《1139编号小学三年级体育健康教育教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1139编号小学三年级体育健康教育教案（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课第一课 培养独立生活和学习的能力培养独立生活和学习的能力 教学目标教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力. 教学重点教学重点: 怎样独立生活. 教学难点：教学难点：怎样独立生活. 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一.谈话提示课题 1. 板书课题：培养独立生活和学习的能力. 2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二.展开学习 1. 学生自己读书. 2. 出示考虑的问题. (1) 培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? (2) 培
2、养自己的能力,上课要怎样? (3) 怎样培养整洁的习惯? (4) 培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3. 对照问题展开讨论. (1) 指明说:集体评析. (2) 老师板书: 第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立 思考”. 第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品 分类存放”. 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”. 三. 教学小结：三. 教学小结： 第一: 培养自习的能力， 第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动 的习惯。 第二课第二课 锻炼坚强的意志锻炼坚强的意志 教学目标教学目标: 使学生知道每
3、个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强 的意志,才能取得好成绩. 教学重点教学重点: 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点教学难点: 怎样具备坚强意志的意义. 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 锻炼坚强的意志. 一.提示新课 1. 谈话导入 无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培 养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能 取得好成绩. 2. 板书课题 锻炼坚强的意志 二.展开学习 1. 自学课文 2. 出示问题 (1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗? (2) 第一块金牌是谁拿的? (3) 在体操,游泳,
4、跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块? (4) 他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3. 讨论 4. 老师板书 依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想, 培养坚强的意志. 三.教学小结：三.教学小结： “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想, 培养坚强的意志。 四.作业:在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志? 第三课第三课 团结友爱好团结友爱好 教学目标教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结, 协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯. 教学重点教学重点: 怎样团结友爱. 教学难点：教学难点：怎样团结友爱.
5、教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 团结友爱 一.谈话导入. 二.板书课题,团结友爱好 三.展开学习 1. 自学课文 2. 出示问题 (1) 性格,脾气不相同的人有哪些种类? (2) 要团结,友爱要做到哪几点? 3. 讨论,评析 4. 板书 (一).相互尊重:尊重他人,别人,体谅 (二).帮助,共同进步 (三).谈心,解除烦恼 四.教学小结：四.教学小结： 相互尊重:尊重他人,别人,体谅，帮助,共同进步，谈心,解除烦恼。 五.作业:同学之间应怎样做到团结友爱? 第四课第四课 心情要愉快心情要愉快 教学目标教学目标: 通过学习,使学生心情愉快的好处.学
6、会天天都有好心情, 高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格, 面对学习. 教学重点教学重点: 怎样做到心情要愉快。 教学难点教学难点: 怎样做到心情要愉快。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 心情要愉快 一.导入 1. 谈话 2. 板书课题:心情要愉快 二.展开 1. 全班齐读课文 2. 对照下列问题讨论 (1).人通常有哪几种心情 (2).不好的心情给学生会带来哪些负面影响? (3).好心情会有哪些好处? (4).要有好心情,必须做到哪几点? 3. 板书 直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想 4. 齐读课文 三.
7、教学小结：三. 教学小结： 直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想 作业:怎样培养自己愉快,开朗的性格呢? 第五课第五课 我们的心脏我们的心脏 教学目标教学目标: 通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次 数,体育锻炼对心脏的好处 教学重点教学重点: 认识心脏。 教学难点教学难点: 认识心脏。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 我们的心脏 一.导入新课,板书:我们的心脏 1. 让学生用自己的手摸一摸心脏的位置 叙述:心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一 个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小. 2. 心脏和血管共
8、同组成了人体的血液循环系统. 3. 正常人安静时的心率是 60-100 次/分. 安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快. 4. 通过手腕处触摸到动脉的博动. 测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况. 5. 体育锻炼的重要性 通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习. 二.用右手触摸左手的脉搏计算心率. 三. 教学小结三. 教学小结 心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一 样大小。正常人安静时的心率是 60-100 次/分。通过锻炼来增强自己的体质,有了 好的身体才能更好的学习 第六课第六课 我们的肝脏我们的肝脏 教学目
9、的教学目的: 了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏. 教学重点教学重点: 认识肝脏。 教学难点教学难点: 认识肝脏。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 我们的肝脏 一.导入新课 二.了解肝脏的功能. 1. 肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的 右上方. 2. 解毒功能 3. 产生胆汁,对食物进行消化和吸收. 4. 如果肝脏出了问题,有哪些危害 消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状. 5. 如何保护肝脏 不酗酒,养成良好的卫生习惯等. 三.简要叙述肝脏有哪些功能? 四. 教学小结。四. 教学小结。
10、肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。 解毒功能。 产生胆汁,对食物进行消化和吸收。 第七课第七课 耳朵的构造与功能耳朵的构造与功能 教学目的教学目的: 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构 成.懂得怎样保护耳朵 教学重点教学重点: 认识耳朵的构造和功能。 教学难点教学难点: 认识耳朵的构造和功能。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 耳朵的构造与功能 一.耳朵的构造和功能 1. 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道 2. 中耳:鼓膜,鼓室,听小骨 3. 内耳:耳蜗,前庭器官,半规管 耳蜗与听觉功能有关 二.保
11、护耳朵 (1).防止水流入耳朵 (2).不要经常挖耳朵 三.作业 1. 耳朵由哪三部分构成 2.它们分别由哪些器官组成 四. 教学小结：四. 教学小结： 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,听小骨，内耳:耳蜗,前 庭器官,半规管。 第八课第八课 骨骼的构造与功能骨骼的构造与功能 教学目标教学目标: 通过本课的学习,知道人体有206 块骨头,及骨骼的分类 教学重点教学重点: 了解骨骼的构造与功能。 教学难点教学难点: 了解骨骼的构造与功能。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 骨骼的构造与功能 一.骨骼的分类 成人的骨骼共有 20
12、6 块,可分为:头颅骨,躯干骨,上肢骨,下 肢骨四部分 二.骨骼的构造与功能 头颅骨:29 块,起着保护脑,眼,内耳的作用 躯干骨:51 块.脊柱中央有一管道称椎管,里面有脊髓.肋骨 共有 12 对,保护肺脏 上肢骨:64 块 下肢骨:62 块 骨骼有支撑作用,保护作用 三.讨论 1. 人体有多少块骨头 2. 骨骼分几大类. 四.教学小结：四.教学小结： 成人的骨骼共有 206 块,可分为:头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分。 第九课第九课 肌肉的构造与功能肌肉的构造与功能 教学目标教学目标: 通过本课学习,使学生知道肌肉的构造与功能,经常的体 育锻炼可使肌肉发达 教学重点教学重点: 了解肌
13、肉的构造与功能。 教学难点教学难点: 了解肌肉的构造与功能。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 肌肉的构造与功能 一.肌肉的组成 每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨, 无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置 二.肌肉的功能 三角肌:收缩时前臂屈曲,伸直 骶棘肌:收缩时使脊柱伸直 胸腹腔之间有膈肌,形如伞臂大肌,对维持身体的直立起着重要 的作用. 三.试着让自己的肌肉收缩,进行屈臂和屈腕动作. 四. 教学小结：四. 教学小结： 每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨,无收缩能力骨 骼肌是骨骼运动的动力装置。 第十
14、课第十课 营养与健康营养与健康 教学目标教学目标: 知道营养素是维持生命活动的物质基础,了解营养素的 分类 教学重点教学重点: 了解营养与健康的重要性。 教学难点教学难点: 了解营养与健康的重要性。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 营养与健康 一.导入新课 营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生 长发育具有重要的意义. 二.营养与健康 1. 人体需要的营养素有近 50 种,可分为七大类,即:蛋白质,脂肪, 碳水化合物,矿物质,维生素,水,纤维素. 2. 举例说说常食用的食物中,含有哪些营养素. 如:鱼,鸡肉,高蛋白 素菜,维生素
15、,纤维素,矿物质 归纳:没有哪一种天然食物能包含人体所需要的全部营养. 3. 饭食要多样化,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明. 三.讨论:说说人体需要哪些营养素? 四. 教学小结：四. 教学小结： 营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要 的意义。饭食要多样化,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明。 第十一课第十一课 生命离不开水生命离不开水 教学目标教学目标: 使学生知道水对人体的重要性,了解水落石出可以参加 人体的哪些生理活动. 教学重点教学重点: 了解水对人体的重要性。 教学难点教学难点: 了解水对人体的重要性。 教具准备：教具准备：挂图。 教学内容
16、及过程教学内容及过程: 教学内容教学内容: 生命离不开水 一.水的重要性 水是生命之源,一个成年人身体里含水量占总量的 61%-65%,儿 童的则更多些. 二.水参与人体的代谢 诸如消化的作用,物质交换,血液循环,组织合成,毒素的排出都有 水的参与. 一昼夜需要 2.5 升左右的水 如果人体的水量平衡状态一旦被破坏,就会带来不良的后果. 人体水量减少 1%-2% 感到口渴 人体水量减少 5% 皮肤出现皱纹,唇干 人体水量减少 14%-15%可危及生命. 人不饮水仅能生存 5-6 天 教学小结:水比食物对维持生命更重要 三.讨论. 1. 水可能参加人体的哪些生理活动 2. 人体内水的来源有哪些? 四. 教学小结：四. 教学小结： 一个成年人身体里含水量占总量的 61%-65%,儿 童的则更多些。水比食物对维持生命更重要。 第十二课第十二课 合理调配膳食合理调配膳食 教学目标教学目标: 使学生知道合理调配食物,使之平衡,方可满足人 体需要 教学重点教学重点: 了解合理调配膳食的重要性。 教学难点教学难点: 了解合理调配膳食的重要性。 教具准
