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1、1.1 化学使世界更美好,第一课时,分辨自然科学研究对象,自然科学物理学、化学、生物学等都是用不同的方式来描述与研究物质运动的。,那些是属于化学研究的领域呢？,一、物质的变化,1、物理变化没有其他物质生成的变化,冰水水蒸气（状态发生了变化）,小麦碾成了面粉（颗粒大小发生了变化）,木材制成了家具（几何形状发生了变化）,外形发生 了变化,2、化学变化,化学变化有新物质生成的变化,钢铁生锈,木炭的燃烧,食物腐烂,燃烧煤气,请你来判断,下列哪些是物理变化,1、铁铸成锅 2、汽油挥发 3、木头烧成灰 4、煤气爆炸 5、把大理石雕成像 6、灯泡发光发热,还能例举几个你所知道的物理变化吗？,请你来判断,下列
2、哪些是化学变化？,1、食物腐败 2、点燃煤气 3、水烧开 4、衣服晒干 5、饭烧焦 6、用砂皮磨掉菜刀上的铁锈 7、啤酒瓶爆炸 8、液化气爆炸,还能例举几个你所知道的化学变化吗？,1、向澄清石灰水中通入二氧化碳,现象: 澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀,二、课堂实验,2、大理石与盐酸反应,现象： 块状大理石逐渐的变小，表面有大量气泡产生,二、课堂实验,3、镁条在空气中燃烧,现象： 剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末，放出热量。,化学变化中常见的现象：,放热、,发光、,变色、,放出气体、,生成沉淀,化学变化的特征：,有新物质生成,两类变化的关系：,物质发生化学变化时，往往伴随着物理变化。但物理变
3、化中不一定有化学变化,这些现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但并不是判断化学变化的依据（有些化学变化并不伴随明显的现象）。“有无生成新的物质”才是判断是否发生化学变化的依据。,蜡烛融化,蜡烛燃烧,固态融化成液态,液态凝结成固态,化学变化,生成二氧化碳和水,物理变化,列表比较化学变化和物理变化,变化时是否有新物质的生成,没有生成其他物质的变化,生成其他新物质的变化,物质的外形状态等发生改变,常伴随物质能量的变化发光发热颜色改变生成气体产生沉淀等,矿石的粉碎水蒸发汽油挥发,化学变化常伴随发光发热等现象产生，但有发光发热现象产生的变化却不一定是化学变化。,注意：化学变化中往往伴随着物理变化，但物
4、理变化中没有化学变化,木炭燃烧铁生锈食物腐烂,二、物质的性质,1、物理性质不需要发生化学变化就表现出来的性质, 颜色、状态、气味 熔点、沸点 硬度、密度 溶解性、导电性、导热性 挥发性、吸附性,2、化学性质只有通过发生化学变化才能表现出来的性质, 可燃性 稳定性 氧化性 还原性 酸碱性,请你来判断,下列各属于物质的什么性质？,化学变化与化学性质的关系：,化学性质是在化学变化中表现出来的,化学变化是正在表现化学性质的过程,例：木头是能够燃烧的，煤炭是能够燃烧的 语句中含有“能”，“会”等词语,例：木头在燃烧，煤炭在燃烧,语句中含有“正在” 、“变成” 、“生成”等词语,1. 区别下列各物质的变化
5、： 、自行车轮胎“放炮” 、酒变酸 、炸药爆炸、 、酒精擦去油污 5、植物光合作用 6、铁铸成锅 7、铁在高温下熔化成铁水、8、饭馊掉 9、盐溶于水制成生理盐水、 10、汽油挥发 11、打碎玻璃杯 12、木材烧成灰 13、灯泡发光发热 14、把大理石雕塑成像,课堂练习,2.请你来判断,从下列AD中选择适宜的选项填在的空格中：,A 物理变化 B 化学变化 C 物理性质 D 化学性质,二氧化碳气体加压冷却变成干冰，这是一种 。,氨气是一种无色有剌激性气味的气体，这是氨气的 。,生石灰加水后变成熟石灰，这是一种 。,铜在空气中加热可变成氧化铜，这是铜的 。,浓盐酸具有挥发性，这是盐酸的 。,镁条在空
6、气中点燃不仅跟氧气反应生成氧化镁，还跟氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），这是一种 。,3.下列各组变化中，前者为物理变化，后者为化学变化的是（ ） A.镜子摔破，气球爆炸 B. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，干冰升华 C.铜在潮湿的空气中生成铜绿，食物变质 D. 汽油挥发，白磷自然,4. 下列变化中，有新物质生成的是（ ） A.镁带燃烧 B.木棍被折断 C.水变成冰 D.碗打破了,练习,A,D,5.阅读下列短文，请从短文中找出二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。,二氧化碳是含碳燃料燃烧的产物，也是人类和动植物呼吸时的产物。它是一种无色、无嗅的气体，比空气重，能溶于水。在水溶液中，一部分二氧化碳跟水发生化学反应生成碳酸。二氧化碳不能支持燃烧，能用于灭火。二氧化碳通入澄清石灰水后生成碳酸钙沉淀，使澄清水溶液变浑浊，这种方法可用来检验二氧化碳的存在。,【基础作业】 抄写三个反应的现象和反应方程式两遍，默写一遍。,【作业】,
