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1、 “阳光成长心理健康活动”方案 “阳光成长心理健康活动”方案 一、指导思想 为了培养学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，我校 以心理健康月教育为契机，以“心理健康，快乐成长”为主题，加强 师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康、了解心理健康知 识，学会心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人 参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入 的开展。 二、活动主题：“阳光心灵，快乐成长阳光心灵，快乐成长” 三、活动口号：“我阳光 我快乐” 四、活动目的： 1面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活 动，引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心
2、智成熟。 2面向家长，开展家校联动，引导家长科学认识中小学生身心 发展规律，树立科学家教理念，营造和谐亲子关系。 五、活动内容： （一）活动内容 1启动仪式：3 月 2 日全校师生举行“阳光心灵，快乐成长阳光心灵，快乐成长” 启动仪式，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。学生代表在国旗下讲 话“阳光心灵，快乐成长阳光心灵，快乐成长”演讲，拉开心理健康教育月活动序幕。 2开展心理健康主题活动 各班主任分别针对班级学生的心理需求， 分别上一节别开生面的 心理辅导课或主题班会。教案及相关资料及时上交。 3学习心理健康小知识 充分利用健康成长教材，在学生中开展情感教育，引导学生 感悟并珍惜人间的真爱，在关
3、爱他人的同时学会爱自己。多推荐学生 阅读有关阳光心态、感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的小 故事、 小案例， 参与心理健康辅导活动、 小游戏， 并让学生结合读书、 活动写心得体会。 （四、五、六年级完成，每班上交 5 篇优秀作品） 4心理健康黑板报、手抄报评比 各班以“阳光心态，快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以 学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让 孩子们快乐学习 ； 中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我， 增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系 为内容。 （于 4 月 9 日前完成，学校大队部组织检查评比） ；五、六年 级学生手抄报制作、评比，优秀作品校内展出。 （三）家校活动内容 学生心理健康问题大搜索活动，可以让家长参与进来，以调查问 卷的形式了解学生存在的心理问题，全面搜集信息。邀请家长参与学 校心理健康讲座，面对面的解决学生可能存在的心理问题，提供切实 可行的解决办法。 一个心态阳光的人，微笑将是他最经常的表情；一个心态阳光的 人，他将敢于展示自己、挑战自己，从而更好地把握机会，创造精彩 的人生；一个心态阳光的人，他会保护自己，在压力大时知道弯曲， 保持生命的弹性。
