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1、专题综合学科教案学校使用教材专题综合教材课题第1课 学卫生保健常识 防呼吸道传染病年级 三年级课时安排 1 课时教 学 目 标知识与技能：（1） 认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径。（2） 掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。过程与方法：通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状。情感、态度、价值观： 知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来。教学重点了解呼吸道传染病的传播途径教学难点有效预防常见的呼吸道传染病教学方法讲授法、交流法教具（课件）准备教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课冬春季节是呼吸道传染病的易
2、发、高发期，呼吸道传染病容易在学校等儿童聚集的地方爆发流行。因此，我们要掌握正确的预防知识会使我们远离呼吸道传染病。一、看一看P2图你都知道哪些传染病？传染病是通过什么方式传播的呢？二、说一说你得过呼吸道传染病吗？得到呼吸道传染病对自己的健康有哪些影响？请你举例说明三、连一连书P5，先根据自己的经验试着连线。小组内一些讨论，这些传染病的症状。说说知道哪些传染病谈谈自己得传染病的感受完成连线小测试教学环节教师活动学生活动设计意图四、小判断书P6，下面哪些做法正确？请在后面打勾。1、 生病时及时到医院治疗2、 注意增减衣服3、 经常开窗通风4、 不愿意打预防针5、 注意锻炼身体6、五、唱一唱请同学
3、们朗读预防呼吸道传染病儿歌。说说我们应该怎样做？对这些情况做正确的判断朗读儿歌，总结预防传染病的方法。本课小结今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容，并且将这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。板书设计学卫生保健常识 防呼吸道传染病常见传染病 传播途径课后小记通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注意哪些？专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第2课 营养不良及肥胖 影响健康早预防年级 三年级课时安排 1 课时教 学 目 标知识与技能：（3） 了解营养
4、不良、肥胖的危害及发生的原因。（4） 知道导致营养不良或肥胖的不良行为。（5） 学会在日常生活中预防的方法。过程与方法：通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划。情感、态度、价值观： 对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况。教学重点了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因教学难点学会在日常生活中预防的方法教学方法讲授法、交流法教具（课件）准备教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授请同学们拿出一张纸，在上面写上自己的身高和体重，然后再后面写出你对自己身体情况的判断。偏瘦、正常、肥胖目前，我国儿童营养状况存在着两极分化的现象，肥胖和营养不良
5、是影响儿童健康的两大营养问题。一、 看一看书P8，说一说这些现象都正常吗？你是否也存在同样的问题呢？二、 算一算书P9，按照书的方法，自己进行计算。体重除以身高和身高的乘积。将这个体重指数写在刚才那张纸上，并且对照书上的表格，自己查看你是否属于肥胖。教学环节教师活动学生活动设计意图三、 说一说：小组讨论：1、 营养不良的原因2、 肥胖的原因3、 怎样预防营养不良或肥胖？ 四、 做一做书P11小判断，下面哪些做法正确，请在后面画勾五、 制定合理饮食小组讨论，制定出一周的合理饮食六、小组讨论，制定出一周的锻炼计划。本课小结在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习惯导致身体营养不良和肥胖的
6、？如果有，赶快注意吧。请同学们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼计划书。板书设计营养不良及肥胖 影响健康早预防危害与原因 预防方法 制定计划 课后小记课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并且定制合理饮食，提高学生自身体质。专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第3课 我们不做小宿主 寄生虫儿无家住年级 三年级课时安排 1 课时教 学 目 标知识与技能：（6） 认识常见的寄生虫病。（7） 了解寄生虫的危害。（8） 在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。过程与方法：通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。情感、态度、价值观： 对自己的身体
7、状况加以重视，养成良好卫生习惯。教学重点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。教学难点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。教学方法讲授法、交流法教具（课件）准备教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授1看一看P14我们生活中有哪些常见的寄生虫呢？蛔虫、钩虫、蛲虫、血吸虫、鞭虫、丝虫2.认识寄生虫阅读P15案例，谈谈你的感受在大自然的生物体系中，有这样一种生存方式：两种生物一起生活，其中一方受益，另一方受害，这种关系被科学家称为寄生关系。在这种寄生关系中，受益的一方称为寄生虫，受损害的一方称为宿主。(1) 蛔虫我们现在来了解我们最熟悉的一种寄生虫蛔虫问：大家见过蛔虫没有，它是
8、呈什么形态？蛔虫呈线性，属于线形动物，仔细观察图片，比较雄雌蛔虫有什么不同点？雌虫体形较大稍长，尾端尖直教学环节教师活动学生活动设计意图新授雄虫体形较小稍短，尾部向腹面弯曲我们都知道蛔虫是寄生虫，那么它的宿主是谁？主要寄生部位是哪？成虫在小肠定居后，可出现贫血症状，少数病人出现食欲怪癖。儿童感染后可影响生长发育。宿主是人，主要寄生部位在人的小肠。既然蛔虫营寄生生活，在人体内生活，那么它又是怎样进入人体内的呢？（呈现人体内脏图），根据图形，同学们讨论一下蛔虫的侵入过程。把蛔虫的入侵过程比做一次旅游，蛔虫经过了哪些景点，在各个景点分别做了什么？含幼虫的感染性虫卵-幼虫穿过肠壁入血管- 幼虫随血液循
9、环经肝、心、肺-幼虫从肺泡到支气管、气管、喉、咽，再被吞下-幼虫在小肠内发育成-成虫虫卵随人的粪便排出体外3.寄生虫病的症状及危害（1） 蛔虫病反复发作的脐周痛较常见，有时伴食欲不振、恶心、呕吐、腹泻及便秘。精神不安，烦躁、磨牙、瘙痒、惊厥等。（2） 蛲虫病烦躁不安、失眠、夜惊和遗尿等现象。肛门周围局部瘙痒或炎症。（3） 钩虫病早期可出现皮肤奇痒、起小丘疹、水疱，随后可出现咳嗽、气喘等症状。教学环节教师活动学生活动设计意图4.说一说P17下面这些图片中的行为，哪些容易感染寄生虫？5.做一做如果发现自己感受了寄生虫病，该怎么办？6.唱一唱P18儿歌本课小结通过今天这节课，同学们一定要讲究个人卫生
10、，定期检查、定期驱虫，要加强粪便管理，不污染水源和食物。目前减肥已成为一种时尚，有些人为了自身美，纷纷购买蛔虫卵，你认为这样可行吗，为什么？老师强调这种行为是不可行的，追求美一点要讲究方法。这节课的内容讲完了，大家一定要注意卫生，锻炼身体，预防寄生虫的危害。板书设计我们不做小宿主 寄生虫儿无家住寄生虫 寄生虫病 如何预防课后小记了解寄生虫，知道如何预防，应该多找一些视频资料，让学生更加直观的了解。专题综合学科教案学校教师使用教材专题综合教材课题第4课 身体发育勿忽视 读写姿势要正确年级 三年级课时安排 1 课时教 学 目 标知识与技能：（9） 认识常见的寄生虫病。（10） 了解寄生虫的危害。（
11、11） 在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。过程与方法：通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。情感、态度、价值观： 对自己的身体状况加以重视，养成良好卫生习惯。教学重点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。教学难点认识常见的寄生虫病，了解寄生虫的危害。教学方法讲授法、交流法教具（课件）准备教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新授1 打开书P18读一读准备一张纸，在上面写下一段美好的祝福。刚才同学们写的祝福语都非常的好，可是你们忽视了一点，请同学们看看这些照片2.你能说说有什么问题吗？那么正确的读写姿势是什么呢？在儿童时期，读书、写字、看电视、使用电脑等生活
12、及学习行为与生长发育的健康指标关系密切，良好的生活、学习行为习惯有助于身体器官的正常发育。3.正确的写字姿势谁来说一说，做一做？P20请你照着做一做看PPT，说出错误的地方。两人一组，互相检查，比一比谁的握笔姿势最标准？4.那么你们知道看电视和用电脑的合理时间和距离吗？写祝福察看学生写字姿势教学环节教师活动学生活动设计意图新授看电视：（1）人与电视机应保持3 米以上的距离（2）电视机屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍微低一些（3）电视机要放在背光的地方（4）电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗用电脑：（1）电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象（2）电脑操作台应低于一般课桌的高度。座椅最好调低一些。P22写一写5.做一做，下面哪些做法是不正确的呢？6.量一量小组量身高，根据P24表写出桌椅号及标牌颜色。7.我知道，下面的做法哪些正确？哪些错误？8.唱一唱写字姿势歌读书姿势歌本课小结请同学们能够根据今天所学的内容，每天坚持做到，读写“三个一”，握笔正确，电脑、电视不久看，如果你能做到就在闯关积星表上为自己画上一颗健康星吧。板书设计身体发育勿忽视 读写姿势要正确写字姿势 看电视 用电脑课后小记通过小组量身高，写出匹配的桌号，培养学生正确读写姿势的意识。在平时上课中，也要多提醒学生注意。专题综合学科教案学校教师使
