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1、离线考核幼儿园艺术教育活动及设计 一、名词解释题（每小题3分，共15分。）1. 幼儿园环境2. 幼儿园的情节画3. 幼儿美术欣赏4. 接唱5. 幼儿园的律动二、简答题（每小题7分，共28分。）1幼儿园的乐器一般如何管理？2 为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动？3 什么是配器方案？4 幼儿园环境创设包括哪些区域？三、活动设计（19分）1、为小班儿童设计一个以美丽的手帕为主题的装饰画活动方案。四、案例评析（共18分）某教师为中班儿童设计了一个名为“军民大生产”打击乐活动，请结合儿童的经验及发展水平对此方案进行评析。中班打击乐演奏活动军民大生产 1=F 2/4 陇东民歌 活动程序及要求：1、熟悉和
2、欣赏这首歌曲。2、引导幼儿为乐曲创编节奏型。（1）教师唱第一句（第1、2小节），让幼儿自己跟着音乐拍手。教师要注意观察、找出能按节拍（四分音符拍一下）拍手的幼儿，让他拍给大家看。（2）教师唱第三句（第5、6、7小节），让幼儿自己跟着音乐拍手。教师注意观察、找出按较快节奏拍手的幼儿，和他一起用八分音符即半拍拍一下的节奏拍给大家看。（3）总结并引导全体幼儿注意音乐中有的地方是慢慢的、一下一下的（节奏较疏）；有的地方是快快的。音乐慢 地方就慢慢地拍手（以四分音符为一拍，一拍击一下），音乐快的地方就快快地拍手（以四分音符为一拍，一拍击两下）。（4）教师带领全体幼儿按上述两种节奏拍手。第一、二、四句按四分音符的节奏拍；第三句按八分音符的节奏拍。3、引导幼儿为乐曲创编节奏动作。4、由教师指挥用合作的方式练习设计好的节奏动作。第一、二、四句大家一起做：前两拍拍手，后两拍，同时拍手、跺脚，喊“嗬嗨”。第二句一部分幼儿拍腿。教师指挥哪一部分幼儿在第三句时拍腿，教师就应把脸转向这部分幼儿，甚至应走近他们，把身体倾向于他们，把眼光注视于他们。5、用乐器演奏。先由教师指挥，后由幼儿轮流指挥。五、论述题（共20分）1、试述儿童手工活动中的指导策略。
