{园林工程管理}园林工程技术专业人才培养方案

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1、园林工程管理园林工程 技术专业人才培养方案 园林工程管理园林工程 技术专业人才培养方案 园林工程技术专业 人才培养方案 执 笔 人：侯永胜执 笔 人：侯永胜 专业带头（负责）人：叶汉英专业带头（负责）人：叶汉英 系 主 任：叶汉英系 主 任：叶汉英 武汉软件工程职业学院 环境与生化工程系 二一一年六月 2012级园林工程技术专业人才培养方案（三年制） 一、专业建设指导小组 姓名 专业建设指 导小组职务 工作单位职务、职称 盛聂铭组长武汉园林建筑设计院 一级注册建筑师、总工程 师 叶汉英副组长武汉软件工程职业学院系主任；教授 侯永胜秘书武汉软件工程职业学院讲师/高级工程师 刘红明组员湖北人信房地

2、产开发有限公司项目经理 程崎组员捷奥国际景观设计公司景观设计项目主管 阮飞组员武汉法雅园林工程有限公司项目经理 王婷组员武汉软件工程职业学院讲师 二、招生对象与学制、学习形式 1招生对象 （1）参加 2012 年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生； （2）参加湖北省考试院组织的 2012 年高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达 到录取分数线的考生。 2学 制：三年 3学习形式：全日制 三、培养模式 根据园林工程技术专业对技能型人才数量和质量方面的要求，基于工作过程构建以职业 能力培养为主线的课程体系，实行 “双证融合”、 “产学一体”、 “项目教学、实境训练”的工学

3、结 合人才培养模式。 四、培养目标 本专业重点面向武汉“1+8”城市圈， “鄂西旅游生态圈”，拓展到全国城乡建设等行业，培 养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和 服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神;掌握景观建筑制图、园林植物应用、景观 规划设计与施工等方面基础理论知识;具有手绘或计算机绘画、园林景观规划设计、园林景观 建筑设计、园林景观工程施工及预算、城市园林景观管理等基本技能的高素质技能型专门人 才。 五、职业范围 序 号 职业面向职业岗位 职业资格（名称、等级、鉴 定单位） 、能力证书 1园林景观设计师 园林景观设计与规划、 园林景观环

4、 境设计、园林景观建筑方案设计；园 林景观工程施工设计绘图；景观效果 图绘制；园林景观动画制作等岗位。 2 园林景观 工程施工员 园林景观工程施工等技术指导； 施工监理；施工项目组织；现场设 计师代表；工程造价核算等岗位。 3 园林景观工程 建设管理员 房地产业务管理；园林景观管 理等岗位。 1、普通高校专科英语应用能力 考试； 2、国家计算机应用能力一、二 级考试； 3、助理景观设计师； 4、园林工程造价员； 5、园林工程建造师。 六、人才规格 知识能力素质 1.具有必需的基础文化知识和 人文知识； 2.掌握高职英语知识； 3.掌握计算机及网络应用基础 知识； 4.园林景观设计美术相关知识；

5、 5.掌握园林景观建筑制图的基 础知识和规范； 6.熟悉园林景观设计的基本知 识和规范； 7.掌握园林景观规划设计、植 物造景等基本理论知识； 8.掌握园林景观工程施工、技 术、组织管理、工程材料概算 与造价等基础知识和规范； 9.掌握园林景观树木花卉的识 别和栽培管理知识。 1.具有较强的语言文字表达能力； 2.具有基本的英语应用能力，阅读景 观设计专业一般外文资料的能力，并 达到英语三级水平； 3.具有计算机操作及应用的基本能力， 了解计算机在本专业的实际应用，并 达到计算机一级水平； 4.具有一定的园林景观建筑与规划艺 术审美能力； 5.具有园林景观设计基本能力； 6.具备园林景观建筑小

6、品设计能力； 7.具备较强园林景观设计制图及计算 机表现能力； 8.具有园林景观工程施工、造价核算 基本能力； 9.具有园林景观工程施工质量监督管 理能力。 10.具有较强的树木花卉识别配置和 栽培管理能力。 1.具有良好的政治 思想素质； 2.具有良好的职业 道德与公民意识； 3.具有较扎实的科 学文化素质； 4.具有良好的身体 素质和心理素质； 5.具有良好的从事 景 观 设 计 生 产 一 线 工 作 的 职 业 基 本技能素质； 6.具有良好的从事 园林景观设计、工 程 施 工 一 线 工 作 的 职 业 专 项 技 能 素质； 7.具有较好的从事 园 林 景 观 工 程 生 产 一

7、线 操 作 工 作 的 职 业 拓 展 技 能 素质。 七、工作任务与职业能力分析 序号工作任务职业能力 1 园林景观设计 具有熟练运用手工绘图表现、电脑绘图表现技能， 进行园林景观规划方案、园林景观建筑设计的能力。 2 园林景观建筑 计算机辅助设计 熟练运用计算机辅助设计软件，进行园林景观设计 与表现的能力。 3园林工程施工组织 熟练阅读园林景观工程施工图，掌握园林景观工程 施工技术，并具有一定的施工组织管理能力。 4园林工程施工管理 熟悉园林景观工程规范，具有工程施工质量监督管 理能力。 5园林工程造价核算 熟悉园林工程造价标准，运用计算机技术进行景观 工程造价核算能力。 6园林植物栽培与

8、养护 具有园林景观植物栽培与养护管理能力。 八、学习领域 （一）基础学习领域 1. 军训与入学教育 学时：78 学时 课程教学目的：培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的 决心，帮助其了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解高职教育特点，帮助其树立成才 的信心。 课程主要内容： 军事训练项目，国防教育项目，学校规章制度，高职教育特点，高职人才成才之路。 2.公共英语 学时：144 学时 课程教学目的：使学生掌握基本的英语语法知识，形成英语语言交流基本能力，能够 借助工具书看懂简单的英文资料，能够达到国家英语应用能力三级水平。 课程教学内容：英语语法知识，掌握 4000

9、左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、 说、读、写的基本训练。 3.思想道德修养与法律基础 学时：54 学时，其中 9 学时为课外社会实践活动 课程教学目的：使学生形成良好的思想道德修养，增强法律意识，了解有关法律规定，特别是 掌握有关经济合同法的有关规定。 课程教学内容： 第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚 实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。 第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维 护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。 第三部分，大学生的法制观修养。主要内容

10、：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度， 自觉遵守法律。 4.毛泽东思想邓小平理论与三个代表 学时：72 学时，其中 18 学时为课外社会实践活动 课程教学目的：使学生形成科学的人生观和世界观，增加学生的社会责任感，掌握社会调查研 究的方法，在课外社会实践活动过程中锻炼自己，提高自身的素质。 课程主要教学内容： 第一部分，毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题， 并对社会主义建设进行探索。 第二部分，邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十 一届三中全会以来改革、开放的基本问题。 第三部分，“三个代表”重要思想。主要阐述新的历

11、史条件下治党、治国、治军的一系列理论问 题，是对邓小平理论的丰富和发展。 第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建 设中国特色社会主义的重大意义。 第五部分，社会实践活动。进行社会实践调查，开展社会实践活动。 5.形式与政策 学时：90 学时，以讲座的形式进行教学 课程教学目的：教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策，引导学生在正确的政治方向 上成长，使学生了解当前的形式和政策。 课程教学内容：分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势， 从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社

12、会 主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐 朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。 6.体育 学时：72 学时 课程教学目的：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到学生体质健康 标准 ，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。 课程教学内容：以全国普通高等学校体育课程教学指导纲要为依据的各项体育训练，体育 锻炼方法。 7.应用写作 学时：36 学时 课程教学目的：使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等 应用文写作技能。 课程教学内容：各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。

13、 各专业可以根据本专业的实际情况适当调整内容。 8.职业指导 学时：36 学时 课程教学目的：使学生学会个人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培 养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。 课程教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。 （二）专业学习领域 专业学习领域 . 园林植物学园林植物学 学习领域 景观园林植物景观园林植物 实施学期一总学时36 讲练 学时 36 单项技 能训练 学时 0 综合技 能训练 学时 0 教学方法 和手段 “启发式”、 “案例教学”、 “多媒体教学” 等 学习重点 园林植物的主要分科，园林植物

14、识别和鉴别。 职业行动 能力 认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，能分析解剖营养器官和繁殖 器官形态，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。 职业知识 内容 植物的细胞、组织、植物的根、植物的茎、植物的叶；营养器官的变态；种子植 物的生殖过程；园林植物分类的基础知识；园林植物的主要分科。 教学基本 条件 多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。 2造型基础素描色彩2造型基础素描色彩 学习领域 造型基础素描色彩造型基础素描色彩 实施学期一、二总学时108 讲练 学时 36 单项技 能训练 学时 72 综合技 能训练 学时 0 教学方法 和手段 “教、学、做”， “启发式”、 “案

15、例教学”、 “多媒体教学” 等 学习重点 石膏形体的写生、静物写生、速写自然风景写生、水彩画的特点和技法、建筑风 景写生等内容。 职业行动 能力 具有一定的观察能力，艺术修养和鉴赏水平，具备较强的石膏形体、静物、自然 风景表现能力。 职业知识 内容 素描的概述、 石膏形体的写生、 静物写生、 速写自然风景写生、 色彩的基础理论、 水彩画的特点和技法、色彩自然、建筑风景写生等。 教学基本 条件 实训室、多媒体教室；双师结构的教师。 3.园林树木花卉学3.园林树木花卉学 学习领域 园林树木花卉学园林树木花卉学 实施学期二总学时72 讲练 学时 54 单项技 能训练 学时 18 综合技 能训练 学时

16、 0 教学方法 和手段 “启发式”、 “案例教学”、 “多媒体教学” 等。 学习重点 园林树木花卉分类的基本原理和识别的基本方法 ； 不同科代表种的主要形态特征、 习性、观赏特点与园林应用。 职业行动 能力 识别基本的园林花卉树木、对园林树木花卉进行分类，具有园林树木花卉选择、 配植、应用、评价等方面的能力。 职业知识 内容 园林树木花卉分类的基本原理和识别的基本方法；园林树木花卉的生态习性；园 林树木花卉在城市绿化中的功能；园林植物的配植；城市园林树种的调查与规划；不 同科代表种的主要形态特征、习性、观赏特点与园林应用。 教学基本 条件 多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。 4园林景观建筑制图与识图4园林景观建筑制图与识图 学习领域 园林景观建筑制图与识图园林景观建筑制图与识图 实施学期一总学时72 讲练 学时 36 单项技 能训练 学时 36 综合技 能训练 学时 0 教学方法 和手段 “教、学、做”， “集中讲授”、 “案例教学”、 “多媒体教学”等 学习重点 本课程学习重点包括基本工程制图的规范要求和