二年级科集体备课记录表新

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1、. . 市南恩学校集体备课记录簿科目 ：语文年级：二年级备课组长：梁永蓬学年度：20182019学年度第二学期 二 年级 语文 科集体备课记录表课题名称课程标准学习备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 许晓媛 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人梁永蓬地点二年级级室主持人梁永蓬一、教学总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。 2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4.在

2、发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。 6.学会汉语拼音，能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8.能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9.具有

3、日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。二、做好课堂教学工作。三、统一作业格式教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 二 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第一单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 许晓媛 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人叶漪蓉地点二年级级室主持人梁永蓬 一、教学容 本单元围绕“春天”这个宅题编排了古诗二首找存天开满鲜的小路爷爷植树4篇课文。这4篇课文体裁各异，有占诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动

4、，尽显春天的美好。“朗读课文，注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中，均对这一教学重点进行了提示。占诗二首“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。找春天“读下面的句子，试试怎样读更好”，侧重“注意重音”训练。开满鲜花的小路“分角色朗读课文”，爷爷植树“朗读课文”，这些习题都是“朗读课文，注意语气和重音”的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”，从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问，读读下面的句子”，这是对“注意重音”的小结与运用。二、教学目标 1.认识53个生字、1个多音字，会写34个字，会写34个词语。

5、2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵古诗二首。3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字；有生活中主动识字的愿望。2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。4.能背诵古诗赋得古原草送别（节选）。5.自主阅读笋芽儿，能发挥想象理解容

6、，了解笋芽儿的成长过程。五、课时分配 古诗二首 3课时 找春天 2课时 开满鲜花的小路 2课时 口语交际：你说我做 1课时 语文园地一 4课时 我爱阅读 1课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 二年级 语文 科集体备课记录表课题名称第二单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 许晓媛 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人许晓媛地点二年级级室主持人梁永蓬一、 教学容本单元围绕“关爱”这个主题编排了雷锋叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的马3篇课文。3篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜

7、。“关爱”的涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。“读句子，想象画面”就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。雷锋叔叔，你在哪里要求学生读句子想画面，再根据课文容，用自己的话说一说；千人糕要求学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的；一匹出色的马要求学生读句子想画窗，再把句子抄下来；语文网地二中“字词句运用”的第一题，要求学生发挥想象，照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来，这

8、是对“读句子，想象画面”这个教学要点的尝试运用。从二年级上册的读古诗句想象画面，到本单元的“簧句子，想象画面”，到中高年级的“读文章，想画面”，教材进行了系统的安排。教学中要注意承接二年级上册的训练，重点培养学生抓住句子中重要词译、联系生活经历或生活体验想象画面的能 二、教学目标1.认识43个生字，读准1个多音字，会写27个字，会写29个词语。2.能正确、流利地朗读雷锋叔叔，你在哪里，能默读千人糕，能试着有感情地朗读一匹出色的马。3.能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。4.读句子，想画面，能用自己的话说说画面容。5.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱

9、。1.认识11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点。会选择词语说句子。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；能发现汉语一词多义的特点。3.能根据提示，写自己的一个好朋友。4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。5.能积累关爱他人的谚语。6.能正确、流利地朗读一株紫丁香，感受师生间的关爱之情。 五、课时分配 雷锋叔叔你在哪里 2课时 千人糕 3课时 一匹出色的 3课时 园地二 4课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 二 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第三单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 许晓媛 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人敖益平地点

10、二年级级室主持人梁永蓬一、单元教材分析本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了神州谣传统节日“贝的故事中国美食4篇课文。课文疹式活泼，容卡禽，使于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。识字、写字教学是本单元的重点教学容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和评文园地设计了多个维度的训练。在“贝”的故事课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地“字词句运用”板块，运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。在中华美食课后练习中，用部首查字法查字典，发现带“火”和“心”的字多与“火”有关；在“我的发现”板块，发现

11、带“心”和“”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“小”的字多与“刀或切割”有关。二、单元教学目标1.认识60个生字，读准多音字“漂”“炸”，会写36个字，会写37个词语。2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。4.积累“华夏儿女、炎黄子”等词语。5.朗读神州谣，能背诵传统节日，初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久。6.能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。7.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。8.能听明白同学说的容，对感兴趣的容提出疑问。9.认识“津、溜”等9个生字。10.

12、认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。11.能借助形旁猜测字义、正确选用形声字并查字典验证。12.知道“鹿、金”等字可以作为部首，记住这些部首字，能用这些部首查字典。5.能发现“火”与“”“心”与竖心旁、“刀”与立刀旁等偏旁之间的联系及表示的意思。6.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。7.阅读小柳树和小枣树，了解小柳树想法的变化，能明白事物各有长处的道理。四、单元课时分配神州谣 2课时传统节日 2课时中华美食 2课时“贝”的故事 2课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 二 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第四单元备课

13、日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 许晓媛 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人庄春花地点二年级级室主持人梁永蓬一、教学容本单元以“童心”为主题，编排了彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话：我是一只小虫子4篇课文。4篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，容富有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的容写下来”，旨在培养学生丰富想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。彩色的梦要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的容写下来；枫树上的喜鹊引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的容写下来；沙滩上的童诺要求学生展开想象，遮用学过的词语根据故事的开头编故事；语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿一会儿一会儿”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。二、单元数学目标1.认识48个生字，读准2个多音字，会写34个字，会写35个词语。2.能正确