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1、学 海 无 涯,2018 年生物中考总复习,第 1共 34,页1,专题一 生物和生物圈,1、生物具有的共同特征： 生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 生物能进行呼吸。 生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 生物能生长和繁殖。 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中， 遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通
2、过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子 代个体之间的性状差异。由遗传物质改变引起的性状变异，能够遗传给后代。生物体产生性状变异的能力，称为变异 性。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约 20 千米。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。生物因素是指影响某种生物生 活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、 竞争及共生等。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关
3、系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：光会影响鼠妇的生活。 制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 实施计划 得出结论 表达、交流 6.生物因素对生物的影响 分为种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内斗争.种内互助;如群聚生活,有利于捕食,御敌等.种内斗争;同 种内因食物,栖所等矛盾而发生斗争.种间关系分为;共生,寄生,捕食,竞争.共生是两种生物生活在一起,彼此有利,相互依赖,学 海 无 涯 若分开,则至少一方不能独立
4、生存.寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从那里吸收营养,维持自身生活.捕 食是一种生物以另一种生物为食.竞争是两种生物生活在一起,因争夺资源,空间等发生斗争 7、生物与环境的关系： 生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂 肪厚，旗形树等。 生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物 影响环境。 环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。 8、生态系统 （P22-32） 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统包括生物部分（
5、植物-生产者；动物-消费者；细菌、真菌-分解者）和非生物部分（水、阳光、空 气等）。 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。 生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。 生物圈是地球上的最大的生态系统。 9、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链， 它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 专题二 生物体的结构层次,9、显微镜的应用 （P36-39）,第 2共 34,页2,右手握住镜臂，左手托住镜座。,第
6、 3共 34,页3,学 海 无 涯 显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准 焦螺旋,物像更清晰。 需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，数目越少，体积 越大，视野越暗。 玻片移动方向和物像所在方向一致。 10、临时装片的制作和观察 植物细胞：擦、滴（清水）、 撕、展、盖、染、吸。 11、细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；细胞质中的能
7、量转换器是线粒体（叶绿体）；细胞核是遗传 信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 12、细胞的基本结构和功能： 细胞壁：保护和支持细胞。 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。 叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。（仅植物具有） 线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（所有生物） 细胞核：遗传信息库。 液泡：内有细胞液，含有水、糖分等。其中的液体是细胞液 细胞质： 13、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA 上有遗传信息。 14、细胞通过分裂产生新细胞 细胞是生物体结构和
8、功能的基本单位。生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。细胞分裂就是一个细胞分 成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。形成的两个新细胞的染色体形态和数 目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 15、植物细胞和动物细胞的区别 植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 16、细胞分化形成了各种不同的组织。组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。（P62）。 17、人体的结构层次： 细胞（四种）组织器官（八大）系统人体 植物体的结构层次： 细胞（四种）组织（六大）器官植物体 18、绿色开
9、花植物的六大器官,第 4共 34,页4,学 海 无 涯 根、茎、叶（属于营养器官） 花、果实、种子（属于生殖器官）。 19、病毒的个体非常小，结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须 寄生生活在活细胞中，因而分为三大类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） 20、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的 植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。 人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓
10、 灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人 工处理的减毒病毒。 专题三 生物圈中的绿色植物 24、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）,25、种子萌发的条件 自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。 外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房 继续发育，成为果实。其中子房自壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚 27、种子萌发的过程：种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚
11、芽发育成茎和叶。 根生长最快的部位是伸长区。根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 植物的枝条是由芽发育成的。 28、根适于吸水的特点： 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 29、导管的功能:向上运输水分和无机盐。筛管：向下运输有机物。 30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅 助授粉。 31、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。植物主要靠根吸水。根吸水 的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。根部吸收的水分和无机盐由茎（木质部
12、）中的导管运输到,学 海 无 涯 植株各处；光合作用制造的有机物由（韧皮部中）筛管运输到各处。 32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔，由一对半月形的保卫细胞控制开闭。蒸腾作用能够促进植物体 对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料，同时也可降低叶片表面温度。对环境而言，能 提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。 33、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气 的过程。（在叶绿体中进行） 光能 公式：二氧化碳水 有机物（储存着能量）氧气 叶绿体 光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气 条件：
13、光能； 场所：叶绿体 34、呼吸作用：动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命 活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。 公式：有机物氧 二氧化碳水能量 35、绿色植物的作用主要体现在：能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气 来源和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大 多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气 的相对平衡，即碳氧平衡。 36、我国植被面临的问题；人均森林面积少；对森林资源 利用不合理，伐
14、优留劣，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰 退；过度放牧使草场退化、沙化，土地沙漠化严重。 37、A.温室效应的人为因素： 大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气），这些燃 料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 乱砍乱伐，树林面积锐减。 温室效应带来的问题：冰川溶化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱，最终导致世界 各地农作物减产和多种生物的灭绝。 为了我们的生活环境空气永远清新，你认为我们应该做些什么？ 多使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等。理由：减少二氧化碳的排放。 植树造林。理由：绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。 38、低碳生活代表着更健
15、康、更自然、更安全的生活。低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧,第 5共 34,页5,第 6共 34,页6,学 海 无 涯 化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式。 世博园盛行低碳食品：低碳食品主要是指两个方面：在食品外包装上的简化 。是指在生产原料和工艺上的绿色 环保. 上海世博园里的“低碳世界之最”。 太阳能发电；新能源汽车实现公共交通的零排放；全球最集中的半导体照明技术应用 39、树立低碳理念,用积极的心态，以新的低碳生活方式改造家园： 一、做“节能减碳“的宣传者。 二、做“低碳生活“的实践者：购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋 减少喝瓶装水和饮料 使
16、用节能电器 重复使用纸张，双面打印 亲近大自然，参加植树造林活动。低碳生活，从我做起！ 专题四 生物圈中的人 42、青春期的身体变化 身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 43、人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质。 45、人体消化系统的组成。（书 P32 图、P34 解读曲线图） 消化系统由消化道和消化腺两部分组成。 消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。 消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏（最大）、胰腺、肠腺等器官组成。 46、食物的消化和营养物质的吸收过程 淀粉-麦芽糖-葡萄糖 蛋白质-氨基酸 脂肪-甘油和脂肪酸,47、关注食品安全 应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 根据生产日期和保质期推
