ln,xn
7、,lu,jin,qing,wi,fng,zo,li,cng,zhung,n,lng,chnch,nng,tn,zh,ji,fnl,听写下列词语： 惟妙惟肖 雄跨 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 煞它风景 驻足 失之毫厘，差之千里 胸中有丘壑 败笔 明艳 因地制宜 重峦叠嶂 琉璃 蟠龙 过滤 中轴线 金銮殿 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 嘈杂 雅俗之别 宅第 考究 标榜 风雅 酒肆 脍炙人口 翩然 销声匿迹 风雪载途 农谚 次第 萌发 激荡 衰草连天 周而复始 草长莺飞 万紫千红 灼伤 花卉 悠长 分泌 芙蓉 萎谢 遗骸 天衣无缝 顷刻 啸聚山林 失衡 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择
8、无动于衷 喷嚏 唠叨 充耳不闻 视而不见,三、重点语段及问题,1、阅读课文第5自然段 （1）划分为三层 （2）这一自然段文字的说明顺序是：_。 （3）文章说明赵州桥的特点，采用了_的结构，给人以完整、清晰的印象。（4）.“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？ （5）“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一词能否删去，为什么？,（“主要”突出李春的重要地位，但同时说明李春不是唯一的设计者）,复习中国石拱桥,（6）赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？为什么？简述理由。 （7）介绍赵州桥时作者的语言和引用张嘉贞、张鷟的
9、赞语，各说明了赵州桥的什么特点？,（不能颠倒。按主次顺序排列。大拱长度为当时世界之最，所以放在第一个讲；第二点是创造性的设计特点，因而也较靠前。）,2、阅读课文第6自然段 （1）这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有_、_和_的特征。 （2）第句话运用了_的说明方法，说明卢沟桥的_；第句话运用了_的说明方法，说明卢沟桥的_。 （ 3 ）这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是_，它的作用是_。 （4）这段文字运用了什么说明顺序？,（5）这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。 （6）第句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。,（“
10、约”是“大约”的意思，准确说明了8米是个约数；“几乎”是“差不多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。）,3、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?,赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。,4、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？,赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互
11、相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。,掌握下列问题： （1）苏州园林的总特征是什么？ 其总特征表现在哪些方面？,（2）总结每个自然段的大意，理清 文章结构。,（3）作者是按怎样的顺序来说明事物的？,（从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。 从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。）,复习苏州园林,总说,务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,5、阅读第6、7
12、自然段,(1)“景致”中“致”的意思是_；你能再说出几个和“镂”同义的词吗？ ,情趣,雕、刻、镌、锲、铭,(2)第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_，“不隔”指的是_；“界”指的是_，“未界”指的是_。,有墙壁隔着,墙上有镂空图案,有廊子界着,廊子两边无所依傍,(3)第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。_ (4)第二自然段主要运用_的说明方法，具体说明苏州园林_ _ _这一特征（用原文回答）。,(“补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。),举例子,每一个角落都注意图画美,复习大自然的语言,1、找出文中-
13、表明说明顺序的语言，说明使用了哪种说明顺序？并分析这种说明顺序的作用。 2、给“物候”、“物候学”、“逆温层”分别下个定义。,第五单元复习要点,一、掌握文学常识,作家 作品,二、背诵、默写,三峡记承天寺夜游 诗五首,三、重点字词的解释,四、句子的翻译,五、课文内容的理解,三峡 郦道元,自 三 峡 七 百 里 中 ， 1两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 。 2自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦月 。 3至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。 或 王 命 急 宣 ， 有 时 朝 发 白 帝 ， 暮 到 江 陵 ， 4其 间 千 二 百 里 ，
14、虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。 5春 冬 之 时 ， 则 素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。 6绝 巘 多 生 怪 柏 ， 悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间 。 7清 荣 峻 茂 ， 良 多 趣 味 。 8每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ， 9常 有 高 猿 长 啸 ， 属 引 凄 异 ， 空 谷 传 响 ， 哀 转 久 绝 。 故 渔 者 歌 曰 ： “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 ， 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 。 ” 中心：描绘了三峡的雄伟秀丽景色，表达了作者热爱祖国河山的深厚感情。 鉴赏：写景用语简洁，抓住景物特点，情景交融。 引用作用：表现了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点，同时渲染了秋天的萧瑟（悲凉）气氛。,一、解释句中加点的字 1.有时朝发白帝，暮到江陵 2. 虽乘奔御风不以疾也 3. 清荣峻茂，良多趣味 4. 晴初霜旦，林寒涧肃 5.或王名急宣 6.素湍绿潭，回清倒影,早晨,飞奔的马,真，实在,早晨,寂静,三峡复习要点,有时,白色 急流的水 清波 倒映,7.自非亭午夜分不见曦月。 如果； 阳光。 8.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 漫上； 丘陵；逆流而上 断绝。 9.虽乘奔御风不以疾也。 即使 飞奔的马 驾 认为 觉得 快。 10.属引凄异。,连续；延长,11、重岩叠嶂，隐天蔽日。 12、飞漱其间 13、晴初霜旦 14、空谷
